[精品]實(shí)用的中班教案5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)思路

　　在本次音樂游戲中，我們以小鐵匠快樂打鐵的勞動(dòng)情景作為游戲主線，通過引導(dǎo)幼兒扮鐵匠玩打鐵、做鐵器過程中表現(xiàn)扮鐵匠用力打鐵、愉快打鐵的樣子。并希望通過猜拳分角色玩游戲的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作及造型表現(xiàn)游戲情景和音樂形象。

　　2、創(chuàng)編鐵器的不同造型，并能隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作進(jìn)行相應(yīng)的表現(xiàn)。

　　3、在兩人游戲中，學(xué)習(xí)用協(xié)商、提建議的方法分出相應(yīng)的角色完成鐵器的制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、打鐵視頻及9張鐵器圖。

　　2、音樂CD。

　　3、幼兒已會(huì)拍手游戲、猜拳游戲。

　　活動(dòng)過程

　　1、復(fù)習(xí)A段音樂玩拍手游戲。

　　師：在我們成都的上里古鎮(zhèn)里有一間好玩的.鐵匠鋪，我們?nèi)ツ抢锿媾氖钟螒虬伞?/p>

　　師：和好朋友來到鐵匠鋪一起玩一玩玩拍手游戲。

　　2、觀看視頻，幫助幼兒了解有關(guān)鐵匠的工作。

　　師：今天我們要來敲鐵塊做鐵器，先看看叔叔是怎樣打鐵的。

　　3、感知B段音樂，創(chuàng)編鐵匠敲鐵和鐵塊變型的樣子。

　　師：你來學(xué)學(xué)敲鐵的樣子。

　　師：鐵塊被敲到以后變樣子了嗎?怎樣變的，xx是怎樣做的，你也來變一變。(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)

　　師：我們一起來和他們學(xué)一學(xué)。(教師扮鐵匠敲，幼兒扮鐵塊的樣子隨鐵匠的敲擊變換動(dòng)作)

　　師：我們請(qǐng)一組上臺(tái)表演。(鐵匠敲一敲鐵塊身體的不同部位，鐵塊隨著鐵匠的敲打跟著動(dòng)一動(dòng)相應(yīng)的部位。)

　　師：小鐵匠真能干，已經(jīng)敲出各種各樣的鐵器了。咦，我來猜猜鐵塊都變成什么樣的鐵器了?xx是小老虎吧。你也來猜猜好朋友變成了什么鐵器?

　　4、學(xué)玩猜拳游戲，感知間奏。

　　師：做鐵器是需要鐵匠和鐵塊，我們就用猜拳的方法分一分誰是鐵匠、誰是鐵塊。

　　師：請(qǐng)一組來玩猜拳游戲，勝利的一方迅速分好誰是鐵匠、誰是鐵塊，并做好敲鐵的準(zhǔn)備。

　　5、完整欣賞這個(gè)音樂。教師邊播放音樂邊配以故事幫助幼兒理解音樂的情緒變化。

　　師：小朋友們來到鐵匠鋪高興的玩起了拍手游戲。大家分好鐵匠和鐵塊以后就開始敲鐵，鐵匠敲一敲、鐵塊動(dòng)一動(dòng)，大家作出了各種各樣的鐵器。

　　6、完整表演這個(gè)游戲。

　　師：我們就把剛才學(xué)會(huì)的游戲和動(dòng)作放到音樂里，一起來敲鐵做鐵器吧。

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過欣賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場景。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種花燈圖片。

　　三、活動(dòng)過程

　　師：過幾天就是什么節(jié)日啦?(幼兒：中秋節(jié))

　　師：中秋節(jié)我們都做些什么?(幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠)

　　師：(引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的經(jīng)驗(yàn)，說說自己看過的花燈)你見過的花燈長什么樣子?

　　師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的?;本文什么顏色，有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場景。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。

　　小結(jié)及反思：

　　為讓孩子了解積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要性，在每次活動(dòng)的開始部分我結(jié)合本次活動(dòng)內(nèi)容盡量以一種自由的'形式，在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些簡單的談話，幫孩子積累并運(yùn)用這些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　從基本部分開始，正式進(jìn)入主題教育活動(dòng)，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數(shù)的含義，并大膽的表達(dá)出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性。

中班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我設(shè)計(jì)了以幼兒生活中熟悉的物體（乒乓球）來作為操作材料組織活動(dòng)，讓幼兒通過自己的操作，來培養(yǎng)他們的思維方式和動(dòng)手操作能力。圓圓的乒乓球靜靜地躺在碗里，“你能讓它飛起來嗎？”老師的提問就像是一顆擊落在湖面上的小石子，孩子們探索的.興趣就這樣被調(diào)動(dòng)了起來。遇到問題，讓孩子嘗試解決，孩子們可以這樣試也可以那樣試，為孩子留下了自我探索和創(chuàng)新的空間。孩子們只有在嘗試教學(xué)的氛圍中，才能張開想象的翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過操作、探索，初步探知用工具移動(dòng)乒乓球的方法。

　　2．在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，相互合作，在嘗試探索中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．乒乓球、碗若干。

　　2．（第一次操作材料）乒乓球拍、紙杯、大夾子、調(diào)羹、小毛巾、筷子、叉子、蛋糕盤；（第二次操作材料）雙面膠、透明膠、光盤、白紙、吸管、扭扭棒、撲克牌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、經(jīng)驗(yàn)回顧，引出探究問題，激發(fā)幼兒探索興趣。

