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      中班教案

      時(shí)間:2024-01-09 16:02:21 教案 我要投稿

      中班教案3篇[精華]

        作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的中班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班教案3篇[精華]

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        能選擇適合的材料制作“紅火鍋”。

        感受新年里大家一起吃火鍋的樂(lè)趣。

        體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        剪成火鍋狀的紅卡紙每人一份,剪刀、膠水。

        各種質(zhì)地的紙,如縐紙、蠟光紙、卡紙、上有實(shí)物圖案的廣告紙。

        幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第13—14頁(yè)。

        活動(dòng)過(guò)程

        回憶吃火鍋的情景。

        ——過(guò)年時(shí)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓坐在一起吃火鍋,別提有多開(kāi)心了!你們吃的火鍋里都有些什么?吃的`時(shí)候感覺(jué)怎樣?

        ——今天我們來(lái)學(xué)習(xí)做火鍋,你們看看都有些什么“火鍋原料”?

        制作“紅火鍋”。

        ——觀察制作“紅火鍋”的材料,說(shuō)說(shuō)可以怎么制作“火鍋原料”?(紅色紙可以剪成大蝦,綠色紙可以剪成青菜等,也可以直接剪下實(shí)物形象)

        ——幼兒選擇合適的材料制作蔬菜、肉類、豆制品、海鮮等“火鍋原料”。

        ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿把自制的“火鍋原料”放置到卡紙仿的火鍋里去,看看怎樣搭配更美觀,怎樣讓火鍋看上去熱氣騰騰。

        展示“紅火鍋”。

        ——將“紅火鍋”貼到展示區(qū),啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到紅火鍋想到了什么。

        ——說(shuō)說(shuō)自己的紅火鍋里有些什么,同伴的紅火鍋與自己的有什么不同。

        ——幼兒模仿吃火鍋的樣子,在愉快的自由表現(xiàn)中結(jié)束活動(dòng)。

        建議:

        過(guò)年的時(shí)候,全家人圍著桌子吃熱騰騰的火鍋,一邊燒一邊吃,紅紅火火,團(tuán)圓和美。吃火鍋與新年緊密相聯(lián),幾乎已成為新年活動(dòng)的標(biāo)志性內(nèi)容之一。這個(gè)活動(dòng)主要是讓幼兒用美工材料制作紅火鍋,回憶、表達(dá)過(guò)新年時(shí)熱鬧、歡快的情緒體驗(yàn)。

        活動(dòng)結(jié)束:

        有條件的幼兒園可以在最后一個(gè)環(huán)節(jié)播放人們吃火鍋的錄像片斷。

      中班教案 篇2

        【設(shè)計(jì)意圖】

        聲音無(wú)處不在,無(wú)所不有,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂(lè)音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的'生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺(jué)控制自己的行為,不做干擾他人的事。

        2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        錄有火車吼叫聲及美妙音樂(lè)的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。

        【活動(dòng)過(guò)程】

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

        出示各種樂(lè)器,讓幼兒自由敲擊,演奏。

        (二)展開(kāi):

        1、操作樂(lè)器,感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。

        (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂(lè)器,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂(lè)器?聲音是怎樣的?

       。2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂(lè)器,并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(很亂、聽(tīng)不清楚、很吵……)

       。3)放火車吼叫聲及美妙音樂(lè)聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?

        2、出示掛圖,教師講述故事。

       。1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹(shù)葉都變黃了?

       。2)為什么音樂(lè)氣墊火車那么受大家的歡迎呢?

        3、聽(tīng)自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

       。1)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矚g聽(tīng)噪聲?

       。2)我們聽(tīng)到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?

       。3)為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)

       。4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?

        4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。

        (1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“靜”的意義,它告訴人們什么?

       。2)請(qǐng)小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?

       。ㄈ┙Y(jié)束:

        組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)一起走出活動(dòng)室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

        【活動(dòng)反思】

        通過(guò)本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無(wú)意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來(lái)的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。

      中班教案 篇3

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的景象,發(fā)揮幼兒的想象力。

        2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        【選材分析】

        春天是最一個(gè)美麗的季節(jié),在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活,讓幼兒接觸大自然,到大自然中尋找春天,感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采,大膽表現(xiàn)春天的色彩。

        【過(guò)程分析】

        在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法,初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化,用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片(燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨)

        2、布置有春天氣息的環(huán)境。

        3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

        4、勾線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、談話導(dǎo)入。

        1、師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

        2、師:春天到了,你們有出去春游過(guò)嗎?你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答)

        3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。

        二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色,并講述春天的特征。

        1、出示已準(zhǔn)備好的圖片,請(qǐng)幼兒觀賞。

        師:前幾天,老師也出去春游了,回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西,這些東西老師有的拍下來(lái)了,有的`畫(huà)下來(lái)了,我們一起來(lái)看看都是什么吧。ㄕ(qǐng)幼兒觀看圖片,教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物)

        2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。

        師:你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎?你們想不想把這么美麗的春天留住呢?

        三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

        1、師:老師有一個(gè)辦法可以把春天留住,我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)!然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示,為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

        2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

        四、欣賞春天畫(huà)展。

        1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上,并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。

        2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

        五、活動(dòng)結(jié)束。

        【分析與反思】

        本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究,豐富體驗(yàn),特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái),給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn),使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天,并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲,讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。

        小百科:春季,四季之一。春,代表著溫暖、生長(zhǎng)。春季,陰陽(yáng)之氣開(kāi)始轉(zhuǎn)變,萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng),大地呈現(xiàn)春和景明之象。

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