(精選)美術教案7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
一、教學目標：
1.學習連續(xù)紋樣的基本知識
2.通過研究探索，啟發(fā)學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。
3.通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發(fā)學生熱愛生活的情感。
二、教學重點、難點。
重點：學習連續(xù)紋樣的基本知識，用剪、折、添畫的方法制作一組手拉手的紙人。
難點：能用正確的折疊方法折疊紙張，使剪出的紙人連在一起。
三、課前準備
�。▽W生）剪刀、彩紙、彩色水筆或油畫棒、膠水
（教師）課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆或油畫棒、膠水等
四、教學過程
1.魔術導入，嘗試探索
�。�1）教：今天這節(jié)課，老師要給大家表演一個小魔術，這個魔術呢先要用剪刀剪一剪，同學們猜猜看我剪的是什么？（剪好后展示，讓同學們分析評價）
教：我剪出了什么？是怎么樣變出來的？你們想不想自己也來做一做（想�。┠墙酉聛戆褧痉降�18頁,看一看書本上的小朋友是怎么做的，看懂以后就可以自己拿起桌上的小紙條試著來剪一剪，自己選擇題材，時間為5分鐘�？纯茨奈恍∨笥炎盥斆�。
(2)學生自學，嘗試制作，教師巡視。
2.作品欣賞，匯報交流。展示同學們自己剪的作品，引導學生感受連續(xù)紋樣的形式美和節(jié)奏美，感受拉手紙人的趣味性以及表現(xiàn)方法的多樣性。
�。�1）教：老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友剪的'好朋友手沒有拉起來（展示失敗和成功的作品比較），老師發(fā)現(xiàn)這位小朋友剪的好朋友手都拉起來，你能站起來教教大家你是怎么做的嗎？
教：那同學們看看老師是怎么做的。（講解畫和剪的時候要注意點什么，剪好后放在投影儀展示）要讓你的魔術成功，兩邊都要連起來。
3. 展開想象，激發(fā)創(chuàng)意。
�。�1）教：那同學們再來看看老師剛剛剪得蝴蝶，現(xiàn)在這個蝴蝶只是單一的一種顏色，好像還不夠漂亮，那我們可以怎么樣呢？欣賞課件（畫一些花紋，圖案美化補充）
4.布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）教:小朋友們，這個魔術是千變?nèi)f化的，他可以變出許許多多不同的造型，那么你想想看你還能用他變出說明造型？作業(yè)要求：用折、剪、添畫的方法做“手拉手的好朋友”。
�。�2）學生創(chuàng)作，教師巡回指導。
5.作品展示，學習評價。
�。�1）小組內(nèi)展示作品，互評作業(yè)。
�。�2）小組長介紹自己小組的作業(yè)情況，全班評，教師小結(jié)。
6.課后延伸，啟發(fā)創(chuàng)新。
�。�1）教師出示6個大小、造型相同的單個形象，提問：有沒有辦法讓這些好朋友手拉手？
（2）在學生討論后，出示利用插接組合連續(xù)的范例讓學生欣賞。
�。�3）建議學生課余時間嘗試做用其他方法組合的手拉手的動物玩具。
美術教案 篇2
一、活動背景：
用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強，常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。如果教師能稍加注意，給予關注，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩�，真正讓幼兒成為活動的主人。在一次組織戶外活動的時候，發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條，看到幼兒興趣盎然的模樣，我不禁被他的快樂感染了。
同時也帶來了一些啟示，那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架，嘗試用粉筆來作畫，從紙上轉(zhuǎn)移到地上，從室內(nèi)走向室外，幼兒也許會更容易投入到活動中去。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術活動的進展情況，同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手，通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲，愉悅幼兒的身心，激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望，進一步體驗多種工具繪畫所帶來的`快樂。
二、過程實錄：
�。ㄒ唬┗顒幽繕耍�
1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
2．初步學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
3．懂得團結(jié)起來力量大的道理。
�。ǘ┗顒訙蕚洌�
1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解"籬笆"的含義。
2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。
3．錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1．老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。
�。ㄔu：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn)，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）
2．插"籬笆"，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