　　1．出示乒乓球。你們猜猜看老師袋子里裝的是什么呢？

　　2．圓圓想知道有哪些東西會(huì)飛？你們能告訴它嗎？人會(huì)飛嗎？

　　3．引導(dǎo)幼兒想辦法讓乒乓球飛起來。

　　圓圓已經(jīng)在碗里靜靜地躺了很久了，它聽到小朋友說出了那么多會(huì)飛的東西，很羨慕那些會(huì)飛的朋友。圓圓多么想去對(duì)面的碗里玩一玩，只可惜它自己不會(huì)飛，你能借助工具讓它飛起來嗎？你們?cè)敢鈳椭鷪A圓飛到對(duì)面的碗里去嗎？

　　二、提供材料，幼兒第一次操作，讓幼兒探索移動(dòng)乒乓球的辦法。

　　1．講解游戲規(guī)則。那在幫忙之前，老師要提一個(gè)小小的要求：“我們可以借助工具幫它飛到對(duì)面的碗里去，但是不能直接用手拿�！�

　　2．幼兒自主嘗試操作、探索，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則和觀察幼兒用了哪些方法。

　　3．下面請(qǐng)小朋友來說說你是用什么材料用什么辦法讓圓圓飛到對(duì)面的碗里去的？成功了沒有？

　　4．幼兒交流自己的操作過程，請(qǐng)幼兒邊說邊操作一下，教師記錄。

　　三、變動(dòng)材料，增加難度，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索，幼兒第二次操作。

　　1．剛才小朋友說了很多幫圓圓的方法，時(shí)間也不早了，圓圓要回到自己的家了。那如果我們換一些更難的材料來幫忙，又能用什么辦法呢？你們要不要來挑戰(zhàn)一下？有沒有信心？趕快再去試試看。

　　2．幼兒操作，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒合作用多種方法嘗試。

　　3．請(qǐng)你們說一說用了什么不同的辦法？

　　4．幼兒交流、表達(dá)，并用操作給大家看。

　　四、教師與幼兒總結(jié)。

　　今天我們小朋友們表現(xiàn)的非常棒，用了兜、夾、撈、包、托，粘、抬、卷、套、吸等方法成功地幫助了圓圓。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：七色花

　　活動(dòng)由來：有一天是聰聰?shù)纳�日，大家一起為她過生日。當(dāng)她面對(duì)著生日蛋糕許愿時(shí)，很多小朋友也跟著一起許愿，孩子們都很想說出自己的愿望。于是便想起了《七色花》的故事，想讓孩子們都能大膽地說出自己的愿望……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.鼓勵(lì)幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法。

　　2.引導(dǎo)幼兒簡單的理解故事的內(nèi)容。

　　3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作，體會(huì)合作帶來的.快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：七色花瓣；花芯；膠棒；水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入故事

　　1、出示七色花，引起幼兒的興趣。

　　“朱老師今天給小朋友請(qǐng)來一個(gè)神秘的朋友”請(qǐng)小朋友觀察這朵花與其它的花有什么不一樣。

　　2、這是一朵神奇的花，花瓣有七種顏色。請(qǐng)幼兒說一說這多花分別都有什么顏色。并給這朵花起個(gè)好聽的名字。

　　3、講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　4、說一說珍妮都許了什么愿望，哪個(gè)愿望讓她最高興，為什么？

　　（二）說愿望

　　1、請(qǐng)幼兒說一說自己的愿望。

　　假如你也擁有一朵七色花，你希望它能實(shí)現(xiàn)你的什么愿望？說一說自己的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　2、希望我們每個(gè)小朋友的愿望都能實(shí)現(xiàn)，讓我們一起制作七色花吧！將愿望畫在花瓣上。

　　（三）分組制作

　　1、幼兒自愿分組，七人一組，選自己喜歡顏色的花瓣。

　　2、將花瓣一片一片的粘在花芯上組成一朵七色花。

　　3、教師分組指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行合作。

　　（四）分享愿望

　　1、請(qǐng)每個(gè)幼兒都講一講自己的愿望。

　　2、請(qǐng)幼兒說一說本組是如何進(jìn)行合作的。

　　3、展示七色花，共同分享。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)過程：

　　1、能大膽嘗試調(diào)配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關(guān)系。

　　2、在體驗(yàn)、探索、欣賞中感受中國畫的獨(dú)特美感。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的`習(xí)慣，享受水墨活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

　　2、水墨畫常規(guī)用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

　　3、一次性水杯若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、比較，引出主題

　　1、出示兩幅幼兒作品，對(duì)比：“這兩幅畫在墨的顏色上有什么不同?”

　　2、教師小結(jié)。

　　二、探究水墨

　　1、交代要求：老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了很多杯水，請(qǐng)你讓水和墨一起做

　　做游戲，看看有什么變化?

　　2、幼兒嘗試、探究。

　　3、交流，小結(jié)。

　　三、欣賞水墨

　　出示大師的畫，討論：畫上畫了什么?墨的顏色有變化嗎?你是怎么

　　看出來的?

　　四、表現(xiàn)水墨

　　1、交代要求：請(qǐng)你運(yùn)用我們剛才調(diào)好的不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

　　2、幼兒作畫。

　　3、展示作品，同伴間互相交流。

　　教案反思：

　　通過對(duì)水墨畫的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力，建立起大膽創(chuàng)造的信心，讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

　　讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法，對(duì)美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略，認(rèn)為它陳舊、僵化，會(huì)束縛孩子。其實(shí)，水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們?cè)谒�墨中玩起來，在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動(dòng)的新天地。

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