美術(shù)教案6篇（實(shí)用）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā)，表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、樂意與同伴一起參加羊羊舞會(huì)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 喜羊羊、美羊羊等圖片
2、 毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料
3、 各種筆、筷子等
4、 喜羊羊音樂
活動(dòng)過程：
一、說一說：喜羊羊的卷發(fā)
提問：什么節(jié)日快到了？（圣誕節(jié)）
圣誕節(jié)要到了，羊村里要舉辦一個(gè)舞會(huì)，羊兒們想燙一個(gè)美美的卷發(fā)參加舞會(huì)，聽說中一班的理發(fā)師們很能干，所以他們請(qǐng)你們幫忙。
提問：卷發(fā)是怎么樣的？
馬老師準(zhǔn)備了一些卷發(fā)的圖片，我們先來看一看。
小結(jié)：卷發(fā)也有很多不同的式樣，接下來請(qǐng)你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。
要求：
1、不搬小椅子，聽到音樂后馬上回到椅子上。
2、把材料留在桌子上，比一比誰的動(dòng)作又快又安靜。
提問：
剛才你用了哪種材料變卷了？（個(gè)別幼兒）
你是怎么變卷的？
我們已經(jīng)變卷了，那怎么樣才能讓它粘在羊身上不掉下來？
小結(jié)：用適合的材料固定才能讓卷發(fā)不掉下來。你們等一下選一種材料給羊兒燙卷發(fā)吧。
二、卷一卷：羊羊燙卷發(fā)
1、幼兒選取自己喜歡的材料來為羊羊燙卷發(fā)
2、燙好卷發(fā)后黏在紙環(huán)上
5、作品交流分享
三、跳一跳：羊羊舞會(huì)
幼兒戴著羊羊面具開始舞會(huì)
1、 舞會(huì)快開始了，小羊們準(zhǔn)備好了嗎？
2、 播放喜羊羊音樂，大家一起跳舞
教學(xué)反思：
總的'來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、�？�、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1. 情感目標(biāo)：發(fā)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂趣與成功的喜悅
2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面
3. 知識(shí)目標(biāo)：用對(duì)稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的圖案
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力
教學(xué)難點(diǎn)：孩子不懂得合作
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師制作好的風(fēng)箏面若干。
2. 人手一個(gè)剪刀、膠水。
3. 每組放有各種彩紙，剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。
1. 幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
教師引導(dǎo)語：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來看看!”
2. 幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對(duì)稱的話，就請(qǐng)他在集體面前說說，可直接引出下一個(gè)環(huán)節(jié))
教師引導(dǎo)語：請(qǐng)和你的好朋友說說你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，高老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1. 出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。
教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)
2. 引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
教師引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?一樣在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的，或教師直接說出)
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。
教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的.風(fēng)箏好嗎?
1. 教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。
教師引導(dǎo)語：
(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))
(2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
教師引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把風(fēng)箏裝飾的最漂亮。
1.可以三四人合作
2.幼兒做到一半時(shí)，教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。
3.做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
五、集中交流，分享快樂，體驗(yàn)成功
師：你剛才做了什么？是獨(dú)立完成的嗎？還是和同伴完成的？
你把風(fēng)箏裝扮成什么樣子？
在裝扮的時(shí)候遇到了什么困難？怎么解決的？
1. 幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。
2. 幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸它好在哪里？
3. 教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能看圖畫出受到威脅時(shí)的河豚魚。
2、 能大膽想像進(jìn)行添畫，表現(xiàn)河豚魚的不同形態(tài)，以河豚為主的水底世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆、河草底稿畫。
動(dòng)過程：
一、談話喚醒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、 師：上次我們?nèi)ソ加稳チ四睦�？看了什么？（河豚魚村、河豚）
2、 引導(dǎo)幼兒說一說你看到的河豚是什么樣子的，有什么特征。
3、 拓展知識(shí)：河豚魚在收到威脅時(shí)，肚子會(huì)鼓起了。
二、出示受威脅肚子鼓起來的河豚魚，進(jìn)一步觀察河豚魚的特征。
1、（出示圖片）師：這條河豚魚怎么了？（肚子鼓著，受到了威脅。）
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片。
師：它是什么樣子的？身上有什么？（肚子鼓鼓的，上面還有小刺；身上有斑紋；魚鰭；嘴巴、尾巴、眼睛等。）
三、教師示范畫。
1、 師：河豚魚呀真可愛，在水中游啊游得真開心。老師啊想變成一條河豚魚，到水里去和河豚魚寶寶做游戲！老師請(qǐng)來了勾線筆來幫助我！
2、 師：我們先畫哪里？哪里最可愛？（魚肚子）先畫半圓形的魚肚子。
再畫彎彎的背部；嘟嘟的小嘴；長(zhǎng)長(zhǎng)的`尾巴；圓圓的眼睛；魚鰭；黑色的斑紋；圓肚皮上的小刺。
3、 回顧畫河豚魚步驟。
四、幼兒作畫。
