(經(jīng)典)中班教案3篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
2.體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺。
3.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4.初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點難點：
活動重點：學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》
活動難點：體驗有媽媽的關(guān)懷是幸福的`
活動準(zhǔn)備：
課件《媽媽的寶寶真幸�！�
活動過程：
一、談話
1.教師：現(xiàn)在我們來看一些圖片，看到后我們會有什么感覺呢？(引導(dǎo)幼兒回憶媽媽和自己在一起的快樂)。
你和媽媽在一起發(fā)生了哪些快樂的事情？
2.請幼兒以"媽媽好"為題，夸夸自己的媽媽。 誰能來夸夸自己的媽媽？
二、學(xué)唱歌曲
1.教師：媽媽是最關(guān)心我們的人，有媽媽的寶寶是最幸福的。我們大家一起來學(xué)唱一首贊揚媽媽的歌，好嗎？
2.教師點擊歌曲欣賞，請幼兒欣賞一遍歌曲。
請你閉上眼睛聽一聽“歌曲里唱了什么？”
教師再次播放歌詞欣賞，聽一聽歌詞里唱了什么呢？體會"投進媽媽的懷抱，幸福少不了"的情感。
誰能說說投進媽媽懷抱時，你的心情怎么樣？
3.教師再次播放歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。
請你輕聲跟唱。 ’
三、表演歌曲
1.教師彈唱歌曲，請幼兒嘗試根據(jù)歌詞進行簡單的動作創(chuàng)編。（如像根草，和像塊寶等）
請您想一想可以用那些動作來表現(xiàn)歌詞？
2.播放歌曲，請幼兒一邊唱歌，一邊在教師的帶領(lǐng)下做動作。
我們大家一起來邊唱邊表演吧！
活動反思：
這不僅僅是一次音樂活動，通過孩子對歌詞的深入理解，讓孩子意識到：有媽媽的關(guān)懷是幸福的感覺，在教學(xué)時還可以配上一定的肢體動作，幫助幼兒理解歌詞。如還是沒有掌握，那么在平時的安靜時間，老師帶著多唱幾遍。
中班教案 篇2
游戲玩法建議：
師幼圍坐成圓，領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的朋友，當(dāng)歌曲唱"小猴是誰呀？"的最后一個字"呀"時，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子，最后音樂停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的'領(lǐng)頭人，繼續(xù)游戲。
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有音樂游戲"小熊是誰呀？"的游戲經(jīng)驗、有音樂結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏
【活動目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節(jié)奏的點同伴；在歌曲結(jié)束時，創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。
【活動過程】
1、了解歌曲內(nèi)容，完整欣賞歌曲。
�。�1）故事導(dǎo)入，完整傾聽。
�。�2）提問歌曲內(nèi)容。
�。�3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。
2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。
�。�1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范"找小猴"
�。�2）提問怎么找到小猴的？
�。�3）教師示范再次找小猴。
�。�4）集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng)：邊唱邊有節(jié)奏的摸。
3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。
4、在玩游戲"找小猴"的基礎(chǔ)上，累加"小猴滑倒"的游戲。
�。�1）累加故事內(nèi)容。
（2）幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動作。
�。�3）完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲（1—2遍）。
�。�4）累加轉(zhuǎn)的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）
5、自我評價師：現(xiàn)在你們都學(xué)會這首了嗎？哪里不清楚？
6、小結(jié)：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結(jié)尾）
友情提示：
1、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié)，幼兒很容易只關(guān)注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發(fā)幼JL快樂歌唱的興趣。
2、因為每玩一次才會出現(xiàn)1—2個領(lǐng)頭人，所以教師要及時關(guān)注開始的點數(shù)的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領(lǐng)頭人。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.幼兒在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)繪本，理解故事內(nèi)容。
2.懂得隨便亂扔垃圾影響別人的行為是不對的，知道垃圾不能亂扔。
3.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備：
繪本PPT，筆，繪畫紙
活動重難點：
學(xué)習(xí)、理解故事內(nèi)容。
懂得隨便亂扔垃圾影響別人的行為是不對的，知道垃圾不能亂扔。
活動過程：
一、出示封面師提問。
師：“今天老師帶來了一個繪本故事，故事的題目叫《真是一團糟》，這就是書的封面，今天這只小狐貍呀遇到了一件麻煩事，遇到什么麻煩事呢？聽—門鈴響了”
二、正文解讀
PPT①
師：郵遞員給小狐貍送來了一份信，小狐貍還沒睡醒呢，迷迷糊糊的接過了信封，說了聲謝謝，又回到床上去睡覺了。
PPT②
師：狐貍坐在床上開始讀那封信：“親愛的小狐貍，十五號的.晚上，我打算去你家玩。你的舅舅—-斐迪南”.
