中班教案經(jīng)典(8篇)
作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖
自從開展在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設(shè)計了《汽車》這次活動。
活動目標(biāo)：
1．了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種內(nèi)型的汽車。
2．在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。
3．能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
重難點：在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插
活動過程：
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛！
2、觀察圖片，了解汽車的特征。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時的要求：
（1）選圖片。
�。�2）找材料。
（3）拼搭汽車是要注意的汽車形狀和顏色。
�。�4）游戲時的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。（指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀）
5、指導(dǎo)要點：
1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。
4、介紹游戲材料，提出游戲要求：
�。�1） 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
�。�2） 要愛護玩具，輕拿輕放玩具。
6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
7、游戲結(jié)束評議。
�。�1） 請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。
�。�2） 幼兒互相欣賞作品。
�。�3）請小朋友來說說自己建構(gòu)的`是什么類型的汽車。（可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品）
活動反思
一、適宜行為
１、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
２、 指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
�。�、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
�。薄� 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。
�。病� 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
原因：
�。薄� 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
２、 幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。
�。�、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
對策：
�。薄� 多投放搭建汽車的材料。
�。病� 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
�。�、 教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。
摘要：要注意的汽車形狀和顏色。 4游戲時的常規(guī)要求。 4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。 幼兒需要幫助時，教師進行幫助。指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀 5、指導(dǎo)要點： 1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題
中班教案 篇2
活動目的：
1、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。
2、 通過探索活動感知磁鐵的兩極，初步了解“同性相斥，異性相吸”的磁性原理。
活動準(zhǔn)備：
1、粘有磁鐵的大灰狼和兔子的教具（要粘貼在同極的磁鐵上）
2、幼兒操作材料：大灰狼和兔子圖片、雙面膠、標(biāo)有s、n極的條形磁鐵兩塊。
活動過程：
一、出示磁鐵、鞏固磁鐵能吸鐵的特性。
教師：小朋友們，這是什么呀？對了，這是磁鐵，它不光能吸住鐵制的東西，還能幫助動物們趕走大灰狼呢。
二、教師邊演示教具邊講故事。
1、教師：在一片森林里生活著許多小動物，它們在這里生活的很開心，突然有一天，來了一只大灰狼，它非常的兇惡吃掉了很多小動物。于是森林里的動物們就聚在一起想想個辦法趕走它，兔子就想到了個好辦法，于是他把大灰狼趕走了。
2、提問：為什么大灰狼看到兔子就跑了呢？
三、出示兩塊方形磁鐵，引導(dǎo)幼兒初步了解磁鐵的吸力和斥力。
1、教師：老師這里有兩塊方形磁鐵，它們的兩端分別是紅色和藍色，紅色的一端叫n極，藍色的一端叫s極，我現(xiàn)在把兩塊磁鐵的n極碰一塊看看會發(fā)生什么事？s極碰一塊會怎樣呢？一塊n極碰另一塊s極又會發(fā)生什么事呢？
