大班教案3篇（精品）

　　作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　一、設(shè)計思路

　　孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

　　在設(shè)計活動時，我注重了以下幾方面：

　　首先，根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求，我著重引導(dǎo)幼兒進行想象創(chuàng)造。如：對各種形狀不同的瓶子的`聯(lián)想，對裝飾材料的組合運用，這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

　　其次，我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路，把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出參觀“飾品自助店”，并在活動室創(chuàng)設(shè)了“延中創(chuàng)意室”，讓孩子身臨其境。大大激發(fā)活動興趣。

　　在選擇材料及材料投放時，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗成功感。由于了解了每個孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的情感，孩子們的作品是成功的、富有創(chuàng)意的。

　　二、活動目標

　　1．知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　三、重點難點

　　利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

　　四、活動準備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　五、活動流程

　　激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)人活動。

　　1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　�。ǘ�）引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。

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　　2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

　　2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

大班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。

　　2.能通過演唱和動作表演理解歌詞內(nèi)容。

　　3.初步形成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

　　【活動準備】

　　1.家長與幼兒共同收集交通標志，帶幼兒外出散步時觀察來往的行人、車輛遵守交通規(guī)則的情況。

　　2.馬路場景圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD，與歌詞內(nèi)容相符的圖片。

　　【活動建議】

　　1.出示馬路場景圖，討論馬路上的安全問題。

　　提問：嘀嘀嘀，汽車開來了，小朋友走在馬路上要注意什么？

　　結(jié)合圖片小結(jié)：汽車來了我讓道，過馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。

　　2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。

　　（1）欣賞歌曲，教師用較緩慢的節(jié)奏演唱歌曲，使幼兒對歌曲形成完整的印象。鼓勵幼兒用歌詞中的語言回答。教師提問：歌曲里唱了什么？

　　（2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。

　　可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如：教師說前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說“汽車叫”。

　�。�3）進行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。

　　教師摸到最后一個幼兒，幼兒接唱“我知道”時，要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護的'方法。通過游戲接唱練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂輕快的節(jié)奏。

　　（4）幼兒完整演唱歌曲，教師運用簡單的動作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準休止符、附點音符。

　　3、創(chuàng)設(shè)馬路情境，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。

　　幼兒分角色扮演小汽車和路上行人，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作表演唱。小結(jié)：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護好自己。

大班教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　大班的孩子對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，他們愛問“是什么？”，想知道“怎么來的？”。幼兒開始對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。仿生發(fā)明是一種先進的科學(xué)技術(shù)，它是人類善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的體現(xiàn)，受到了全世界人們的關(guān)注。在這個活動中，引導(dǎo)孩子從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從多元的角度去感知，體驗各種各樣的仿生現(xiàn)象。在游戲中體驗仿生給人類生活帶來的方便，同時，給予幼兒想象的空間，激發(fā)他們對科學(xué)的向往。

　　活動目標：

　　1、對各種各樣的仿生現(xiàn)象感興趣，并能產(chǎn)生創(chuàng)造欲望。

　　2、初步了解仿生技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的方便。

　　3、啟發(fā)幼兒大膽想象，并能大膽交流自己的想法。

　　活動準備：

　　1、熟悉魯班造鋸的故事

　　2、操作材料人手一份

　　3、多媒體課件

　　活動過程:

　　一：引出課題，激發(fā)孩子的興趣，初步認識仿生

　　1、提問：你們聽過魯班造鋸的故事嗎？

　　2、魯班上山砍柴的時候發(fā)生了什么事？

　　3、他的手是被什么割破的？茅草為什么會割破他的手？

　　小結(jié)：魯班發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有許多小齒，后來他就發(fā)現(xiàn)出來比茅草更加鋒利的鋸子，這種現(xiàn)象叫仿生。

　　二：引導(dǎo)幼兒觀察、思考，找出兩種物體之間的聯(lián)系，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的經(jīng)驗

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒連線

　　小結(jié)：科學(xué)家們仿照它們的.特點，發(fā)明出對我們?nèi)祟惙浅Ｓ杏玫娘w機、傘，給我們的生活帶來了方便。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索、操作

　　連線活動：左邊圖片分別為蒼耳、螢火蟲、蝴蝶；右邊圖片分別為日光燈、迷彩服、尼龍搭扣。

　　小結(jié)：科學(xué)家們真了不起，仿照一些動物、植物的形狀、本領(lǐng)，發(fā)明出了很多東西，給我們的生活帶來了方便。

　　三：引導(dǎo)幼兒說說生活中的物品是根據(jù)動植物的哪些本領(lǐng)或現(xiàn)象來仿生的。

　　1、出示“寶寶兜”“機器人”“船”，啟發(fā)幼兒想想人們可能是仿照什么動物發(fā)明創(chuàng)造出來的？

　　2、教師小結(jié)。

　　四：啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)新想象，用畫筆大膽表現(xiàn)自己仿生的想法。

　　1、幼兒根據(jù)圖片，結(jié)合仿生現(xiàn)象大膽想象，自由作畫。

　　2、請幼兒跟客人老師互動

　　活動延伸：

　　你們想做個小小發(fā)明家嗎?生活中還有哪些小動物也能給我們啟示，它們有什么特別的地方？仿照它們的特點能發(fā)明出什么有用的東西？如果有了好主意，打電話給我哦！

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