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      小班數(shù)學(xué)教案小豬過生日反思

      時(shí)間:2023-12-11 07:21:15 教案 我要投稿
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      小班數(shù)學(xué)教案小豬過生日反思

        作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案小豬過生日反思,歡迎大家分享。

      小班數(shù)學(xué)教案小豬過生日反思

        設(shè)計(jì)背景:

        數(shù)學(xué)活動(dòng)重在操作,幼兒又喜歡動(dòng)畫,以小豬過生日的形式更加吸引幼兒的興趣,在幼兒熟悉的過生日環(huán)境中學(xué)習(xí)顯得更加輕松,幼兒更加愿意主動(dòng)探索,讓整個(gè)活動(dòng)變得更加有意義。學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)取物,并進(jìn)行分類,讓幼兒在積極主動(dòng)地體驗(yàn)過程中享受參與活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù),能手口一致點(diǎn)數(shù),學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

        2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。

        3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來的快樂,從而提高學(xué)習(xí)積極性。

        4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):能手口一致點(diǎn)數(shù),知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量

        難點(diǎn):能按數(shù)取物

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:PPT課件,小動(dòng)物五只,5以內(nèi)數(shù)字卡。

        學(xué)具:印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。

        活動(dòng)過程:

        一、復(fù)習(xí)感知

        1、引入活動(dòng),小豬過生日,邀請(qǐng)我們到他家去做客,出示PPT。

        2、小動(dòng)物給小豬過生日來啦,并送來了許多禮物,聽一聽誰來啦

        A:看誰來了?(小貓)他給小豬送來了什么禮物,有幾個(gè)用數(shù)字幾表示?(一根棒棒糖)

        B:看又是誰來了?(小狗)他給小豬送來了什么禮物,可以用數(shù)字幾表示?(兩個(gè)花盆)

        C:小羊小青蛙也來啦,送來了什么禮物,數(shù)量是多少?(小羊三個(gè)籃球,小青蛙送來四個(gè)蝴蝶結(jié))

        3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了,看看小豬過幾歲生日(五根蠟燭,五歲生日)

        小班數(shù)學(xué)詳案礁及思《小豬過生日》含PPT課件

        三、游戲鞏固

        1、小豬想請(qǐng)小朋友助他招待小動(dòng)物,如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣,就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。

        2、幼兒操作教師指導(dǎo)。

        3、檢查幼兒操作情況。

        四、生日快樂

        小豬的生日會(huì)越來越熱鬧了,我們一起為小豬唱生日快樂歌!

        教學(xué)反思:

        1、這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí),讓復(fù)習(xí)課提升了高度。

        2、活動(dòng)過程我注重幼兒的個(gè)別差異,講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待,考慮到幼兒的個(gè)別差異?墒前嗉(jí)幼兒人數(shù)過多,對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信,但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣,整個(gè)過程都將會(huì)很好的掌控!

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