�。�1）"大灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
�。ㄔu：大灰狼是幼兒較熟悉的動物，它出場時間雖然很短，但馬上引起了幼兒強烈的反應，激發(fā)了幼兒保護自己的意識，激起幼兒插"籬笆"的欲望，為下面活動的開展打下了一個基礎。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié)，使活動自然過渡。）
（2）插"籬笆"，初步學習用粉筆在地上畫直線。 師："大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎么辦呢？" 幼A："我要把大灰狼打死！" 幼B："我拿槍把大灰狼槍斃掉！" 幼C："我們躲在家里不出去！" 師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了！好嗎？" 老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習插"籬笆"。
�。ㄔu：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開心，完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會，也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。）
�。�3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。 "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過了一會兒，大灰狼看了看，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽！"然后灰溜溜地走了。
（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了、畫短了？哪些地方畫少了？幼兒在活動中，很明確地知道自己什么地方畫得不太好，并通過對付大灰狼，及時地進行更正。最后大灰狼的話，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）
�。�4）繼續(xù)插"籬笆"，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。 師："看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，我們怎么辦呢？" 幼A："我們再多插些籬笆！" 幼B："我們搬走吧！" 幼C："我們把籬笆插得長長的！" 師："孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點、插得多一點、插得長一點，好嗎？"幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
�。ㄔu：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會。同時，幼兒觀察籬笆的過程，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗。同時也提供了幼兒相互學習，相互幫助的機會。）
3．隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了，怎么進不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。
�。ㄔu：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分。通過戰(zhàn)勝大灰狼，幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心。）
三、活動評價：
1．整個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點，以游戲情節(jié)貫穿始終，將繪畫技能很自然地融入游戲中，使幼兒學得輕松，學得開心。同時，幼兒很輕松體驗了粉筆的畫法，讓幼兒體會多種工具作畫的樂趣，整個活動輕松有趣。
2． 整個活動環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進。從"大灰狼"的出現(xiàn)，激起幼兒作畫 的愿望，到幼兒練習畫直線，補畫添畫，到第二次練習，最后"大灰狼"的離去，是一個幼兒反復練習、反復評價的過程，幼兒的知識經(jīng)驗不斷得到鞏固和發(fā)展。
3．活動體現(xiàn)了一種向上的精神。"雞"與"大灰狼"相比，是以弱對強的關系。但活動結(jié)束后，"雞"戰(zhàn)勝了"大灰狼"，讓幼兒懂得了團結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，萌發(fā)了幼兒相互幫助的品質(zhì)。
4．此活動在戶外進行，能激起幼兒輕松愉快的情緒。在對付"大灰狼"過程中，情緒容易興奮，又不斷地奔跑、躲閃，具有一定的活動量，對幼兒的體能鍛煉有一定的好處。
另外，此活動也給我們帶來了一定的反思：
1．在場地選擇和布置時，有待進一步思考。場地不宜過滑和過粗糙，應利于幼兒用粉筆畫。另外，幼兒人數(shù)和圓圈的大小關系要掌握好，否則會造成幼兒過擠的現(xiàn)象。
2．在活動過程中，老師應注意一些細節(jié)。粉筆作畫很容易斷，幼兒又是第一次用，老師應提醒幼兒隨時將粉筆放入盒子里，保持地面干凈，養(yǎng)成幼兒良好的作畫習慣。
四、資料附錄：
1．錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。
2．場地布置如圖： 大灰狼的家 小雞的家 。
美術教案 篇3
活動簡介：這是一節(jié)水粉畫的活動，活動的目標定位于：
1．在觀察、欣賞圖片的基礎上，感受不同姿態(tài)樹木（樹枝）的造型美。
2．嘗試用長長短短、彎彎曲曲的線條表現(xiàn)樹枝和樹杈。
