大班語言教案5篇(經(jīng)典)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班語言教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
設(shè)計思路:
最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門,貓捉老鼠,鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事,于是我結(jié)合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設(shè)計了本次活動,讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,根據(jù)畫面進行初步的判斷,想象。
2、運用自己的`語言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認真傾聽別人講述。
3、懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準備:
1、房子圖片5張(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房完美可是隔壁住著小貓,五號房外形完美。)
2、圖畫一張,傷心老鼠頭飾一個,開心老鼠頭飾若干
3、金牌30塊
4、錄音機,磁帶
活動過程:
1、教師出示圖畫,啟發(fā)幼兒討論:老鼠為什么不開心?
2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的口吻說:“大風(fēng)把我的房子吹走了……”
3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙,為老鼠找房子。
出示1――4號房子,布置在活動室四周,讓幼兒分散自由觀察。
提問:①這座房子怎么樣?②你覺得合適嗎?③為什么?
4、組織集體討論:①這四座房子怎么樣?②適合小老鼠呢?③你從什么地方看出來不適合呢?
5、出示5號房子,引導(dǎo)幼兒進一步圍繞問題觀察討論。
提問:①看看這座5號房子怎樣?②住進去安全嗎?
6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1――4號房子修理好。
7、出示開心老鼠,表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗互相幫助的快樂。
8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝,活動自由結(jié)束。
活動延伸:
開放語言區(qū),美工區(qū),音樂區(qū),結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動
重點指導(dǎo):語言區(qū)提供故事卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事;
美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒,引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計房子;
音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機、磁帶等,讓幼兒表演關(guān)于小動物的歌曲及舞蹈;
結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。
活動反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力!
大班語言教案 篇2
【活動目標】
1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。
2、能領(lǐng)會作品中的描述,能領(lǐng)會一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
3、懂得做事情要認真、勤勞。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
【活動重難點】
能領(lǐng)會詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
培養(yǎng)幼兒做事認真、勤勞的.態(tài)度。
【活動準備】
小動物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂。
【活動過程】
一、談話,引出主題。
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的?春天來了,天氣變暖了,森林里的小動物也出來了,它們會怎樣迎接春天呢?讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。
二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。
故事中有哪些小動物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答)
三、逐幅出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話,學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語。
。1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會"一排、一片、一叢"。(活動重點)
(2)出示圖二:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ埿『、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說的呢?(活動重點)
。3)出示圖三、圖四:經(jīng)過一場春雨,小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動物們種的小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化?小狐貍為什么哭呢?朋友們對他說了什么?
四、請幼兒說說:小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣,你覺得哪些小動物迎接春天的方式好?為什么?(分組討論)
小結(jié):春天是播種的季節(jié),不能懶惰,只有在春天辛勤地勞動,才能使春天變得很美麗。(活動難點)
五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的情感。
小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎?
大班語言教案 篇3
活動目標
1、初步理解友誼的真諦,友情是不能用金錢買的。
2、能理解詞語的意義“出租”、“友情”、“”等。
3、能充分發(fā)揮想象,嘗試進行續(xù)編故事。
活動準備
繪本PPT、音樂。
活動過程
一、談話導(dǎo)入:引起對友情的回憶。
師:你有好朋友嗎?那你和好朋友之間的這種感情叫什么呢?對,就是“友情”。(播放友情字卡)
師:什么是“出租”呢?對了,出租就是收取一定的代價,把自己的東西在一段時間內(nèi)讓給別人使用。
二、故事欣賞:理解友情的真諦。
1、故事欣賞。
——大猩猩的友情出租給了誰?大猩猩寫的是5塊錢一小時,為什么咪咪說只有1塊錢的時候,大猩猩還是很高興地接過了錢呢?在出租期間,他們都做了些什么?感覺他們倆過得怎么樣?你是怎么知道的?
——大猩猩喜歡跟咪咪在一起嗎?你覺得大猩猩喜歡是因為咪咪給它錢,才喜歡和咪咪在一起嗎?你從哪里知道的?對了,跟錢相比,大猩猩更喜歡和好朋友一起開心的游戲,分享美味的食物。
——大猩猩帶了餅干去和咪咪分享,它的心愿達成了(大考吧幼兒教育 )嗎?如果你的好朋友離開了你,你會想什么辦法呢?
2、故事續(xù)編。
——是什么意思呢?大猩猩友情出租后,你覺得誰會找它做朋友呢?哦,原來大猩猩可以找到這么多好朋友。
——大猩猩看到有這么多好朋友跟它交朋友,它會怎么做呢?看,今天大獅子來和它做好朋友,他們在一起干了些什么?
3、尋找友情。
——其實在大猩猩的'身邊,一直有一個好朋友關(guān)注著它,它是誰呢?
