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      美術(shù)教案

      時間:2024-01-11 08:10:54 教案 我要投稿

      美術(shù)教案(必備6篇)

        作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      美術(shù)教案(必備6篇)

      美術(shù)教案 篇1

        教學目標:

        1.通過圖片,認識小烏龜?shù)耐庑魏吞卣,知道烏龜是爬行動物?/p>

        2.引導幼兒用剪,畫的方式制作小烏龜。

        3.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準備:

        1.剪刀。

        2.紙杯。

        3.油畫棒。

        活動過程:

        一、提問導入

        1.引入烏龜

        師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”

        師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由于小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至于呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利!

        2.認識烏龜

        師:“小朋友知道不知道烏龜張什么樣子呢?有沒有小朋友看過或者養(yǎng)過小烏龜?shù)陌??/p>

        請小朋友根據(jù)過往去動物園,看電視或者親自養(yǎng)小烏龜?shù)慕?jīng)驗進行自由回答。

        師出示小烏龜?shù)娜舾蓮垐D片。

        總結(jié):烏龜有一個堅硬的烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼里的,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。

        二、新授

        1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半。

        2.示范先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜?shù)奈舶汀?/p>

        3.在頭和尾巴的兩側(cè),分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜?shù)男∽ψ印?/p>

        4.請幼兒用油畫棒為烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。

        三、總結(jié)評價

        1.分享成果:請每個小朋友將作品放于桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。

        2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。

        3.教師總結(jié)評價。

      美術(shù)教案 篇2

        生成背景:

        由于開學這一階段時間在開展“我升中班了”主題活動,小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了,小班的弟弟、妹妹比我小,我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時候,楊玉婷畫了一張蠟筆畫,她告訴我說:“我要把這張畫帶回去,送給小班的弟弟!彼囊痪湓捗劝l(fā)了一個活動主題,何不讓小朋友動手畫或者折疊一些禮物,自己親自送給小班弟弟妹妹,真正感受到我是中班小朋友了。

        教學目標:

        1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹,增強做中班小朋友的光榮感。

        2.能主動大膽地與弟弟妹妹交往。

        3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

        5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        教學準備:

        1.復習一些原來會做的折紙。

        2.正方形紙若干。

        3.作畫工具。

        重點與難點:

        做一樣折紙的禮物。

        活動環(huán)節(jié):

        復習歌曲

        1.復習歌曲《我是中班小朋友》。

        討論

        1.中班的哥哥、姐姐應該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹?

        2.回憶折紙過程,出示2-3件折好的范例作品,幼兒交流自己會折的東西。

        幼兒自由折紙

        1.提醒幼兒先想好內(nèi)容,再折紙,折紙時要注意對齊、平整,對困難的幼兒,教師可以用范例啟發(fā),或示范一些容易折的物品,幫助他們完成任務。

        2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級。

        練習送禮物

        1.幼兒送禮物時會用語言表達,如:“弟弟(妹妹),這是我折的XX,你能高高興興上幼兒園,我把這個送給你!痹诎嗌舷染毩曊f說。

        2.帶幼兒到小班送禮物,鼓勵幼兒主動與弟弟妹妹交往。

        效果分析:

        通過今天的送禮物活動,使我對我班小朋友有了進一步的認識,在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時候,個個小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗了我是班級小主人。

      美術(shù)教案 篇3

        一、活動目標:

        1、學習用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

        2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗與同伴合作的快樂。

        3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

        4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        二、活動準備:

        1、大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,已畫好4棵大樹。

        三、活動過程:

       。ㄒ唬┱勗捯龌顒觾(nèi)容

        1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

        2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

        3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄,把水果樹打扮得好漂亮呀!

        4.今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?

       。ǘ┙處熤v解示范。

        1、用油畫棒給水果涂上漂亮的`顏色。重點示范漸變色的操作。

        2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

        (三)、幼兒操作,教師巡回指導1、鼓勵個別幼兒大膽涂色。

        2、鼓勵幼兒涂色時表現(xiàn)色彩的漸變。

        3、幫助個別能力較弱的幼兒。

        4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

       。ㄋ模┬蕾p水果樹。

        這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂表演《摘果子》。

        活動反思:

        充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中,我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。

      美術(shù)教案 篇4

        活動目標:

        1、回憶經(jīng)驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

       。、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

       。场Ⅲw驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的.情感。

        活動準備:

       。、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

       。、草地背景圖一幅

        3、《蜜蜂做工》等磁帶

        4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

        5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

        活動過程:

