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有趣的五官教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的有趣的五官教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的五官教案1
活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解五官的重要性，愿意保護(hù)五官。
2、學(xué)會保護(hù)五官的常用方法。
3、大膽在集體面前表達(dá)自己的看法。
活動準(zhǔn)備
幼兒課件、五官圖片。
活動過程
一、游戲?qū)搿?/p>
——師：小手拍一拍，手指伸出來，耳朵在哪里?用手指出來。
——幼：在這里。
(游戲繼續(xù)，請幼兒依次指出眼睛、鼻子、嘴巴等五官)
二、 活動過程。
1、教師出示五官圖片。
——師：這是眼睛，請問大家眼睛有什么作用?
——幼：可以看東西。
教師依次出示其余五官的圖片，讓幼兒說一說它們分別的作用。
2、保護(hù)五官。
——師：我們的五官有這么大的'作用，我們要好好保護(hù)它們，可是怎么樣才能保護(hù)好我們的五官呢?
——首先請幼兒說說怎么保護(hù)眼睛，教師做好記錄。
——然后依次問幼兒如何保護(hù)鼻子、嘴巴、耳朵等。讓幼兒暢所欲言，教師做好記錄。
——師：大家說得都很棒，我們看看書上的小朋友還有哪些保護(hù)五官的方法。教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起了解保護(hù)五官常用的方法。
三、 判斷對錯。
教師假設(shè)一些情景，請幼兒來判斷對錯：
1、東東眼睛好癢，他用小手不斷地揉。
2、明明把豆子塞到鼻孔里面。
3、西西用牙簽挖耳朵。
4、蘭蘭每次看電視都不超過20分鐘。
有趣的五官教案2
設(shè)計意圖：
《綱要》中強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，幼兒早期識字閱讀主要是通過游戲活動來發(fā)展幼兒的記憶力和注意力的，因此它是一種玩與學(xué)的教學(xué)過程。中班幼兒的有意注意比小班幼兒長，但無意注意還占一定比例，在一定的游戲情境中識字能較好地發(fā)揮他們的有意注意，使他們的注意力集中在識字活動中。根據(jù)這一特點，我設(shè)計了《有趣的五官》這一早期閱讀課，在活動開始時，我通過猜謎語來吸引幼兒，讓他們快樂的識字，后面我還設(shè)計了“拍字卡”“說字卡”“找字卡”等趣味游戲，使幼兒始終保持極大的興趣和足夠的注意力，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1.在看看、猜猜、玩玩的活動中，認(rèn)識詞語：眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
2.通過游戲，培養(yǎng)幼兒對前識字活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴字卡人手一套，大字卡及相應(yīng)圖片一套。
過程：
一、猜謎引出活動
1、你們猜猜看是什么呢？它有什么用？它的字寶寶是怎么寫的呢？幼兒認(rèn)讀，并粘貼到黑板上。
2、采用同樣的方法讓幼兒認(rèn)讀并粘貼到黑板上 。
二、趣味游戲
1. 拍字卡
字寶寶想來跟你們拍拍手，我把字寶寶拿到哪個小朋友前面，哪個小朋友就用小手來拍拍它，邊拍邊把它念出來。
2. 說字卡
現(xiàn)在這些字寶寶想跟你們做個游戲，我把哪個字寶寶請出來，你們就把它念出來，我舉得高，你們就用響響的聲音說，我舉得越低，就用越小的聲音說。
3. 找字卡
1）我們小朋友太聰明了，這四個字寶寶想跟你們每個人都做好朋友，它們已悄悄地藏在了你的小椅子下面，請你們輕輕地把它找出來，認(rèn)一認(rèn)，念一念它們。
（幼兒自己拿好操作材料認(rèn)讀這四個字。）
2）現(xiàn)在老師想跟你們做個游戲，我來做一樣動作，請你們根據(jù)這個動作把相應(yīng)的字寶寶找出來舉起來給我看一看。
�。ɡ蠋熥鰟幼�，幼兒舉卡片。）
3）請個別幼兒做動作，幼兒找出相應(yīng)漢字。
四、送字寶寶回家
字寶寶與小朋友玩了這么久要回家了，想請我們小朋友來幫忙，它們的家就在前面，送的時候看清楚了前面字寶寶家的圖片里做的是什么動作，然后把你手中相應(yīng)的字寶寶后面的雙面膠剝掉貼到它的家里去。
活動反思：
活動結(jié)束了，靜下心來回顧整個活動過程，每個環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動開始時，我用猜謎的`形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參加活動的興趣，這兩點牢牢的吸引著幼兒參與的積極性。孩子們用專注的眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀察畫面的同時，我適時的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌握了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲“拍字卡”“說字卡”，讓孩子在愉快的游戲活動中加深對漢字的認(rèn)識。接下來我又利用幫助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對漢字有了更深的認(rèn)識。整個活動在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)束。從中我真正感受到了孩子們的喜悅!
有趣的五官教案3
活動目的：
1、感受和體驗自己五官的外形特征激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。
2、嘗試對五官進(jìn)行組合設(shè)計，體驗創(chuàng)造的樂趣。
3、懂得保護(hù)自己的五官。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣
活動準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)計五官的課件、人手一面小圓鏡、臉型輪廓底版、筆、五官拼圖。
指導(dǎo)要點：
一、游戲
《摸五官》，請幼兒閉上眼睛用手摸一摸自己的臉。
二、照鏡子：
1、請幼兒對著鏡子照照自己的臉，說說看到了什么，它是什么樣子的；看一看自己身邊小朋友的'五官長在什么地方和自己的五官一樣嗎。
2、分享體驗，小結(jié)談話。
三、設(shè)計五官：
教師和幼兒一起運用多媒體設(shè)計五官的課件進(jìn)行設(shè)計。
四、分組活動：
1、在科學(xué)區(qū)提供五官的拼圖，請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗將五官擺在正確的位置上。
2、在美工區(qū)提供幼兒五官輪廓圖，筆，讓幼兒畫五官。
3、提供省編活頁資料中的五官貼紙，讓幼兒將五官貼在相應(yīng)的位置上。
【活動反思】
活動結(jié)束了，靜下心來回顧整個活動過程，每個環(huán)節(jié)都在我的預(yù)設(shè)之中。在活動開始時，我用猜謎的形式導(dǎo)入，再利用圖片提高幼兒參加活動的興趣，這兩點牢牢的吸引著幼兒參與的積極性。孩子們用專注的眼神看著老師，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在引導(dǎo)孩子們觀察畫面的同時，我適時的加入了字寶寶的學(xué)習(xí)，幼兒在歡快的情境中自然而然掌握了這些漢字，我又自創(chuàng)了游戲“拍字卡”“說字卡”，讓孩子在愉快的游戲活動中加深對漢字的認(rèn)識。接下來我又利用幫助幫字寶寶找家的游戲情境自然的過渡到幼兒操作這一環(huán)節(jié)。在操作中，幼兒再次近距離的感知了字寶寶，對漢字有了更深的認(rèn)識。整個活動在猜猜，學(xué)學(xué)，玩玩中結(jié)束。從中我真正感受到了孩子們的喜悅!
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