(熱門)美術(shù)教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
二、設(shè)計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。
三、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。
重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。
難點：幼兒能學(xué)會對折的圖標(biāo)，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。
四、活動準(zhǔn)備：
幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的'？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
（二）基本部分：
1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作
（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
�。�2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置�！昂酆昧�，應(yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？”
5.請幼兒粘貼
�。�1）提醒蘸膠水時要適量。
（2）提醒幼兒粘得反正。
（三）結(jié)束部分：
請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)。“誰做得好？哪里好？”
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解冷色和暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。
2、技能目標(biāo)：通過欣賞冷暖色對比作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。
3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和探究過程中，使學(xué)生進一步感受冷暖色對比的美感，培養(yǎng)學(xué)生觀察和感受意識，提高他們畫色彩的興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生大膽表達自己對色彩感覺的能力。
二、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：了解冷暖色，認(rèn)識感知冷暖色對比帶給人們的美感。教學(xué)難點：冷暖對比和冷暖搭配。
三、課時安排：
1課時
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教材、優(yōu)秀學(xué)生作品、圖片資料、各種學(xué)習(xí)材料。
五、教學(xué)過程：
（一）、組織教學(xué)
師生問好
�。ǘ�、導(dǎo)入新課
同學(xué)們今天老師給大家請來了一位動物朋友，同學(xué)們聽聽它是誰（聽錄音）。但是大公雞在來的路上遇到了麻煩，（講故事激發(fā)學(xué)生興趣，滲透德育教育）。有誰能夠說說我們同學(xué)之間應(yīng)該如何相處（在遇到矛盾的時候應(yīng)該如何解決）答：互相謙讓、互幫互助等。
老師認(rèn)識的這只大公雞認(rèn)識到自己的錯誤了，希望能得到大家的幫助和原諒。讓同學(xué)們把打架后的大公雞變成艷麗的大公雞，
（三）、新課教學(xué)
1、從今天的主角大公雞講起先來說說你知道的關(guān)于雞的成語，再觀察圖片看看大公雞有哪些特征：
頭：頂上有鋸齒狀紅雞冠，眼睛圓圓的，嘴尖尖的。
身體：兩側(cè)長著短短的翅膀，滿身披著美麗的羽毛。
尾巴：尾巴上的羽毛特別長顏色豐富多彩。
腳：兩只腳粗壯有力，腳指上還長著尖尖的指甲。
根據(jù)特征依次出示范畫。
2、了解了大公雞的特征后我們再來看看怎樣表現(xiàn)大公雞艷麗回顧上學(xué)期學(xué)過的冷暖色：
3、感受探討冷色與暖色：
�。�1）冷色給人的感覺：涼爽、寒冷、清新
�。�2）暖色給人的感覺：溫暖、熱情、舒適
�。�3）冷暖色在一起給人的感覺：鮮艷、熱烈、歡快、興奮??
4、分析研究“艷麗”的含義：
�。�1）欣賞作圖片，看看艷麗體現(xiàn)在什么地方？作者為什么要這樣
�。�2）學(xué)生討論，使學(xué)生充分感受到冷暖色對比所產(chǎn)生的美感，提高他們對藝術(shù)作品的'欣賞能力。
5、請看老師給你們帶來的美麗的大公雞的圖片。除了用平涂的方法涂顏色還可以用漸變的方法試一試（欣賞用漸變的方法圖的作品）
6、學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)作要求：
用艷麗的色彩畫一幅大公雞的創(chuàng)作。
畫中要用冷暖對比的方法。
7、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
（1）、課堂小結(jié)：
欣賞評述艷麗的大公雞：組織學(xué)生欣賞、交流、評述。
�。�2）、拓展：
冷暖對比色適合運用到那些地方？
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種大小的紙盒做鐵皮人。
2、通過合作完成難度較大的制作任務(wù)，體驗合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集大小不一的紙盒、紙筒、皮筋、錫紙等。
2、木偶進行曲或其他歡快的進行曲音樂。
活動過程：
一、談?wù)�、模仿有趣的鐵皮人。
1、討論鐵皮人的特別之處。
--教師：故事里的鐵皮人是怎么走路的？和我們走路時的姿勢一樣嗎？為什么不一樣？
--教師：你覺得鐵皮人有趣嗎？他有趣在哪里？
2、模仿鐵皮人。
--教師：請你來學(xué)一學(xué)鐵皮人有趣的樣子。（鼓勵幼兒大膽模仿鐵皮人有趣的動作和造型，引導(dǎo)幼兒觀察鐵皮人的.姿態(tài)和神情。）
二、討論制作方法。
1、討論制作的材料。
--教師：如果請你來做一個鐵皮人，你想做一個怎樣的鐵皮人？（引導(dǎo)幼兒大膽想象。）--教師：你覺得制作鐵皮人要用哪些材料？用什么材料做比較方便？（引導(dǎo)幼兒選用現(xiàn)有的合適的材料。）--教師：你做的鐵皮人能動嗎？怎樣能讓鐵皮人動起來？（引導(dǎo)幼兒用橡皮筋等有彈性的材料讓鐵皮人的關(guān)節(jié)動起來。）
2、討論制作的步驟。
--教師：你打算先做什么？再做什么？為什么這么做？（引導(dǎo)幼兒從鐵皮人的頭到腳按順序考慮。）
三、制作鐵皮人。
1、幼兒尋找合作伙伴，制作鐵皮人。
--教師：請你和朋友一起來制作鐵皮人吧！如果遇到困難，可以請老師和好朋友幫忙。
2、幼兒自選材料制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ü膭钣變褐谱鞑煌藨B(tài)的鐵皮人。引導(dǎo)幼兒互相做模特，協(xié)作完成制作任務(wù)。）
四、交流制作經(jīng)驗。
--教師：你的鐵皮人是用什么材料做的？他在干什么？他叫什么名字？（引導(dǎo)幼兒互相交流。）--教師：你在制作的過程中有沒有遇到困難？是怎么解決的？
--教師：我們一起請鐵皮人來跳個舞吧�。ㄔ诒尘耙魳分杏變翰僮麒F皮人，表現(xiàn)鐵皮人的簡單動作。）
美術(shù)教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
二、重點與難點：
重點：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點：把固體膠涂均勻。
三、條件提供：
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
四、設(shè)計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動結(jié)合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。(來自: 博文學(xué)習(xí) 網(wǎng):大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案)
五、活動過程：
(一)語言引導(dǎo)，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗并通過提問來引起幼兒對活動的`興趣。
提問：
(1)為什么大家都愛去朱家尖玩?
(2)在大海邊還可以做些什么事?
(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?
(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(三)老師操作演示。
重點演示作沙畫的步驟：
(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色;
(2)將留出部分用固體膠涂均勻;
(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻;
(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會到做事認(rèn)真、仔細與“美”的關(guān)系。
(四)幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
(3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會使畫面一團糟，鼓勵其下次嘗試。
(五)引導(dǎo)講評。
(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
(2)說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。
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