中班教案【優(yōu)選4篇】
作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
本次教學(xué)活動采用的是以圖畫的形式引題。在接下去的教學(xué)活動中，穿插了謎語這一游戲的教學(xué)方法，當(dāng)幼兒知道自己猜的是對的時候，有一種很強的滿足感。整個活動，幼兒的興趣和參與的積極性還是蠻高的，但在最后的學(xué)習(xí)兒歌的`環(huán)節(jié)，幼兒能夠很好地和教師一起做動作，但卻記不住兒歌的詞。因此，這次活動還是存在著一定的不足和需要改正的地方。
1、引題方式不夠新穎
以圖畫的方式引題相對比較的常見，而且圖畫是死的，不太能夠讓幼兒直接感受到春天的美麗。以后可以嘗試播放一個春天美景的短片，或是讓圖畫動起來，給圖畫配上聲音等，使幼兒更有一種身臨其境的感覺。
2、學(xué)習(xí)兒歌的環(huán)節(jié)需改進
雖然前面猜謎語的時候已經(jīng)引出了兒歌中會出現(xiàn)的物體，但在引用進兒歌的時候比較的突然，方法不夠好，以至于學(xué)念兒歌時不能夠順利的完成。經(jīng)后在引出兒歌的環(huán)節(jié)上需要再用些更巧妙的方法。
領(lǐng) 域
語言
活動類型
文學(xué)欣賞
活動內(nèi)容
春天到
活動目標(biāo)
1、樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。
2、能用兒歌表達自己對春天的感受。
活動重點
樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。
活動難點
能用兒歌表達自己對春天的感受。
活動準(zhǔn)備
“春天”的掛圖
活動過程
教學(xué)反思
活動環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)時間
一、出示掛圖，引入課題
看這么美麗的圖畫表示的是什么季節(jié)阿？
二、扮演春天里常見的物體，表演兒歌的內(nèi)容
1、春天到了，有個可愛的小家伙要從泥土里跑出來曬曬太陽，它是綠顏色的，小小的嫩嫩的，它是誰阿？幼兒猜測，并進行集體的表演。
2、春天到了，有一種小動物張開翅膀飛來飛去，還在樹上吱吱叫，它是誰呢？幼兒猜測，并進行集體的表演。
3、有一種植物非常的美麗，五顏六色的，還聞起來有一股香味，蜜蜂蝴蝶都很喜歡圍著它，那她會是誰呢？幼兒猜測，并進行集體的表演。
三、學(xué)習(xí)并記住兒歌
1、剛才我們扮演了春天里許多的東西，原來春天大家都喜歡阿，我要給春天編一首好聽的兒歌
兒歌：春天到
春天到，春天到，
地上長出小青草，
樹上小鳥吱吱叫，
花兒開得多美好。
2、剛才我們小朋友已經(jīng)學(xué)會了這首兒歌，我們把這首兒歌送給小草、小花、小鳥來聽聽吧。
2分鐘
5分鐘
3分鐘
兒童網(wǎng)站()
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。
2、區(qū)別動物不同形態(tài)的特征和生活習(xí)性。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片
2、幼兒每人一本自制圖畫書
3、記號筆、蠟筆
4、PPT課件
教學(xué)重難點：
能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。
能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
出示PPT
師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？
播放生日快樂歌，出示喜洋洋。
小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。
二、觀察思考
出示自制圖畫書。
師：喜羊羊準(zhǔn)備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一頁 ：香蕉
提問：喜羊羊準(zhǔn)備的第一份食物是什么呢？（香蕉）
追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）
小結(jié)：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準(zhǔn)備了最愛吃的香蕉。
2、第二頁:羊
提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）
小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準(zhǔn)備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！
3、第三頁：貓
提問：最后一位小客人是小貓，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么，我們來幫幫它吧。
小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準(zhǔn)備一條大大的魚吧。
教師添畫魚，并且涂上顏色。
4、第四頁：教師添畫
師：喜羊羊家里來了這么多小動物，它們都來慶祝生日，喜羊羊可高興了，為它們準(zhǔn)備了這么多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家里做客，你們想不想知道我邀請了誰��？
那我們一起來看看。
教師添畫小兔子
提問:這是誰啊？（小兔子）
追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）
小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準(zhǔn)備好。
教師添畫胡蘿卜。
三、幼兒自制圖畫書
師：喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒��？你們想不想來招待小客人呢？那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準(zhǔn)備好哦，準(zhǔn)備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。
1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。
2、食物畫的多一些。
3、動物畫的逼真又可愛。
4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。
四、翻翻猜猜說說
1、拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客，為它們準(zhǔn)備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜。
活動延伸：
將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲。
活動反思：
1、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。
2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的'特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當(dāng)?shù)拿枋�，涂色可以不涂完�?/p>
3、整個活動中總結(jié)性的語句太少，可以加入一些總結(jié)性的語句。
活動點評：
1、思路清楚、目標(biāo)正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設(shè)計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當(dāng)。
2、整個活動中范例畫的太小，使用了A4紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例，而開始表現(xiàn)出注意力分散的現(xiàn)象。如果范例準(zhǔn)備地大一些，效果一定會更好。
3、在活動環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計上，問題設(shè)計得過于簡單了，缺乏挑戰(zhàn)性，對于中班幼兒來說，這些問題都是孩子們知道的，一下子就能回答出來，可以問一些平時接觸不到的小動物，讓孩子們來猜猜看，這樣顯得更有趣更富有挑戰(zhàn)性。
