小學(xué)六年級音樂教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、班級學(xué)生的情況分析

　　1、這個學(xué)期，六年級有三個班在上音樂課，每個班有近50名學(xué)生。對于美術(shù)課來說，大班人數(shù)多，給課堂管理帶來一些困難。

　　2、大部分男生都進入了變聲期，這讓他們不愿意唱歌。而且由于叛逆青年的到來和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，很多學(xué)生有很強的個人觀念和自己的審美傾向，認為教材和歌曲不好聽。一些學(xué)生在戶外接觸了太多的流行音樂，不喜歡課本上的歌曲。另一部分是課后不碰任何音樂，上課對音樂不感興趣。在這個時期，女生也變得很安靜，不像中低年級熱衷于主動參與，特別不愿意單獨參與。

　　3、三個班的6 （X）班和6 （X）班的學(xué)生上課積極性相對較高，對音樂的理解和表達能力也很強；6 （X）班課堂紀律很好，但是對音樂不是很有熱情的同學(xué)在他們班也比較多。

　　二、教材分析

　�。�1）第11冊各單元主題及構(gòu)成

　　1、《同一首歌》

　　2、草原牧歌

　　3、多彩美國

　　4、芬芳的茉莉花

　　5、荒誕的童話

　　6、勞動之歌

　�。�2）詮釋本卷演出劇目的特色

　　1、曲目減少：全書共有9首表演歌曲，表演曲目較五年級有所減少。

　　2、以民歌為主：九部作品中，外國作品三部，中國民歌五部，中國現(xiàn)代作品一部。在比例上，更強調(diào)學(xué)習(xí)和演唱各種中外民歌，感受中外民歌的風(fēng)格特點。

　　3、合唱曲目：合唱占9首中的4首，較5年級大幅減少。

　�。ㄈ�）解讀各單位欣賞劇目的特點。從本卷的鑒賞作品來看，知識的重點是民歌，包括中外的。在本卷中，編者要踐行音樂新課程十大理念中的“弘揚民族音樂”和“理解多元文化”兩大理念。要求老師儲備中外民歌知識。

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