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小班美術(shù)教案：媽媽的卷發(fā)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案：媽媽的卷發(fā)，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案：媽媽的卷發(fā)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察媽媽頭像特征的基礎(chǔ)上，大膽地利用線條表現(xiàn)媽媽的卷發(fā)和五官的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)媽媽的觀察感受，大膽下筆作畫，不強(qiáng)調(diào)“形”的準(zhǔn)確和線條的流暢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、勾線筆若干；
2、畫紙若干；
3、媽媽的圖片；
4、背景音樂CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?/p>
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》
小結(jié)：我們每個(gè)人的頭上都有頭發(fā)，媽媽也一樣，今天，老師想請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约旱膵寢尞嬕环は癞嫛?/p>
二、整體觀察
媽媽的頭部都有哪些部分組成呢？
小結(jié)：頭部有頭發(fā)、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴組成。
三、細(xì)節(jié)觀察
（1）媽媽的頭發(fā)是怎么樣的？像什么？
�。�2）除了長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，你們還看過(guò)那些卷發(fā)？它們分別是什么樣的？
四、教師示范
�。�1）我們要怎么畫呢？臉型是什么形狀的？頭發(fā)是怎么樣的？
（2）在畫眼睛等對(duì)稱的'五官時(shí)，請(qǐng)幼兒畫另一只。
五、幼兒作畫
小椅子輕輕地端過(guò)去，安靜、仔細(xì)地觀察，畫完時(shí)把筆蓋蓋好。
六、評(píng)價(jià)
1、自評(píng)
你畫的媽媽是什么樣的？
2、他評(píng)
你還喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
3、師評(píng)
小班美術(shù)教案：媽媽的卷發(fā)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫波浪線的線圖。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及對(duì)美術(shù)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
芭比娃娃兩個(gè)，卡片《媽媽的卷發(fā)》，水彩筆，幼兒美術(shù)書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、教師引導(dǎo)幼兒唱歌曲《好媽媽》，加強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感，將幼兒帶入意境。
2、教師“小朋友，唱了這首《好媽媽》的歌，你們愛自己的媽媽嗎？你們的媽媽漂亮嗎？媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？”（幼兒答；卷的，直的，短的，長(zhǎng)的。）
二、游戲
師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)兩個(gè)新的'朋友，看一看她們是誰(shuí)？”芭比娃娃要跟小朋友們打招呼了，“嗨！小朋友們好，”小朋友說(shuō)“芭比娃娃好！”（老師示出芭比娃娃讓幼兒觀看。）師；“小朋友們看看芭比娃娃漂亮嗎？她們的頭發(fā)長(zhǎng)得是什么樣子的，一個(gè)是直直的，一個(gè)是卷卷的。那！你們覺得芭比娃娃的頭發(fā)是直發(fā)漂亮還是卷發(fā)漂亮，”（既然是卷發(fā)漂亮�。┪覀兘裉炀鸵黄饋�(lái)給媽媽畫卷發(fā)好嗎？
三、展示卡片《媽媽的卷發(fā)》
1、讓幼兒觀察卡片。師；“首先看看老師是怎么畫媽媽的卷發(fā)。”（講解，示范用水彩筆畫卷發(fā)的方法，畫波浪線。）
2、教師給幼兒發(fā)彩色筆和幼兒美術(shù)書。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫，教師來(lái)巡回指導(dǎo)。
四、教師收集，欣賞幼兒作品，給與幼兒鼓勵(lì)和表彰。
五、結(jié)束活動(dòng)；“寶寶們，今天你們把媽媽的卷發(fā)畫的都很漂亮，回家了把畫送給自己的媽媽好嗎？寶寶們畫畫，都畫的很累了，現(xiàn)在我們休息一會(huì)吧�！�
小班美術(shù)教案：媽媽的卷發(fā)3
活動(dòng)目標(biāo)
�、眹L試用波浪線和彈簧線畫出頭發(fā)。
�、策M(jìn)一步熟悉特征，體驗(yàn)打扮快樂心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：臉型圖、范例兩張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入——說(shuō)說(shuō)自己頭發(fā)。
小朋友，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友的媽媽，她們的頭發(fā)也都很漂亮，那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你頭發(fā)是什么樣的？從頭發(fā)的顏色、發(fā)型上講述。（如：我的媽媽是直發(fā)，還染了紅顏色的；我頭發(fā)是卷卷的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
二、認(rèn)識(shí)波浪線和彈簧線
1、（出示ppt1）觀察圖片上阿頭發(fā)的特征，認(rèn)識(shí)波浪線。
�。�1）師：阿姨頭發(fā)什么樣的？像什么呢？幼兒說(shuō)說(shuō)，師給予補(bǔ)充，象面條、象小蛇、象蚯蚓。
�。�2）這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的線叫波浪線。讓幼兒說(shuō)說(shuō)。波浪線怎么畫呢？我們一起來(lái)看著圖畫一畫。我們一起來(lái)畫一畫，幼兒書空練習(xí)畫象波浪線一樣的曲線。
2、（出示ppt2）觀察圖片上阿姨頭發(fā)的特征，認(rèn)識(shí)彈簧線。
（1）發(fā)現(xiàn)波浪線和彈簧線的不同。
（2）介紹彈簧線的畫法，一圈接著一圈的'畫。
小結(jié)：這兩個(gè)阿姨燙了好看的卷發(fā)，我們今天也來(lái)幫媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)好看的卷發(fā)好嗎？
三、教師示范幫媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)
1、（出示沒有頭發(fā)的媽媽圖片）請(qǐng)幼兒選擇一種曲線幫媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)從一側(cè)的頭皮開始，沿著頭一曲一曲往下畫曲線，可以畫到下巴這里，也可以畫到脖子這里，畫完一條后，再?gòu)念^皮這里往下畫，兩條曲線不能碰到一起，一側(cè)畫后，再畫另一側(cè)的頭發(fā)。師介紹另外一種發(fā)型，一層一層往外畫曲線。
四、幼兒操作——設(shè)計(jì)頭發(fā)
1、現(xiàn)在老師為每位小朋友都準(zhǔn)備好了頭像，那我們趕快幫媽媽設(shè)計(jì)頭發(fā)吧！你們先想好你要幫媽媽設(shè)計(jì)什么樣的頭發(fā)，然后從頭皮出開始畫頭發(fā)。
2、幼兒為作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫的頭發(fā)要和頭皮連住。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、（展示幼兒的作品）這是誰(shuí)的媽媽？她的頭發(fā)是不是曲線的？你給媽媽燙了波浪線還是彈簧線的發(fā)型？有沒有跟頭皮連起來(lái)？
2、你覺得他頭發(fā)畫得好看嗎？為什么說(shuō)他畫得不好？說(shuō)說(shuō)你的理由？
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