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      幼兒園中班教案:路邊的標(biāo)志

      時(shí)間:2024-01-09 12:01:40 教案 我要投稿
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      幼兒園中班教案:路邊的標(biāo)志

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      幼兒園中班教案:路邊的標(biāo)志

      幼兒園中班教案:路邊的標(biāo)志1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

        2、 嘗試給標(biāo)志分類(lèi)。

        3、 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的標(biāo)志。

        4、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 情景表演:我是小司機(jī)

        1、 將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

        2、 汽車(chē)開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

        (紅燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)

        二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

        1、 出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

        2、 請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱(chēng)。

        3、 其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

        4、 如果猜錯(cuò)的話(huà)請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

        三、 標(biāo)志分類(lèi)。

        1、 尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)

        2、 不同的標(biāo)志代表什么含義?

        紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

        3、 幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)。

        4、 和幼兒共同檢查分類(lèi)情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

        5、 總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

        四、 律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》

        幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車(chē)的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰;顒(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的`,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

        但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉,不敢讓幼兒多說(shuō),不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

        小百科:標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言,除表示什么、代替什么之外,還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。

      幼兒園中班教案:路邊的標(biāo)志2

        活動(dòng)內(nèi)容:路邊的標(biāo)志

        主題名稱(chēng):我在馬路邊

        設(shè)計(jì)意圖:

        最近,我們進(jìn)行的主題是“我在馬路邊”,活動(dòng)站點(diǎn)是“找路”。在孩子們的生活中,經(jīng)常能接觸到各種各樣的標(biāo)志。而且會(huì)詢(xún)問(wèn)這個(gè)標(biāo)志是什么意思?那個(gè)標(biāo)志代表什么?幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會(huì),以及社會(huì)生活的一個(gè)突破口。隨著主題的深入,孩子們對(duì)馬路邊的各種標(biāo)志逐漸熟悉,孩子們對(duì)標(biāo)志有了更強(qiáng)烈的探索興趣。

        活動(dòng)內(nèi)容:路邊的標(biāo)志

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步知道常見(jiàn)的交通設(shè)施,識(shí)別馬路上常見(jiàn)的標(biāo)記及其含義。

        2、初步了解標(biāo)記與人們之間的關(guān)系,理解和遵守交通規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒人手一份操作材料,固體膠,常見(jiàn)的交通標(biāo)志的圖片,記號(hào)筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、啟發(fā)性談話(huà)

        (1) 看看這是哪里?(馬路)

        (2) 大家來(lái)看看這條馬路和我們平時(shí)看到的馬路一樣嗎?哪兒不一樣呢?少了些什么呢?(觀察畫(huà)面上有些什么車(chē),它們?cè)鯓釉诼愤呅旭偦蛲?吭谀睦?)

        (3) 馬路邊會(huì)有哪些東西?他的位置在哪里?

        (4) 現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)它嗎?它代表什么意思?

        二、識(shí)別各種標(biāo)記,知道這些標(biāo)記所表示的意義。

        這個(gè)大寫(xiě)的P是代表什么?(停車(chē)場(chǎng)) 喇叭上打個(gè)叉又是什么意思?(禁止鳴喇叭) 三角形的代表什么呢?(行人的`地方) 一個(gè)大大的叉呢?(禁止通行) 這些數(shù)字又是什么?(公交站上公交車(chē)名) 還有路牌——中山東路 出租車(chē)揚(yáng)招點(diǎn)……

        現(xiàn)在我們來(lái)把這條缺少標(biāo)志的馬路貼完整,好不好?

        三、幼兒操作

        把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上,并說(shuō)說(shuō)理由。

        四、教師出示準(zhǔn)確的標(biāo)志圖,幼兒自我檢查。

        好了,現(xiàn)在交通標(biāo)志都到自己的位置上了,我們?cè)隈R路上走的時(shí)候也要走到自己的位置上哦,可不能亂跑亂穿馬路,要遵守交通規(guī)則。

        五、延續(xù)活動(dòng)

        馬路上還可以有哪些標(biāo)志,讓幼兒一起添畫(huà)馬路上的其它標(biāo)志。

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