幼兒園小班音樂教案：兩只小象

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案：兩只小象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂教案：兩只小象1

　　【活動目標】

　　1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點，掌握節(jié)奏型X 0 0。

　　2、認識節(jié)奏樂器：三角鐵；嘗試看圖譜聽著音樂演奏。

　　3、體驗在集體中與同伴合作游戲的快樂。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　【活動準備】

　　圖譜兩幅；小象圖片8張；三角鐵人手一副。

　　音樂：兩只小象，啤酒桶波爾卡。

　　【活動過程】

　　一、準備活動：

　　1、音樂游戲《小老鼠與大象》

　　2、安靜律動《蝸牛與黃鸝鳥》

　　二、感受三拍子的節(jié)奏，學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型

　　1、傾聽音樂，提問：

　　歌曲中唱的哪種動物，有幾只？在干什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作。

　　3、出示圖譜一，學(xué)習(xí)節(jié)奏型X 0 0

　　感受三拍子強弱弱的特點，運用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　4、出示圖譜二，聽音樂練習(xí)節(jié)奏型X 0 0

　　5、認識節(jié)奏樂器：三角鐵。看圖譜聽著音樂進行合奏。

　　三、游戲《兩只小象》

　　聽音樂自由做小象的動作，音樂停止時，找一同伴勾勾鼻子。游戲反復(fù)進行，每一次找不同的同伴。

　　教學(xué)反思

　　今天上了音樂欣賞活動《兩只小象》。在活動前就在想：活動中孩子不配合怎么辦，活動時開始是直接用伴奏還是清唱。在課前也向經(jīng)驗豐富的老師請教了，從中也學(xué)到了不少。

　　在本次活動中，運用幼兒熟悉的音樂律動入場，幼兒熟悉音樂也熟悉音樂中的小動物，能通過律動中的動物自然的引出小象。在老師用手指做小象鼻子晃動時，有的幼兒因為對手指謠《猴子蕩秋千》很熟悉，都在說是小猴子在蕩秋千。當(dāng)老師邊唱邊用手指表演時，有的幼兒很自然的就伸出小手跟著老師一起做動作，在小象鼻子逐漸變大的過程中，幼兒很激動，仿佛自己就是一只小象，想著要努力讓自己的鼻子變大變長，還會跟旁邊的幼兒比比鼻子�；顒又�，教師說的較少，讓幼兒通過手指的變化表現(xiàn)歌曲，也讓幼兒在一遍遍的欣賞中熟悉歌曲內(nèi)容。在活動中幼兒積極參與。

　　在活動小象找朋友時，由于教師沒有先提要求在讓幼兒進行游戲，幼兒跟著老師隨音樂玩游戲，游戲中在找朋友時許多幼兒都希望跟老師做朋友，在跟好朋友抱一抱時很多孩子都來抱老師，使得孩子抱成一團，有的孩子就被撞倒了，有的幼兒也會趁跟好朋友抱一抱的時候，把好朋友抱倒在地上。

　　在小象拔河比賽時，開始幼兒不太懂怎么玩，就在后面看2個老師拔，有的幼兒還在旁邊為老師喊加油，看到跟自己在一邊的老師快被拉走了會很急，都在后面拉著老師的衣服幫忙，在跟小朋友比賽時，一組的小朋友也和團結(jié)，都拉著前面小朋友的衣服使勁往后拉，即使全摔倒在地上了還是開心的笑著，一次次的說：”老師我們還要玩�！�

　　通過這次教學(xué)活動，感觸很深，在活動前，因為有領(lǐng)導(dǎo)來聽課就很緊張，感覺沒有激情。告訴小寶貝些老師有點緊張，小寶貝些就對著我喊：“謝老師，不怕不怕！”看到一張張可愛的'笑臉，激情來了，從活動中也看到的寶貝的能干和團結(jié)，讓我有了許多意外的收獲。課上完了，感覺還不錯�？烧n后一想，就覺得要改進的地方還太多了。在教學(xué)過程中，各環(huán)節(jié)的銜接總是有些牽強。教師的語言生動性不夠，表情也不夠，特別是教師的語速過快，還有游戲活動環(huán)節(jié)的設(shè)計不完善。

　　如果在讓我上一次，我先要寫出一個詳案，把游戲活動重新設(shè)計，在讓好朋友抱抱的基礎(chǔ)上，可以讓好朋友碰一碰，握一握手，可讓幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)對好朋友的愛。在游戲前先講清楚規(guī)則在讓幼兒游戲。在活動中注意活動的安全。在活動前還要先對自己的教案進行說課，請同事或有經(jīng)驗的老師幫忙聽，幫忙找出問題，及時修改。

幼兒園小班音樂教案：兩只小象2

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3.啟發(fā)學(xué)生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　活動準備

　　1、課件-兩只小象MP3下載

　　2、課件-大象有個長鼻子

　　3、圖片-大象2

　　4、頭飾若干

　　兩只小象

　　1＝F 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲

　　中速稍快

　　兩只小象

　　喲啰啰，河邊走，喲啰啰，揚起鼻子

　　喲啰啰，鉤一鉤呀

　　喲啰啰，好像一對

　　喲啰啰，好朋友，喲啰啰，見面握握手

　　喲啰啰，見面握握手

　　喲啰啰。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.利用課件，引出課題

　　課件-大象有個長鼻子

　�。�聽聽展示不同動物形象的.音樂，比較有什么不一樣的。）

　　2.發(fā)聲練習(xí)

　　二、展開

　　1.課件欣賞歌曲。

　　學(xué)學(xué)象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　2.提問：兩只小象們在干什么？

　　3.學(xué)唱歌曲

　�。�1）聽歌曲熟悉歌詞。

　�。�2）朗誦歌詞。

　�。�3）教師范唱，幼兒輕聲哼唱。

　�。�4）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

　　（5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　4.歌表演

　　兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　三、延伸

　　看圖片，向?qū)W生介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，保護它們。

幼兒園小班音樂教案：兩只小象3

　　【活動目標】

　　1、引導(dǎo)幼兒在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

　　2、引導(dǎo)幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

　　3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

　　【活動準備】

　　1、課件-兩只小象MP3下載。

　　2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

　　3、頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、利用課件，引出課題。

　　課件-大象有個長鼻子（聽聽展示不同動物形象的'音樂，比較有什么不一樣的。）

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　二、展開。

　　1、課件欣賞歌曲。

　　學(xué)學(xué)象的行動，如腳步緩慢、笨重，長鼻子甩甩等。

　　2、提問：兩只小象在干什么？

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　（1）聽歌曲熟悉歌詞。

　�。�2）朗誦歌詞。

　�。�3）教師范唱，幼兒輕聲哼唱。

　�。�4）隨琴學(xué)唱《兩只小象》。

　�。�5）用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

　　4、兒歌表演。

　　兩個幼兒為一組，自由組合表演《兩只小象》。

　　【活動延伸】

　　看圖片，向幼兒介紹象是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們。

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