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會翻跟頭的小膠囊幼兒園大班科學(xué)公開課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的會翻跟頭的小膠囊幼兒園大班科學(xué)公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會翻跟頭的小膠囊幼兒園大班科學(xué)公開課教案1
活動目標(biāo)：
1、感知小膠囊由于重心移動而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象。
2、樂于猜測能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并做好記錄。
3、感受科學(xué)探究的樂趣。
活動準(zhǔn)備：空心膠囊、小鋼珠、紅豆、彩沙、木珠、上木棍、吸管，塑料珠、毛根、硬板紙做成軌道、課件、記錄紙、記號筆等。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？
2、今天我還帶來了一位客人，大家認(rèn)識它嗎？小膠囊要為大家表演一個魔術(shù)，看看誰能發(fā)現(xiàn)它的秘密在哪里。
二、播放視頻，幼兒進(jìn)行大膽猜測
1、你發(fā)現(xiàn)了小膠囊的什么秘密？誰來說一說？哦，小膠囊是在翻跟斗，小朋友想去試一試嗎？小朋友在試的時(shí)候要注意把小膠囊小心地放進(jìn)軌道，兩只手分別擋住軌道的兩端，慢慢地傾斜軌道，老師在椅子下面為小朋友準(zhǔn)備了小膠囊和軌道，拿出軌道和小膠囊可以試了。
3、幼兒嘗試操作，用自己的辦法讓膠囊翻跟斗。
小膠囊玩累了，請你們把小膠囊和軌道放回到椅子下面，讓它們休息一下。你們的小膠囊會翻跟斗嗎？為什么我的小膠囊能翻跟斗，你們的小膠囊卻不能翻跟斗？幼兒猜測并回答。
三、觀察比較、引發(fā)猜想。
1、教師揭示膠囊翻跟頭的秘密
師：為什么你們的小膠囊不能像老師的一樣翻跟頭呢？因?yàn)槔蠋煹男∧z囊里裝
入了一個小寶貝。這小寶貝會是什么呢？大家聽一聽。猜！里面是什么？。（幼兒猜）小朋友們很有想法，那里面到底是什么呢？老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有小珠子、小鋼珠、沙子、小棍子……（出示材料圖片），請你們先猜一猜，然后請你在你認(rèn)為能使小膠囊翻跟斗的材料下面印印章。2、幼兒動手操作（配樂）
小朋友想不想驗(yàn)證一下自己的猜想呢？
那就把自己猜測的材料裝進(jìn)小膠囊，放入軌道里試一試，并在記錄紙上記錄結(jié)果，能的`打√，不能的打×。聽好音樂，音樂停止就要把記錄紙貼到板上來了哦，小膠囊和軌道放回椅子下面。
3、交流探索結(jié)果
這是誰的記錄紙，請你介紹一下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（小鋼珠會讓小膠囊翻跟斗）
4、師生共同驗(yàn)證鋼珠放在膠囊里后，膠囊就會出現(xiàn)翻跟頭的現(xiàn)象。
師：現(xiàn)在請每個小朋友再去試一試小鋼珠吧，音樂停止的時(shí)候就要回到座位上，并把小膠囊和軌道放回椅子下面了哦。（幼兒操作）小朋友你們的小膠囊會翻跟斗了嗎？那為什么小鋼珠放在膠囊里，膠囊就會翻跟頭，而別的材料不會翻跟頭呢？（幼兒回答）
5、演示課件，了解膠囊翻跟頭的原理。
小朋友說得真不錯，那說對了嗎，讓我們一起來看一看真正的原理。觀看多媒
體課件，了解鋼珠使小膠囊翻跟頭的真正原理。小朋友聽明白了嗎，誰來說一說小鋼珠放在膠囊里，膠囊就會翻跟頭的原因？教師小結(jié)：因?yàn)樾′撝槭乔蝮w，會自由滾動，它又比小膠囊重，所以當(dāng)小鋼珠滾到膠囊的這一頭時(shí)，膠囊的另一頭就翹起來了；當(dāng)滾到另一頭時(shí)，這一頭又翹起來了，這樣接連不斷地滾動，小膠囊就像雜技演員一樣連續(xù)不斷地翻起跟頭來了。這種有趣的現(xiàn)象叫做重心轉(zhuǎn)移。在像膠囊這樣的空心物體里裝進(jìn)大小適中、會滾動的、有一定重量的球形物體，那么只要我們讓里面東西一滾動起來，就會帶動它有規(guī)律地連續(xù)翻跟斗。
四、結(jié)束語
這個魔術(shù)好玩嗎？老師覺得除了小鋼珠，肯定還有別的東西也能讓小膠囊翻跟斗的，你覺得還有什么呢？（幼兒猜）小朋友們的想法真多，那現(xiàn)在請小朋友拿好椅子下面的東西和老師一起出去找一找吧。