1、 師：想想看，河豚魚除了這樣子游，還會(huì)怎樣游？ 水里除了河豚魚還會(huì)有誰？
2、 師：嗯！真開心！你們也來變河豚魚到水里去找魚寶寶們玩吧！
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
延伸拓展：
學(xué)習(xí)各種游泳姿勢(shì)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語言講述。
2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動(dòng)過程：
一、開始部分請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。
師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，你們來猜一猜"兩課小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話"。
二、基本部分
1.看看、說說自己的手師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。
如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的`名稱。
2.游戲"小手變變變"組織幼兒做"手指游戲"和"小手變變變"，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
3.學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞"小手變變變"作品，并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)）（1）組織幼兒進(jìn)行"手的聯(lián)想畫"圖片欣賞。
（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。
媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道
�。�3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。
�。�4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。
4.欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己的"小手"變成了什么？
請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。 欣賞每個(gè)小朋友的作品。
三、結(jié)束部分師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。
2、大膽繪畫，不害怕畫錯(cuò)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
觀察泡泡的特征，有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。
環(huán)境準(zhǔn)備
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
過程與策略
一、游戲引導(dǎo)
帶領(lǐng)幼兒到室外，一起玩吹泡泡的游戲。
你們玩過吹泡泡的游戲嗎？
請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……
你們看到的泡泡是怎么樣子的'？
你們看到的泡泡是怎么樣子的？
是什么形狀？什么顏色？它們是不是有的大，有的�。�
二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。
你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎？
三、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡，在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo)。
今天誰的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢？
四、幼兒自主評(píng)價(jià)
教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小寶貝。
活動(dòng)反思
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事物，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們通過感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢(shì)不對(duì)，希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。讓孩子們?cè)谀銟�，我樂，泡泡樂的環(huán)境中，孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣，也探究吹泡泡中小秘密，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)媽媽的熱愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙、蠟筆、彩色筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
師：“小朋友，我們每個(gè)人都有自己的媽媽，媽媽都很愛自己的孩子。你們愛媽媽嗎？”“八婦女節(jié)馬上就要到了，這是我們所有媽媽的節(jié)日�！薄皞兿胗檬裁捶绞奖憩F(xiàn)你們對(duì)媽媽的愛？”幼兒回答，教師建議為媽媽畫張像，作為節(jié)日禮物。
二、引導(dǎo)幼兒講述媽媽的特征。
師：“首先請(qǐng)小朋友想一想，媽媽的頭發(fā)是什么樣的？是長(zhǎng)發(fā)還是短發(fā)，是直的還是彎的，是不是梳辮子的。媽媽最喜歡穿什么樣的衣服，什么顏色的，衣服上有什么特點(diǎn)�！薄叭绻阆霂蛬寢尭淖儼l(fā)型，也可以�！保ń處熓痉稁追N發(fā)型的繪畫方法）
師：“我們看看人的胳膊是在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看看頭上，在臉的一半部位是兩只眼睛，眼睛上面是頭發(fā)�！�
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
師：“下面開始畫媽媽，要把媽媽的頭發(fā)和服裝的特點(diǎn)畫出來，要把媽媽打扮得漂漂亮亮。”
幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和一定的比例。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
向大家介紹媽媽，講講自己的媽媽和畫上的區(qū)別。
活動(dòng)延伸：
將畫的像送給媽媽。
活動(dòng)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望，孩子們大膽嘗試，運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的.作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。
在幼兒感受到媽媽對(duì)我們的愛時(shí)，教師還可以進(jìn)一步滲透愛心教育，讓幼兒感知人的一生能得到許許多多的愛：有長(zhǎng)輩的愛、有父母的愛、有老師的愛、有同學(xué)的愛、有社會(huì)的愛，正是因?yàn)橛羞@么多的愛所以我們才能這樣幸福的生活和學(xué)習(xí)。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人。
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