3．能主動選擇自己喜歡的顏色，體驗參加色彩活動的快樂。
圍繞這一目標，教師首先呈現(xiàn)不同造型的樹，給幼兒提供大量的感性材料，在鼓勵幼兒一起小結(jié)的過程中，幫助幼兒內(nèi)化這些樹的特點。在充分感受之后，師幼一起討論畫法，并請個別幼兒示范畫，一方面檢查幼兒內(nèi)化的效果，另一方面起到了示范的作用。接著，幼兒嘗試自主繪畫“枝枝丫丫的樹”。最后師幼共同欣賞不同造型的彩色樹。
值得一提的是，教師在活動前是做過充分的準備的，這在一些細節(jié)上得以體現(xiàn)，例如：幼兒的`作業(yè)紙上畫上了可愛的粗樹干，符合小班幼兒的心理的特點，另外，樹干比較短，這樣可供幼兒網(wǎng)上自由發(fā)揮、自由生長的空間就增大了；考慮到各種水粉筆本身的特點以及繪畫需要的效果，教師提供的繪畫工具是狼毫的水粉筆……
觀摩感悟及反思： 1、這節(jié)活動采用的是“欣賞+創(chuàng)作”的模式，它改變了傳統(tǒng)單一的教學模式。藝術教育不僅是目的，也是手段。在這樣的模式下，幼兒能夠充分地表達情感、發(fā)揮主動性、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
2、美術教育的目的在于培養(yǎng)幼兒具有一顆體驗美得心靈，一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛和創(chuàng)造美的雙手。美術教育的內(nèi)容來源于幼兒的生活，這也體現(xiàn)了陶行知“生活及教育”的理念。
3、這個活動很好地解決了美術活動地四個突出問題：
⑴、圖片
活動中教師選擇了各種造型的樹，圖片內(nèi)容豐富。圖片的呈現(xiàn)方式根據(jù)活動地需要采用了單幅呈現(xiàn)及小結(jié)時的多幅呈現(xiàn)。
⑵、技能
《綱要》中指出，“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性地表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向”。關于技能與創(chuàng)造力發(fā)揮之間的關系，一方面技能為創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了技術基礎和手段，另一方面，熟練程度越高、操作越靈活，則重新組合出的新的事物或思想的可能性也越多，即發(fā)展了創(chuàng)造性。
⑶、示范
活動中，教師采用了電腦演示的策略呈現(xiàn)各種造型的樹，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗，并運用個別示范、書空練習的策略幫助幼兒掌握繪畫的一些技能。
⑷、工具和材料
由于本次活動“枝枝丫丫的樹”是畫植物，采用水粉來表現(xiàn)較為適宜。在畫筆的選擇上，狼毫較硬、扁，適合表現(xiàn)樹，因此選擇狼毫來繪畫。
美術教案 篇4
活動目標：學習畫弧線，并組合成小花傘的外形，有目的的裝飾小花傘。
活動準備：小花傘范例，記號筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程：
1．演示與思考。
師：⌒這是什么線？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一條連著一條，變成了？上面畫條大弧線，又變成了（傘）。傘還缺什么？（傘頂和傘柄）。
師：傘畫好了，怎樣讓它變漂亮？
2．欣賞與討論。
出示范例：小花傘。
師：你喜歡哪一頂小花傘，為什么？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)第一把傘的傘面上有花邊，花邊的圖案是有規(guī)律的間隔排列，另一把傘的顏色有深有淺，排列是有規(guī)律的。
師：誰會用到小花傘？什么時候用？
3．幼兒創(chuàng)作，教師指導。
師：我們來設計一頂小花傘，把它畫在紙的中間，畫得大一些。有了小花傘，你會干什么，也可以畫下來。
提醒幼兒把傘畫得大一些。
鼓勵幼兒豐富畫面，嘗試畫出撐傘的`人等。
4．活動評價。請幼兒介紹自己的畫。
誰動了我的奶酪
美術教案 篇5
活動目標
1、初步學習手指點畫。
2、知道愛護自己及同伴的作品。
3、初步了解點畫的特點和簡單技巧。
活動準備
1、兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料，抹布
2、幼兒人手一份畫好樹干的畫紙
活動過程
一、談話導入
1、教師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，
看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。
2、出示："難過的"大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？
3、小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，
小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
4、大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳。
�。ㄔ谀ú忌喜粮蓛羰持福┗丶伊�。
5、教師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的`？
6、教師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，
這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ�？你們愿意嗎�?/p>
7、教師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作
在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，
