實用的小班教案[實用3篇]

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動內容：我長大。

　　活動要求：

　　1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

　　2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　1、幼兒小時侯的照片、錄象。

　　2、各類嬰兒衣物等。

　　活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

　　活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

　　活動設計：

　�。ㄒ唬┣榫掣兄�：

　　1、教師創(chuàng)設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

　　請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

　　2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

　　3、小結：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

　　（二）操作比較：

　　1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

　　2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）

　　3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　�。ㄈ�）觀察發(fā)現(xiàn)：

　　1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。

　　提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。

　　比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

　　3、小結：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的'事情自己做。

　　4、引導討論：

　�。�1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學會了什么新的本領。

　　（2）你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？

　　5、小結：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學會更多的本領，比老師的本領更大。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習看示意圖做清涼飲料，初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

　　2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　活動準備：

　　各種口味的果珍；杯子、勺子、冰塊；飲料制作步驟圖。

　　活動過程：

　　一、引出活動主題

　　夏季消暑吃什么？你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣？

　　做清涼飲料需要什么材料？怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢？

　　二、學看步驟圖，討論做飲料的方法

　　1、出示飲料制作步驟圖，引導幼兒觀察。

　　圖上有什么？你哪些地方看懂了？有什么不懂的地方？

　　圖上的`數(shù)字表示什么意思？（制作順序）

　　三、調制飲料，引導幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

　　1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費果珍，不灑到外面。

　　2、引發(fā)思考：

　　真怎么不見了？他到哪里去了？

　　冰塊怎么不見了？又到哪里去了？

　　四、品嘗清涼飲料，說說小朋友做的 飲料是什么味道的

　　五、再做一杯飲料，贈送給家長

　　小百科：飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發(fā)酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以補充人體水分為主要目的的流質食品，包括固體飲料。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1.用自然的聲音演唱歌曲，并邊唱歌邊表演歌曲。

　　2.愿意唱歌和表演，體驗與同伴打電話的樂趣。

　　3.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備

　　播放機、音樂光碟、玩具電話一部。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學會用自然聲音唱歌。

　　活動難點：能根據(jù)音樂的節(jié)拍邊唱邊做相應的動作。

　　活動過程

　　1.練聲曲（C——D調）

　　2.完整的欣賞歌曲。

　　（1）教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽，感受歌曲中的情趣。 提問：這首歌曲的名字叫什么？歌曲里的兩個小朋友在做什么？他們說了什么？ （2）教師跟隨音樂再次演唱歌曲，并伴隨開心，快樂的表情及動作進行表現(xiàn)。

　　3．理解歌詞

　�。�1）教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動作表演，幫助幼兒理解歌詞內容。

　�。�2）聽音樂，教師帶領幼兒隨音樂節(jié)拍朗讀歌詞。

　�。�3）聽音樂，教師帶領幼兒邊唱邊做相應動作。

　　4.學唱歌曲。

　　5.歌表演。

　�。�1）集體完整。（引導幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏，大膽用動作表現(xiàn)歌曲）

　�。�2）玩游戲：打電話。 師幼同玩或幼兒結伴玩。 （參考幼兒園教育指導用書）

　　教學反思：

　　本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲�；顒硬糠郑�我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動作表演的`方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非�；钴S，達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：

　　1、應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應該會更加感興趣的。

　　2、在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。

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