狐貍睡眼蒙朧地望了一眼日歷，忽然，他大吃一驚地發(fā)現(xiàn)，十五號就是今天呀！“哦，不！”他慘叫一聲，“我的房間還沒打掃呢，真是一團糟！”
PPT③
師：狐貍拿起掃帚就掃了起來，不一會兒，就在門口堆起了一大堆垃圾。“把這些垃圾往哪兒丟呢？”他琢磨著。這時，他注意到地上有一個洞。
師：“這兒倒正合適�！彼f著，就把垃圾全掃進了洞里。然后，他就回自己家去等舅舅了�！�
PPT④
師：兔子一家正在吃午飯，嘩啦啦—一大堆垃圾從天而降，正好落在了大飯桌的中間。
提問：呀，這堆垃圾是誰扔的呀？原來剛才那個洞是兔子的家�。�
小朋友們，你們猜，兔子一家人突然看到這一堆從天而降的垃圾，它們會有什么樣的表情？會說些什么呢？
PPT⑤
師：兔子一家一起努力把垃圾掃到了山坡上，找到了一個隱蔽的草窩窩，把垃圾全丟了進去，然后就回家去重做午飯了。
PPT⑦
師：山雞正想要回小窩里下幾個蛋�？伤母C竟然變成了一個垃圾桶。
山雞非常氣憤的說道：“天哪，這是怎么了，真是一團糟！”
PPT⑧
師：山雞撿了一些樹枝，把垃圾從窩里掃了出去。這兒正好有個洞，她想也沒想就把垃圾掃進了洞里。干完這些，她就回窩下蛋去了。
PPT⑨
師：一大堆垃圾從天而降，“嘩啦啦”，垃圾正好掉在了鼴鼠的腦袋上。
師：鼴鼠捂住鼻子驚叫道：“天哪，這是怎么了，真是一團糟。一股怪味讓他明白了，那不過是些沒人要的垃圾�！斑@樣亂糟糟的可不行啊。”他說著，就把垃圾從自己的地下隧道里推到了門外，然后，就回洞去洗手了。
PPT⑩
師：這時候，垃圾全都沿著山坡“咕嚕咕嚕滾了下去。這些垃圾，正好落在了小狐貍的舅舅斐迪南的腳下。舅舅非常難過的想到:是誰不講文明，把垃圾亂丟的呀？”我得去叫小狐貍來和我一起把垃圾掃到垃圾箱里去。
三、整理故事
1.師：小朋友們，故事好聽嗎？
PPT垃圾巡回圖，幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。
2.師：我的故事結(jié)束了，你最喜歡故事里的哪個小動物，為什么？
效果反思：
孩子們在這節(jié)課上充分體會了亂扔垃圾給別人帶來的不良情緒，懂得了垃圾要及時清理到垃圾箱里�；顒又�，運用的圖片和有趣的表演使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，猜測想象給了幼兒更多的發(fā)言機會。垃圾箱的設(shè)計更給了幼兒主動參與及繼續(xù)思考的機會，教學(xué)效果較好！
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