        一、創(chuàng)設情景,引起興趣。

       。、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

       。病⑶趧诘男∶鄯,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

        二、回憶經(jīng)驗,復習表述。

        1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

       。、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

       。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

       。、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

        5、為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)

       。、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

        三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

       。ㄒ唬⿲α,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

        請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

       。ǘ┙榻B材料與操作要求。

        1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

       。、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

       。、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

       。ㄈ┯變翰僮,老師觀察指導

        四、鼓勵交流、體驗情感

        師:

        1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

       。病⑽覀円黄鸷托〔、花寶寶說說話吧。

      美術(shù)教案 篇5

        (一) 教材背景分析

        《彩色的電話號碼》是上海書畫出版社九年義務教育課本美術(shù)第四冊第五單元第13課的課文。在現(xiàn)代生活中數(shù)字隨處可見,許多數(shù)字美術(shù)字學生也都見到過,通過這節(jié)課可以讓學生知道數(shù)字在我們生活中的作用,也感受到平凡數(shù)字的美。課本中采用雙勾法這個美化數(shù)字的技巧,將數(shù)字排列成一組電話號碼請學生來設計,避免了枯燥的學習,很貼近低年級學生的心理特征,也使設計數(shù)字變得更有趣味。

        (二) 教學目標和教學重難點:

        知識與技能:知道電話和數(shù)字在我們生活中的作用,學習數(shù)字雙勾的技巧和方法。

        過程與方法:用美化數(shù)字的基本技巧,裝飾電話號碼,培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。

        情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)字藝術(shù)的美,體驗數(shù)字設計的樂趣,培養(yǎng)美術(shù)原創(chuàng)的興趣,感受科學與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。

        重點:掌握數(shù)字雙勾法。

        難點:數(shù)字的設計與裝飾,數(shù)字和背景的關(guān)系。

        (三) 學情分析:

        二(6)班學生美術(shù)水平整體不錯,團隊合作意識較強,但在上課發(fā)言時膽子比較小,不太會表達。只要教師稍加提點,就可以做出不錯的作品。二年級學生對生活中的數(shù)字有一定的了解,在此基礎上更能引導學生感受數(shù)字藝術(shù)的美。雙勾數(shù)字的方法對二年級學生來說不難,雖然他們不知道雙勾法的'具體技巧和方法,但因為生活中許多地方都可以看到數(shù)字,所以學生對此有很淺顯的印象和認識,也很感興趣。教師可以鼓勵他們大膽運用不同的裝飾方法來設計電話號碼,引導他們設計出與眾不同的作品來。

        (四) 教學思路:

        圍繞知識與技能的教學目標,我通過在雙勾法的教學設計上,主要突出了學生學習的主體性。通過“幫老師想辦法”,“小組討論”,“學生嘗試”等過程,引導學生大膽運用不同的裝飾方法,讓學生仔細觀察幾組數(shù)字,感受到不同的處理方法可以產(chǎn)生不同的畫面效果,針對字與背景這點引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決,突破教學難點。學生在教師的引導下主動學習,培養(yǎng)學生自主地探索的能力,從而使學生更牢固地掌握數(shù)字雙勾法。欣賞他人的作品使學生感受數(shù)字的美,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。運用“世博舞會”這一展示形式來激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

        繪畫是美術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)方法之一,新教材中特別注重不同工具與材料的運用,因此在學生掌握雙勾數(shù)字的技巧以后,還可以拓展學生的思路,引導學生聯(lián)系自己的生活大膽地發(fā)揮想象,尋找更多的工具和材料來設計和美化數(shù)字,提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

        (五) 教學反思:

        成功之處:課前準備充分,教學狀態(tài)比較放松自信。拓展活動設計貼近生活實際、符合學生的年齡特征,學生興趣很濃,培養(yǎng)了學生的合作意識與社交能力,綜合素質(zhì)得到了充分鍛煉,體現(xiàn)了“玩中學、學中玩”的教學理念。

        不足之處:將時間過多地關(guān)注在課堂組織教學上,課堂掌控能力有待改進!

      美術(shù)教案 篇6

        孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”

        活動目標:

        1、享受創(chuàng)作的樂趣。

        2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

        3、鍛煉小肌肉的活動能力。

        活動準備:頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

        活動過程:

        1、老師扮兔子媽媽,帶領(lǐng)小兔子進入場景。

        師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧!

        2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

        孩子們,你們都看到什么了?

        你想說些什么呢?

        你覺得小葉子象什么?

        你喜歡小樹葉么?

        孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。 (請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

        3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

        4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的'口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

        5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

        師:“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫) 你想用小樹葉做漂亮的畫么? 你想做什么呢? 這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

        6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)

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