2、幼兒自由操作。
（1）將一塊磁鐵的s極對另一塊磁鐵的s極。（同極相斥）
�。�2）將一塊磁鐵的n極對另一塊磁鐵的n極。（同極相斥）
（3）將一塊磁鐵的s極對另一塊磁鐵的n極。（異極相吸）
3、教師小結(jié)：磁鐵是有吸力和斥力的，因此粘貼在大灰狼和兔子上的兩塊磁鐵是同級的，當(dāng)兔子靠近大灰狼的時候就會有一種力量相互排斥，靠近不了，就趕走了大灰狼。
四、教師示范制作“大灰狼”和“兔子”
1、教師介紹制作材料。
教師：老師這里各有一張大灰狼和兔子的圖片，還有雙面膠和標(biāo)有s、n極的兩塊條形磁鐵，一會老師要用它們來玩一個好玩的游戲噢！
2、教師示范操作游戲“趕走大灰狼”的步驟。
�。�1）先把大灰狼的圖片用雙面膠粘貼在一塊磁鐵的n極上，然后放在桌子上。
�。�2）再把兔子的圖片用雙面膠粘貼在另一塊磁鐵的n極上，然后放在桌子上。
�。�3）最后用手拿著貼有兔子的條形磁鐵的s極，用n極的一端去碰貼有大灰狼的`條形磁鐵的n極，這樣就因同極相斥的原理將大灰狼趕走。
五、幼兒動手制作，了解磁鐵的吸力和斥力。
1、幼兒制作，教師觀察、指導(dǎo)。
2、幼兒動手玩“趕走大灰狼”的游戲。
附：科學(xué)原理：
磁鐵的磁力是同級相排斥的，不同級才能夠相互吸引，所以粘貼在大灰狼和兔子上的兩塊磁鐵是同級的，在相互靠近的時候就會有一種力量相互排斥，靠近不了。
中班教案 篇3
活動準(zhǔn)備
PPT課件、圖片、字卡、記錄卡、信封（人手一份）
活動目標(biāo)
初步了解蔬菜的不同特征，對生活中常見的蔬菜感興趣
善于發(fā)現(xiàn)問題并樂意按提供的線索積極思考，能大膽與同伴交流自己的想法。
活動過程
一、出示幻燈片
讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容猜測是誰的家？
1、提問：這是誰的家？（南瓜的家）
2、出示南瓜圖片提問1："你知道他是誰嗎？"（南瓜爺爺）提問2："你從哪里知道他是爺爺？"提示幼兒：年紀(jì)大了會有什么變化？（胡子、眉毛）教師小結(jié)：年紀(jì)大了胡子和眉毛、頭發(fā)都會有變化
二、請客人
1、猜猜是誰來了（出示圖片的背面）我們來猜猜這些客人可能是誰，你們說的東西在哪里可以買到？
2.數(shù)客人師：今天南瓜爺爺?shù)募依飦砹撕枚嗟目腿�，請你�?shù)一數(shù)一共有幾位客人？（圖片背面圍繞南瓜爺爺排成一個圈）
�。�1）幼兒自由"數(shù)客人"師：一圈客人數(shù)下來，有好幾種答案。
�。�2）教師小結(jié)：平時我們數(shù)東西的時候都是排成一列小火車，一個一個數(shù)，今天這么多的客人排成了一個圓，我們有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒（以一直繞圈的`形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)）找一個標(biāo)志性物體的物體。
師：幼兒跟隨教師的指引開始數(shù)數(shù)，教師以一直繞圈的形式讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題。
�。�4）教師小結(jié)：數(shù)東西時一定要先找一個容易記住的物品開始數(shù)，數(shù)過的就不能再數(shù)了。
�。�5）師：南瓜爺爺家來了這么多客人，我們給他們編上號。（教師在每個東西旁邊都編上對應(yīng)的數(shù)字）
3、"找鄰居"
師：我們一起來想一想南瓜爺爺家里今天來了這么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你們也想想你們家里什么時候會來很多客人呢？（過年）
�。�1）了解"鄰居"的概念
師：出示圖片，解釋什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）南瓜爺爺找誰做鄰居呢？
師：南瓜爺爺要找蔬菜做鄰居，請幼兒自由討論什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物"出示信封讓幼兒把結(jié)果進行整理記錄。
�。�2） 什么是蔬菜？
教師解釋什么是蔬菜：蔬菜是種出來的，可以做成菜的植物。
全班一起再一次將蔬菜找出來。并將找出來的蔬菜列出來。
師：所有的蔬菜我們都找出來了，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾種蔬菜呢？
三、給鄰居分配房子
師：南瓜爺爺家附近有幾間房子？可是房子只有3間而蔬菜卻有6個，那該怎么辦呢？
出示圖片，讓幼兒思考怎樣分房子合適。
師：那誰和誰擠一起比較好呢？
師：老師放一個，土豆和黃瓜，你覺得我是怎么想的？
我這樣放是有原因的。蔬菜的分發(fā)有很多，除顏色、形狀、高矮，還有很多，我們回去好好想一想。
活動結(jié)束
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。
2、感受兒歌的韻律美和色彩美。
3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已有一定的調(diào)色經(jīng)驗。紅、黃、藍橡皮泥各一塊。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗，演唱課題，激發(fā)幼兒講述的興趣。
1、出示紅、黃、藍色橡皮泥各一塊，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對色彩的已有經(jīng)驗。
師：這些橡皮泥是什么顏色的?兩種不同的顏色的橡皮泥混在一起，會怎么樣呢?
