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寫作《說明事物要抓住特征》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的寫作《說明事物要抓住特征》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學目標】
1、指導學生通過觀察、比較、查找資料等方式，準確概括事物的主要特征。
2、指導學生圍繞事物特征，合理安排說明內容和說明順序。
3、指導學生修改習作，錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密。
【教學重點】
指導學生圍繞事物特征，合理安排說明內容和說明順序。
【教學難點】
修改習作，錘煉語言，表達準確、簡明、嚴密。
【教學課時】：
三課時
【教學過程】
一、新課導入
一棵樹上的葉子，看上去樣子好像都差不多，但仔細觀察就會發(fā)現，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。例如《蘇州園林》的特征是“游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”《中國石拱橋》的特征是“形式優(yōu)美，結構堅固，歷史悠久”。這就告訴我們在說明事物時要抓住事物的特征。
二、理解什么是事物的特征
以“兔子”為例，讓同學們先描繪自己見過的兔子的模樣(如：長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴)，進而告訴學生，事物的特征就是某一事物區(qū)別于其他事物的獨有的標志。
三、抓住事物特征的方法
1、要認真觀察事物的外部特征如方位、顏色、形狀、大小、長短、規(guī)模等�？梢詫⒃撌挛锱c其他事物進行對比觀察，對觀察到的外部特征進行準確的概括、確切的描述。
2、要注意表現事物的內在特征
任何事物總有其功用、特殊價值和文化意義等。這些內在特征不是單靠眼睛觀察就可以抓住，需要通過對相關文獻資料的研究分析才能發(fā)現，有時甚至還需要通過試驗、調查等才能準確把握。
3、對事物各方面的特征進行比較、歸類、分析、篩選，從中找出能夠統(tǒng)帥全篇說明內容的核心特征。這在說明比較復雜的對象時尤為適用。
四、說明的順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
（屏顯：例一：蘇州園林
總體特征：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
�、僦v究亭臺軒榭的布局
②講究假山池沼的配合大處講究
�、壑v究花草樹木的映襯
④講究近景遠景的層次
�、萁锹涞膱D畫美
�、揲T窗的圖案美細部注意
�、呓ㄖ纳拭�
概括到具體的邏輯順序
�。ㄆ溜@：
例二、故宮博物院
故宮博物院
神武門御花園坤寧宮
┄┄從南到北的空間順序
選擇恰當的說明順序
在圍繞說明對象的特征進行說明時，可以按照一定的順序，比如先介紹形態(tài)、顏色、質地等外部特征，再介紹其內部結構、功用；先介紹事物的整體特點，再對局部依次進行說明；先介紹事物的一般特征，再就一些特殊情況進行說明等。
五、運用恰當的說明方法。
說明的方法很多，我們在寫作的時候，可以根據寫作的需要恰當地選用。如，《中國石拱橋》中為了說明中國石拱橋歷史悠久的特點，引用了《水經注》里的資料，用的是引資料的說明方法；再如《蘇州園林》里為了說明蘇州園林不講求對稱，將蘇州園林里的亭臺軒榭與其他地方建筑進行比較，用了作比較的說明方法。
六、語言要準確，更可以進行生動的描寫。
錘煉說明的語言，力求表達準確、簡明、嚴密。
《蟬》中為了突出蟬脫殼的特征，作者對蟬脫殼的過程進行了生動的描寫，“在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪鉤住它的空皮。”這樣生動的描寫不僅展現了蟬脫殼的特點，而且也避免了文章的枯燥乏味。
七、寫作實踐
以《我們的學校》或《我們的教室》《我的房間》為題，寫一篇說明文，不少于500字。
八、習作展臺：
我的房間
我家在溫州市鹿城區(qū)飛霞南路方正大廈。共有三個房間——爸媽的、弟弟的、我的。我的房間在最北邊。
一進我的房間，映入眼簾的就是我1米5的大床，床的左邊是一個白色的床頭柜，上面鋪著一層白色碎花的桌布,臺面上是一個埃菲爾鐵塔鬧鐘。每個周一至周五的早上六點鐘準時叫我起床。一個音樂花盆——也是必不可少的，里面種著不知名的多肉植物，帶點兒紫色花瓣尖端，為房間增添了許多生機。
小柜子第一層是一些雜七雜八的東西，比如充電線、拍立得、射燈、錢、紐扣、還有一些小玩意兒等等。
第二層則是我的秘密基地——雖然里面只放了兩個小盒子，但卻大有來頭——一個圓盒子里放著幾部老手機和一些壞掉的電子產品，另一個則放著我的壓歲錢和零花錢！
桌子左邊是我的衣柜，我的衣柜比較小，由三條組成，一條被分成了四個窄窄長長的小格子，另外兩條合在一起，被當做掛柜——一些長裙和大衣、外套掛在里面。最上面是按季節(jié)放的一些舊衣服，比如現在是冬天，上面就放著夏天的舊衣服。
衣柜正對著的是我的的大床，每天我都在這套著粉色印花被套的床上醒過來，開始一天的學習。我的床整體是白色的，而且是雙人床，由于我只睡一邊，所以我把隔壁租出去了——一只棕熊是我的房客——我們是在大約小學五六年級的時候，在我的生日上，舅舅把它介紹給了我，比那時的我大好多呢。
往上看，床靠著的地方是一塊板。板的兩端分別連著兩個小柱子一樣的東西，在這個板上面是別的房客：1只小小熊，2只小章魚，1只小袋鼠，還有一只沙巴狗，它的肚子里裝著紙巾，背后更是被人開了一道口子，好方便抽紙，它每天趴在上面，看起來很憂郁，悶悶不樂的。
床靠著的墻上面是掛著一張我的照片，照片上的我笑得像一朵盛開的向日葵，眼睛像月牙一樣彎彎，嘴巴張得大大的，大到讓別人知道了我不見了一顆門牙。
床的右邊是一面鏡子和一個木掛衣架，鏡子正面對著的是一個雜物間，里面放著行李箱、厚被子、幾張凳子和一些別的東西。
棕黑色的掛衣架上則是我只穿過一兩次的厚外套和包包之類的。
這就是我的整個房間了。
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