教師:其實友情就在我們身邊,只要你善于發(fā)現(xiàn),樂于與好朋友分享,就能找到好朋友,獲得友情,就不會孤單。獲得友情跟錢是沒有關(guān)系的。
三、游戲感悟:尋找身邊的友情。
介紹找朋友的游戲規(guī)則,強調(diào)最后要聽清楚朋友的數(shù)量。
游戲3-4遍。
四、結(jié)束活動。
剛才的游戲一定也難不倒小朋友,現(xiàn)在老師想提高難度,請你們?nèi)フ腋嗟暮门笥,但是我發(fā)現(xiàn)這里的好朋友數(shù)量不夠,我們一起去找教室里的好朋友吧。
大班語言教案 篇4
大班語言:我們都是好朋友
活動目標
1、加深小朋友之間的了解,增進小朋友之間的情感。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力和自信心。。
活動準備
電話模型一個,“紙杯電話”人手一個、找朋友音樂
活動過程:
一、通過語言引導(dǎo),激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。(電話模型)
師:今天老師邀請小朋友們玩一個好玩的游戲,你們想玩嗎?這個游戲的名字叫“打電話”,一個小朋友來打電話,其他的小朋友都來接電話,但打電話的`小朋友要向接電話的小朋友介紹一下你自己,我們每一位小朋友都要打一次電話。
二、通過“打電話”的形式請幼兒逐一介紹自己。(用紙杯電話)
幼兒兩兩結(jié)伴,互相打電話,教師一搖鈴鼓就表示電話鈴響了,幼兒都拿起聽筒,一位幼兒說:“喂!**班的小朋友們好!我是***!绷硪晃挥變赫f:“***小朋友好!好幾天沒看到你了,我們都很想你!薄拔疫@幾天生病了,歡迎你們到我家來玩,我家住在**!薄罢垎柲阕钕矚g什么?”“我最喜歡**”?“有空我們一定到你家去玩,***小朋友再見!”“小朋友們再見!”調(diào)換小朋友,游戲繼續(xù)進行。(
三、韻律游戲:找朋友(隨著音樂)
找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友。ㄟB續(xù)幾次,找不同的朋友。注意:找到一個朋友后可以稍作交流)
四、教師小結(jié)
每個小朋友都是很棒的,我們今天通過打電話讓其他小朋友更加了解了自己,我們小朋友就會更加團結(jié)友愛了,對嗎? 課后評析:本次活動始終以游戲形式為主,讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與人交往的技能,從而使他們在唱唱、說說、玩玩中真正地體驗到同伴間融洽相處的樂趣。最后,我又提身提升要求,鼓勵幼兒主動與客人老師交朋友,以此讓幼兒鞏固,真正學(xué)以致用
大班語言教案 篇5
活動目標
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化,學(xué)做一些力所能及的事。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、圖片。
2、故事磁帶。
活動過程
一、欣賞故事。
――結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。
――莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么?
――媽媽走后,莎莎心里感到怎么樣?
二、理解故事內(nèi)容。
――重點欣賞第四小節(jié)至第十小節(jié)的故事內(nèi)容。
――媽媽走后,莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?
――莎莎有沒有另帕勺地方可以去?她去了嗎?為什么?
――媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的?是什么內(nèi)容?
――你從什么地方看出莎莎長大了?
三、我也長大了。
――你能為家里做些什么?
――結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒理解為他人做事,無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。
活動建議
1、活動后,通過家園聯(lián)系了解幼兒在家的表現(xiàn),及時肯定能獨立面對問題并解決問題的幼兒。
2、鼓勵幼兒在幼兒園為他人做些力所能及的事,使他們在互相幫助中體驗成功感和長大的快樂。
附故事:重要電話
有個小女孩,名叫莎莎。媽媽是醫(yī)生,爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。
莎莎膽子可小啦,每次媽媽值夜班,她總是到小伙伴家去過夜,不敢一個人在家睡覺。
這一天,媽媽又值夜班。臨走時對莎莎說:“莎莎,注意電話鈴響。
今天有一個重要電話來!非常重要……”
媽媽剛走,莎莎就害怕了。她希望早點接到那個重要電話,通知在醫(yī)院的媽媽,然后馬上到小伙伴家去。
一會兒,電話鈴響了,莎莎撲過去,抓起電話筒一聽……哎,原來是人家撥錯了號,她懊喪地擱了聽筒。
天色漸漸暗了下來,屋里靜得可怕。忽然,她好像聽見老鼠在走廊里跑?勺屑毬犅,又不像了。
正在害怕的時候,莎莎聽見遠處傳來了樂曲聲,她高興起來,按著節(jié)拍跳起了舞,心里平靜了許多。
可沒多久,地板上響了一下,她嚇了一跳,心“噗噗噗”地跳個不停,她打定主意:趕快上小伙伴家去。
她剛拉開門,又馬上想到:“我一走,要是哪個病人有急事打電話找媽媽,媽媽就會什么也不知道。我不能走!
她關(guān)上房門,又放了張凳子在門背后,然后,躺在沙發(fā)上,使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。
天快亮的時候,電話鈴響了起來。莎莎跳起身。話筒里傳來媽媽的'聲音:“莎莎,你沒有到小伙伴家去嗎?”
“沒有,我在等重要電話!
媽媽笑了:“我打的就是這個重要電話,我要對你說,你長大了,已經(jīng)是個勇敢的孩子了。”
莎莎長大了,從那以后再也不怕一個人在家里過夜了。
活動反思
《重要電話》是很有教育意義的一個故事,它講述了莎莎晚上一個人在家,幫媽媽接電話的情景。我設(shè)計這個活動的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長過程,并學(xué)做一些力所能及的事情。
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