二、老師根據(jù)幼兒的講述，操作幼兒用書中的內(nèi)容。
1、請幼兒打開幼兒用書，觀察、講述幼兒畫面內(nèi)容。
2、具體交流，理解、講述畫面內(nèi)容。
3、哪兩種顏色混合之后變成了什么?畫出來什么?(鼓勵幼兒遷移已有經(jīng)驗，大膽講述自己對畫面的理解)
三、老師示范朗讀兒歌《彩筆世界》。
四、幼兒學(xué)念兒歌《彩筆世界》。
1、老師再次示范朗讀兒歌。
2、幼兒學(xué)念兒歌2——3遍。
活動反思：
整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的'語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識常見的鳥，找出它們的共同特征，初步形成鳥的概念。
2、知道鳥兒時人類的好朋友。
3、萌發(fā)保護鳥類的感情。
活動準(zhǔn)備
1、發(fā)動幼兒與家長共同收集各種關(guān)于鳥的資料和圖片。
2、課件：小燕子、貓頭鷹、啄木鳥活動習(xí)性和本領(lǐng)的動畫及小鳥表演。
3、布置"鳥語園"。
活動過程
一、聽歌曲小燕子，激趣導(dǎo)入。
今天老師請來了幾位客人，你們想知道客人是誰嗎？我們一起來聽一聽。
2、播放小燕子音樂
提問：這首歌叫什么？（小燕子）
你們會唱嗎？（會）
我們一起唱吧（幼兒和教師一起唱歌曲）
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鳥兒
1、教師提問：這首歌里唱的是誰呀？（小燕子）
老師今天把這只活潑可愛的小燕子姐姐請到我們班上了。
2、教師出示小燕子圖片。
提問：小燕子姐姐長得什么樣呀？引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出小燕子的外觀。
�。▓杂驳淖彀蜕砩祥L著黑色的'羽毛兩只翅膀兩只腳尾巴像剪刀）
3、結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。
提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看小燕子課件，激發(fā)幼兒把看到的畫面結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說。
（會飛會捉害蟲等）
4、下一位客人是誰呢？你們猜猜。
面孔像只貓，其實是只鳥。天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）
對貓頭鷹大哥也來了。
教師出示貓頭鷹圖片。
提問：貓頭鷹大哥長什么樣呀？（堅硬的嘴巴面孔像貓棕色的羽毛兩只腳兩只翅膀）
結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。
提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看貓頭鷹課件，說一說。（會飛會捉田鼠等）
5、第三位客人也來了，我們一起猜猜它是誰。
一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間。
敲敲聽聽真仔細，要動手術(shù)把頭點。（啄木鳥）
啄木鳥阿姨也來了。
教師出示啄木鳥圖片。
提問：啄木鳥阿姨長什么樣呀？
�。饧獾淖彀皖^頂有紅色的羽冠羽毛是黑色、白色、紅色的兩只腳兩只翅膀）
結(jié)合幼兒的發(fā)現(xiàn)教師進行總結(jié)。
提問：它有什么本領(lǐng)呢？幼兒觀看啄木鳥課件，說一說。（會飛會給大樹治病等）
6、教師小結(jié)：小燕子貓頭鷹啄木鳥它們身上都有羽毛，堅硬的嘴，兩只腳沒有牙齒會飛。
它們有一個共同的名字鳥兒。
三、知道鳥是人類的朋友，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。
1、大自然中還有很多各種各樣的鳥兒，你們想不想和它們做朋友呀？
"鳥語園"里來了很多的小鳥朋友，我們?nèi)フ宜鼈儼伞?/p>
開火車到"鳥語園"幼兒自由參觀。幼兒自由取一張自己認(rèn)識的小鳥圖片回到座位。
請個別幼兒介紹自己的小鳥朋友的名稱和本領(lǐng)。幼兒自由相互交流。
2、小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就請小鳥為我們表演吧。
�。ㄓ^看視頻小鳥表演）
3、教師提問：小鳥的表演精彩嗎？
你們喜歡小鳥嗎？
教師總結(jié)：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥�，幫助人們捉害蟲保護莊稼保護樹木還是森林歌唱家。
鳥兒可以幫助我們做這么多的事情，我們應(yīng)該怎樣保護它們呀？鼓勵幼兒說說自己的想法。
活動延伸
小朋友們說的真好，現(xiàn)在我們一起把手中的小鳥朋友送回家吧。聽音樂小燕子把小鳥圖片送回"鳥語園"。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1。使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。
2。理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。
3。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動重難點：
使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人。
理解助人為樂的含義。
活動準(zhǔn)備：
1。圖片《下雨的時候》。
2。配樂散文磁帶、錄音機。
3。小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。
活動過程：
1。欣賞散文。
師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時候》，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時候》。）
2。引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。
出示圖片，讓幼兒觀察。
�。�1）雞媽媽是怎么保護小雞的？
�。�2）喇叭花又是怎么保護小螞蟻的？
（3）我們可以怎么幫助那個小朋友呢？
引導(dǎo)幼兒用散文中的.語言回答。
3。拓展幼兒思路。
師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人？在你遇到困難時誰又幫過你呢？（啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）
4。教師小結(jié)。
當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會感到非�？鞓�，這就是助人為樂。
5。情景表演。
讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。
播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。
