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大班語言故事教案《想去看海的熊》
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班語言故事教案《想去看海的熊》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知生字詞“森林”“�！�。
2、能夠說出小動物心中的大海是什么樣的。
3、激發(fā)對語言活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、小熊、山羊、刺猬和貓頭鷹的頭飾，“森林”“�！钡脑~卡。
2、PPT課件。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師：我今天在來幼兒園的路上撿到了一張紙，你們猜上面寫著什么?(出示白紙，請幼兒大膽猜測)
教師：有一只小熊在森林里也撿到了一張紙，它的紙上又寫著什么呢?我們一起去看看吧!
2、教師播放PPT課件，引導(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容。
教師：故事的名字叫什么?小熊撿到的紙上寫著一句什么話?最后小熊看到海了嗎?
3、理解故事內(nèi)容。
(1)出示PPT課件，教師邊講述故事邊請幼兒觀察圖畫。
(2)通過提問，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
教師：小熊找到了誰?(山羊伯伯)它是怎樣形容大海的?
教師：小熊又找到了誰?(刺猬)它是怎樣形容大海的?
教師：小熊又去問誰了?(貓頭鷹)它是怎樣形容大海的?
教師：最后小熊(來,源:qu,laoshi教案.網(wǎng))決定怎樣做?(自己去海邊)它帶上了什么東西?
(蜂蜜)小熊看到大海了嗎?大海是什么樣的?
(3)教師再次講述故事，請幼兒完整傾聽故事，進一步熟悉故事內(nèi)容。
(4)鼓勵幼兒嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容復(fù)述故事內(nèi)容。
4、感知生詞。
教師出示“森林”“�！钡脑~卡，引導(dǎo)幼兒感知生字詞。
5、游戲活動：
請幼兒自由選擇角色并佩戴頭飾，表演小熊尋找大海時與動物們交流的場景。
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