教師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品
教師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小朋友。
教師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！
四、結(jié)束
隨觀快的旋律，師生共同跳舞！
美術教案 篇6
活動目標：
1、鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。
2、學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的`樂趣。
活動準備：
1、多媒體教學軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）
2、錄音機、磁帶（魚游）
3、幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。
活動過程：
1、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）
師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧�。犞魳啡雸觯�
累了，休息一會兒吧！
看，海里有些什么呀？（幼兒自由發(fā)言）
除了這些，海里還有些什么呀？
魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？
在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。
2、魚兒們躲到哪里去了呢，請小朋友來找一找。
�。ㄓ變赫f，教師按鼠標）
3、示范。
小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎么找呢？
（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。
4、幼兒作畫。
5、講評。根據(jù)幼兒作畫的內(nèi)容及時給予肯定。
6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。
美術教案 篇7
教學目標：
1、從學生熟悉的卡通作品入手，結(jié)合學生的生活實際，初步了解卡通藝術的基本知識。
2、通過觀看卡通片，讓學生體會卡通片給人們帶來的樂趣，受到美的熏陶。
3、借助多種形式學習繪畫卡通人物形象。
教學重難點
1、重點：感受與體驗卡通的魅力;初步學會運用卡通的表現(xiàn)手法設計卡通形象
2、難點：設計出有創(chuàng)意的卡通形象
教學過程
一、導入新課
老師給同學請來幾位老朋友，歡迎嗎?”(出示課件：卡通圖片)“你能說出他們的名字嗎?課件屏幕上露出笑臉，請同學們?yōu)樽约旱某錾憩F(xiàn)鼓掌。
同學們過目不忘的優(yōu)點，那今天這節(jié)課老師就和同學們一起走進卡通世界，去重溫那一個個美麗而動人的故事。”(板書課題：我與卡通)
(設計意圖：抓住學生熱愛卡通這一興奮點，寓藝術欣賞、藝術活動、藝術知識為一體，在經(jīng)典卡通欣賞的過程中引起他們的情感共鳴和心靈的震撼，開闊藝術視野、提高藝術審美能力和繪畫的表現(xiàn)能力。)
二、了解卡通
1、 說一說
師：剛才同學們非常神奇的記住這么多卡通形象，你們是不是有什么秘訣?還是有其他原因?
學生：自由發(fā)言————引出卡通形象的'特征。
師：小結(jié)出卡通形象的特征。
課件出示：(可愛幽默滑稽諷刺)
(設計意圖：通過說一說這個環(huán)節(jié)加深卡通在學生心目中形象，讓學生知道卡通形象的特征。)
2、 了解卡通
師：我們看的《米老鼠和唐老鴨》可以是第一部的卡通片，自它以后，卡通從此風靡全球，至今以有百年的歷史。
師：隨時代的發(fā)展，卡通這個家族不斷發(fā)展，因為卡通太有魅力，人家都喜歡上她，于是誕生很多的家庭成員，她們安家落戶來到了我們的身邊，發(fā)現(xiàn)一下。
3、看一看，玩一玩
犝故咀約菏占的卡通圖片與帶來的卡通玩具，看看都有哪些特點?各同學們互相交換玩具玩一玩。
4、聽一聽，猜一猜
犑和學們看過很多的卡通片，會唱里面的歌曲嗎?接下來，我們來玩一個“猜猜猜”的游戲，好嗎?就是老師播放卡通片里的歌曲，同學猜猜是哪部卡通片和哪些卡通人物。
(設計意圖：放飛思維與想像的鑰匙，讓學生在看、聽、玩、猜中進一步了解卡通，這是創(chuàng)新的源泉，也是學生探究的動力。)
三、試一試，畫一畫
1、看一看
師：今天老師帶來最近比較火的卡通片《喜洋洋與灰太狼》，一起來欣賞，仔細觀察一下，里面的卡通人物有什么特點?
生：自由交流
師小結(jié)：喜洋洋與灰太狼的特點，它們都有圓形的頭和橢圓形的身體組成，顏色是白色和灰色。
2、畫一畫
師范畫邊講解步驟及注意點：先畫頭、身體，再畫細節(jié)。注意要畫大一點。
3、學生在作業(yè)紙上畫一個自己喜歡《喜洋洋與灰太狼》的一個卡通形象。
4、作業(yè)展評
每組推薦一位同學上來展示，說說自己最喜歡誰的作品。
(設計意圖：讓學生在欣賞卡通的同時通過觀察、記憶、對比、繪畫，了解在涂色時應該注意的問題;通過看一看與畫一畫并學會變一變，滲透顏色的搭配;通過欣賞對比不同的畫，了解添畫背景的重要性，讓學生學會整體地把握畫面。)
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們一起欣賞了各種卡通形象，并畫一個自己喜歡的卡通形象。希望大家以后能自己設計，設計出有個性的，大家多喜歡的卡通形象。當然，卡通片是我們的好伙伴，但為了保護我們的眼睛，我們看卡通片時間也要有節(jié)制呀!
【美術教案】相關文章：
【經(jīng)典】美術教案09-02
美術教案（精選）08-02
美術教案(精選)08-08
[精選]美術教案08-16
【精選】美術教案08-26
美術教案(經(jīng)典)09-10
美術教案[經(jīng)典]08-24
(精選)美術教案09-29
（精選）美術教案08-27
（經(jīng)典）美術教案10-19