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語文A版五年級下冊《語文樂園二》語文教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的語文A版五年級下冊《語文樂園二》語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀詞語超市中出現(xiàn)的詞語，懂得詞語的意思，能夠正確地加以運(yùn)用。
2、體會金鑰匙中的寫作方法，懂得在開篇設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
3、閱讀短文《萬年牢》。
4、完成習(xí)作：寫自己喜歡的一項(xiàng)活動。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：鞏固生字，了解開篇設(shè)置懸念的作用。
2、難點(diǎn)：把活動的過程說清楚，寫具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)課時：
4課時
教學(xué)過程
語文樂園二（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)語海拾貝以及自主閱讀不部分。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、鞏固生字、詞語。
2、體會金鑰匙中的寫作方法，懂得在開篇設(shè)置懸念。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
教學(xué)過程：
一、詞語超市
1、學(xué)生自由讀一讀“詞語超市”里的詞語。
2、教師出示詞語，指名讀一讀，教師適當(dāng)正音。
3、全班一起讀一讀。
4、教師開火車檢查讀。
5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語，說說識記的方法或書寫的注意事項(xiàng)。
6、學(xué)生書寫詞語，教師根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。
二、金鑰匙
1、教師導(dǎo)讀：課文《刷子李》一開頭就寫刷子李的手藝如何讓人叫絕，而且還自己給自己定下一個規(guī)矩：只要身上有白點(diǎn)兒，白刷不要錢。我們一起把課文《刷子李》的第一自然段讀一讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀全文，想一想這句話在全文中的作用。
3、指名反饋：這句話在全文中起到了什么作用？
4、教師小結(jié)：是呀，一篇文章的開頭精彩，文成一半。開篇設(shè)置懸念，讓讀者充滿疑惑，能夠有效地激發(fā)讀者閱讀的興趣。
三、猜字謎
1、教師導(dǎo)：同學(xué)們，你們都喜歡猜謎語吧。現(xiàn)在，我們就一起去猜一猜字謎。
2、學(xué)生獨(dú)立閱讀謎面，想一想。
3、指名反饋，并說說自己的判斷理由。
4、拓展練習(xí)，猜字謎。
一月七日：脂
開門紅：紅日
七十二小時：晶
四、自主閱讀
1、教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。
短文中，題目“萬年牢”是什么意思？
2、學(xué)生帶著問題自讀。
3、指名反饋：題目“萬年牢”是什么意思？
4、引導(dǎo)再讀短文。思考：爸爸做的冰糖葫蘆為什么能夠蘸得均勻，吃一口讓人叫好，不怕冷不怕熱不怕潮？
5、指名反饋：
�。�1）爸爸用的是最好的材料。
�。�2）煮糖用銅鍋。
（3）爸爸蘸糖的手藝好。
6、教師：“萬年牢”其實(shí)在作者的心中有多重的意思。請同學(xué)們一起讀一讀短文最后一個自然段。
7、指名反饋：“萬年牢”在作者心中還有什么意思？
8、出示句子，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。
9、教師：讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？
10、課堂小結(jié)：同學(xué)們，做人就應(yīng)該這樣，認(rèn)真生活，認(rèn)真做事，認(rèn)真做人，決不能做違背良心的事情。
11、布置作業(yè)
�。�1）抄寫詞語超市中要求抄寫的詞語。
�。�2）有感情地朗讀短文《萬年牢》，摘抄自己喜歡的句子。
（3）做一課一練。
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