小百科：客人是前來拜訪或作客的人。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)的數(shù)數(shù)和數(shù)字認(rèn)識。
2、目測數(shù)群，正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。
3、發(fā)展思維的靈敏性、準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的游戲秩序。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：黑貓警長頭飾一個，1——8的數(shù)字卡片，畫有1——8只老鼠的靶子一套。
2、學(xué)具：白貓衛(wèi)士大頭貼人手一個，寫有數(shù)字的胸牌人手一個。
3、場景布置：樹林，內(nèi)放老鼠卡片若干。
活動過程：
一、分配角色，聽音樂神氣的進場。
老師戴上頭飾做黑貓警長，幼兒戴上貼上小貓圖案做白貓衛(wèi)士。聽音樂進活動室。找一個空位置坐下來。
二、布置任務(wù)。
1、電話鈴響，師接電話。
2、師：剛才樹林附近的村民打電話來說，最近樹林里經(jīng)常有老鼠在活動，嚴(yán)重破壞了樹木的生長，真是可惡！所以呀，想請我們白貓衛(wèi)士去幫忙捕捉老鼠。白貓衛(wèi)士們，你們愿意嗎？但是，要捉到老鼠，我們就得抓緊時間認(rèn)真練好本領(lǐng)。
三、練本領(lǐng)。
1、看誰眼睛亮。（認(rèn)讀1—8的數(shù)字）
師：我們要練的第一個本領(lǐng)，叫做看誰眼睛亮。我們在執(zhí)行任務(wù)的時候，常常要找隱蔽的地區(qū)�，F(xiàn)在我拿出數(shù)字卡片，卡片上是幾，就是幾號隱蔽區(qū)，看誰的眼睛亮，能又快又好的.說出是幾號隱蔽區(qū)。
2、看暗號。
師：我們在執(zhí)行任務(wù)的時候，必須有聯(lián)絡(luò)暗號。所以，現(xiàn)在開始練習(xí)第二個本領(lǐng)，叫做，看暗號。我們的暗號是搖小旗。我搖幾下，就表示有幾只老鼠。（提醒幼兒在心里面學(xué)小啞巴默數(shù)，不數(shù)出聲音�？凑l數(shù)的快又對。
3、打靶練習(xí)。
師：接下來我們來練習(xí)第三個本領(lǐng)，叫做打靶練習(xí)。我先拿出一張數(shù)字卡片，再拿出一張老鼠靶子，如果卡片上的數(shù)字和老鼠靶子上的數(shù)量一樣多，我們就朝老鼠開槍。一只老鼠開一槍，開槍時嘴里要發(fā)出“啪”的聲音。我們來試試看。
如果不一樣多，我們就——不能開槍。
�。ㄌ嵝延變嚎梢栽谛睦锩鏀�(shù)好靶子上老鼠的數(shù)量，看看和卡片上的數(shù)字是不是一樣多，然后再決定要不要開槍，開幾槍）
四、執(zhí)行任務(wù)。
1、分行動組：請幼兒拿起椅子上的數(shù)字編號，貼在胸前，數(shù)字是幾就是幾號行動組。
2、找隱蔽區(qū)：交代命令，出發(fā)（小鈴ⅹ）；歸隊（小鈴ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ），請1號行動組到1號隱蔽區(qū)。。。。。依次到8號。
3、捉老鼠：黑貓警長發(fā)出命令后，白貓衛(wèi)士就沖進果樹林捉老鼠。最多能捉8只老鼠。聽到歸隊的命令后，迅速回到自己的位置上。
4、領(lǐng)獎：請你數(shù)一下自己捉了幾只老鼠，（個別提問）。給抓到8只老鼠的幼兒發(fā)獎。
中班教案 篇4
一、 活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。
鼓勵幼兒平時積極動腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。
培養(yǎng)幼兒獨立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。
二、 活動準(zhǔn)備
將活動室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。
與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。
音樂磁帶一盒。
課件動畫片《小兔迷路了》
三、過程過程
（一）以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動
�。薄⒔處煟骸靶∝垈�，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動進入場景）
�。�、教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事�！�
�。场⒉シ艅赢嬈缎⊥妹月妨恕罚簭那�，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。
�。ǘI救小動物，鼓勵幼兒不怕黑
�。�、發(fā)現(xiàn)情況
通過小動物的'呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動物的欲望。
（1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）
教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。
（2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞里看，說：“呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個洞口這么小，我鉆也鉆不進去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰愿意幫媽媽進去看看。”
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進山洞
�。�1） 請膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
�。�2） 交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導(dǎo)
討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？
歸納如下方法：
a、先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。
b、進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
c、你就想里面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會害怕了。
d、里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。
�。�3）請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。
�。�4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。
�。�5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進山洞。
（6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。
3、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
�。�1）教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。
（2）鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習(xí)慣
教師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什么不一個人睡？
教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！”
�。�3）表揚敢于獨睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨睡習(xí)慣的幼兒，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
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