會翻跟頭的小膠囊幼兒園大班科學(xué)公開課教案2
活動目標(biāo)：
1、感知小膠囊由于重心移動而發(fā)生的翻滾現(xiàn)象。
2、樂于猜測能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并做好記錄。
3、感受科學(xué)探究的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
空心膠囊、小鋼珠、紅豆、彩沙、木珠、上木棍、吸管，塑料珠、毛根、硬板紙做成軌道、課件、記錄紙、記號筆等。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、小朋友，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？
2、今天我還帶來了一位客人，大家認(rèn)識它嗎？小膠囊要為大家表演一個魔術(shù)，看看誰能發(fā)現(xiàn)它的秘密在哪里。
二、播放視頻，幼兒進(jìn)行大膽猜測
1、你發(fā)現(xiàn)了小膠囊的什么秘密？誰來說一說？
哦，小膠囊是在翻跟斗，小朋友想去試一試嗎？
小朋友在試的時(shí)候要注意把小膠囊小心地放進(jìn)軌道，兩只手分別擋住軌道的兩端，慢慢地傾斜軌道，老師在椅子下面為小朋友準(zhǔn)備了小膠囊和軌道，拿出軌道和小膠囊可以試了。
3、幼兒嘗試操作，用自己的辦法讓膠囊翻跟斗。
小膠囊玩累了，請你們把小膠囊和軌道放回到椅子下面，讓它們休息一下。
你們的小膠囊會翻跟斗嗎？
為什么我的小膠囊能翻跟斗，你們的小膠囊卻不能翻跟斗？
幼兒猜測并回答。
三、觀察比較、引發(fā)猜想。
1、教師揭示膠囊翻跟頭的秘密
師：為什么你們的小膠囊不能像老師的一樣翻跟頭呢？因?yàn)槔蠋煹男∧z囊里裝
入了一個小寶貝。這小寶貝會是什么呢？大家聽一聽。猜！里面是什么？。（幼兒猜）
小朋友們很有想法，那里面到底是什么呢？老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有小珠子、小鋼珠、沙子、小棍子……（出示材料圖片），請你們先猜一猜，然后請你在你認(rèn)為能使小膠囊翻跟斗的材料下面印印章。
2、幼兒動手操作（配樂）
小朋友想不想驗(yàn)證一下自己的猜想呢？
那就把自己猜測的材料裝進(jìn)小膠囊，放入軌道里試一試，并在記錄紙上記錄結(jié)果，能的打√，不能的打×。
聽好音樂，音樂停止就要把記錄紙貼到板上來了哦，小膠囊和軌道放回椅子下面。
3、交流探索結(jié)果
這是誰的記錄紙，請你介紹一下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（小鋼珠會讓小膠囊翻跟斗）
4、師生共同驗(yàn)證鋼珠放在膠囊里后，膠囊就會出現(xiàn)翻跟頭的現(xiàn)象。
師：現(xiàn)在請每個小朋友再去試一試小鋼珠吧，音樂停止的時(shí)候就要回到座位上，并把小膠囊和軌道放回椅子下面了哦。（幼兒操作）
小朋友你們的.小膠囊會翻跟斗了嗎？那為什么小鋼珠放在膠囊里，膠囊就會翻跟頭，而別的材料不會翻跟頭呢？（幼兒回答）
5、演示課件，了解膠囊翻跟頭的原理。
小朋友說得真不錯，那說對了嗎，讓我們一起來看一看真正的原理。觀看多媒體課件，了解鋼珠使小膠囊翻跟頭的真正原理。
小朋友聽明白了嗎，誰來說一說小鋼珠放在膠囊里，膠囊就會翻跟頭的原因？
教師小結(jié)：因?yàn)樾′撝槭乔蝮w，會自由滾動，它又比小膠囊重，所以當(dāng)小鋼珠滾到膠囊的這一頭時(shí)，膠囊的另一頭就翹起來了；當(dāng)滾到另一頭時(shí)，這一頭又翹起來了，這樣接連不斷地滾動，小膠囊就像雜技演員一樣連續(xù)不斷地翻起跟頭來了。這種有趣的現(xiàn)象叫做重心轉(zhuǎn)移。在像膠囊這樣的空心物體里裝進(jìn)大小適中、會滾動的、有一定重量的球形物體，那么只要我們讓里面東西一滾動起來，就會帶動它有規(guī)律地連續(xù)翻跟斗。四、結(jié)束語
這個魔術(shù)好玩嗎？老師覺得除了小鋼珠，肯定還有別的東西也能讓小膠囊翻跟斗的，你覺得還有什么呢？（幼兒猜）
小朋友們的想法真多，那現(xiàn)在請小朋友拿好椅子下面的東西和老師一起出去找一找吧。
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