最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。
附：散文《下雨的時候》
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。
嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢？
中班教案 篇7
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬﹪L試移動光源的位置，讓影子舞動起來。
（二）喜歡探索影子的動態(tài)變化，愿意表達自己的想法。
二、活動重難點
�。ㄒ唬┲攸c：了解影子會舞動的原因。
�。ǘ╇y點：初步感知光源移動的方向與影子跳舞的關(guān)系。
三、活動準(zhǔn)備
（一）光線較暗的活動室。
（二）大手電筒一只，彩色紙剪的蝴蝶、兔子各一只（教師教具）。
�。ㄋ模┎噬埣舻耐米�、小烏龜、蝴蝶、小貓若干。
�。ㄎ澹┯變河脮�5冊第11～12頁。
�。┙處熥詡浠顒右魳贰端男√禊Z》。
四、活動過程
�。ㄒ唬┖憬銇硖�。
1.黑夜舞會，激發(fā)興趣。
——森林里要舉行黑夜舞會了，可小兔子不會跳舞，于是，它請來了一個小幫手。誰來了？
2.教師出示蝴蝶，幼兒進行猜測。
——這是誰？你猜蝴蝶是怎么跳舞的.？
3.教師操作。
——這是一只蝴蝶，它在手電筒、膠水和白紙的幫助下，能在紙上跳舞哦�。ń處熝菔竞瑁⒉恢v解具體的方法。）
——蝴蝶跳得好嗎？小兔子也來學(xué)一學(xué)跳舞吧！
�。ǘ┬⊥脤W(xué)跳舞。
1.幼兒初次探究。
——請小朋友每人拿一只小兔子，在手電筒、膠水、白紙的幫助下，試一試，讓你的小兔子也來“跳舞”
吧�。ㄗ杂商剿�，嘗試發(fā)現(xiàn)小兔子跳舞的秘密。）
2.交流分享。
——你的兔子會跳舞了嗎？誰愿意表演給大家看？（請個別幼兒展示。）
——這兩只兔子都會跳舞嗎？這是為什么？它們有什么不同？（教師同時展示“會跳舞”和“不會跳舞”的小兔子，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小兔子“跳舞”的秘密。）
3.教師小結(jié)：要讓小兔子跳舞，小兔子的四肢和白紙之間必須有一定的距離，不能緊緊地粘在一起，只要將小兔子身體的中心部分粘上即可，其余不用粘上。
�。ㄈ┨璧拿孛�。
1.幼兒第二次探究。
——請你再去試一試，讓你的小兔子跳起舞來吧！看看誰的舞蹈動作多！
交流分享。
——你的小兔子會跳哪些動作？你是怎么做的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
——兔子為什么會跳舞？（教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽表述。）
�。ㄋ模┖谝刮钑�。
1.幼兒再次嘗試，跟隨音樂《四小天鵝》進行表演。
——小兔子跳得那么棒，小貓、小烏龜們也想來跳舞了，讓我們帶著它們一起參加黑夜舞會吧！
中班教案 篇8
設(shè)計思路：
天氣越來越冷，孩子們來園的時候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時，他們就會圍在一起觀察、討論，有的幼兒說：“看，我的手套是媽媽給我買的，里面有棉花很暖的�！庇械挠變赫f：“這是耳套，從我爸爸的店里拿的�！边�有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說：“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線，只是顏色不一樣�！边�有的幼兒拿來了熱水袋，說這是奶奶讓拿的，可以捂捂手，讓手暖一點。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多，而對于如何去關(guān)愛自己生活周圍的親人的意識不夠強。
因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來的新年設(shè)計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見用品的經(jīng)驗，在想想做做中，嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物，在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗關(guān)愛家人的快樂，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感；認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法，在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作，以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
內(nèi)容與要求：
1、在看看、說說、做做的活動中，嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的.關(guān)心。
2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
3、體驗關(guān)愛家人的情感。
重點：
嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物，表達對家人的關(guān)心。
難點：
發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒收集的布、大小廢舊盒子等。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：暖洋洋商店。
3、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：完成“我的一家調(diào)查表”，主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。
活動流程：引出主題：看看說說 → 想想做做 → 分享交流
一、引出主題：看看說說
1、介紹暖洋洋商店，看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。
2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物，在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準(zhǔn)備什么禮物。
二、想想做做：
1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。
2、幼兒操作，教師觀察。（重點觀察指導(dǎo)要點：1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作。）
三、分享交流：
1、師將幼兒的作品掛好、貼好。
2、幼兒出示自己的禮物，其他幼兒猜猜是送給誰的，為什么。
3、唱新年歌。
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