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      大班教案

      時(shí)間:2023-12-02 08:45:43 教案 我要投稿

      (優(yōu))大班教案5篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (優(yōu))大班教案5篇

      大班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、在情境中理解4的含義,嘗試手口一致的點(diǎn)數(shù)。

        2、愿意用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

        活動過程:

        一、斑斑的舞會。

        1、今天老師請來了一位客人,一起來看看是誰呢?

        這只小老虎有一個(gè)好聽的名字,叫"斑斑",我們一起和斑斑打個(gè)招呼。

        2、你們感覺斑斑的心情怎么樣?斑斑有什么開心的事情呢?

        3、(呈現(xiàn)蛋糕)原來是斑斑的生日。斑斑幾歲了呢?你怎么知道的?(4歲)(手口一致點(diǎn)數(shù)蠟燭),蛋糕上有4根蠟燭,可以用數(shù)字4來表示。斑斑:今天是我4歲的生日,我要請和數(shù)字4有關(guān)系的朋友,來參加舞會!你們聽清楚了嗎?請誰來參加舞會呢?

        4、小鳥飛來了問:"斑斑、斑斑,我可以參加舞會嗎?"小朋友你們說,小鳥能參加舞會嗎?(幼兒想辦法)

        原來,4只小鳥可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小鳥可以參加舞會(小鳥高高興興參加舞會了)

        5、又有誰來了呢?(一條小蛇)那么小蛇能參加舞會嗎?

        原來小蛇身上有四個(gè)斑點(diǎn),可以用數(shù)字4來表示,所以,小蛇能參加舞會。

        6、你們看,誰來了呢?(小狗)小狗可以參加舞會嗎?為什么?

        啟發(fā)提問:斑斑不知道小狗有4歲,你有什么辦法讓斑斑知道呢?

        你們見過小狗嗎?小狗身上也藏著4、有4的朋友,你來找一找。

        原來小狗有四條腿,可以用數(shù)字4來表示,所以,小狗能參加舞會。

        7、又有誰來了?1只小雞來參加舞會,它問小朋友:"你們說,斑斑會同意我參加舞會嗎?"為什么不可以呢?那怎么辦?(幼兒一起想辦法后,逐一添上1只小雞,一直到4只小雞) 原來,4只小雞可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小雞可以參加舞會(小雞高高興興參加舞會了)

        8、小結(jié):原來,小狗有4條腿、小蛇有4個(gè)斑點(diǎn)、4只小鳥、4 只小雞、都可以用數(shù)字4來表示,所以它們都可參加舞會。你看它們多開開心啊!

        二、斑斑的禮物。

        1、小動物都去參加舞會了,你們想不想?yún)⒓幽兀縿偛虐甙吒嬖V我,你們可以裝扮一下,只要和數(shù)字4有關(guān)系就可以了!

        2、幼兒自由選擇裝扮,教師觀察幼兒的.選擇情況。

        3、幼兒介紹自己的裝扮。

        啟發(fā)提問:你裝扮的是什么?有什么是和4有關(guān)系的?

        我們一起來看看是不是和4有關(guān)系?

        4、小朋友們都裝扮了和4有關(guān),斑斑真高興,我們一起來參加斑斑的舞會吧!

      大班教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1. 讓幼兒初步了解一些危險(xiǎn)的事,知道有危險(xiǎn)的事不能做。

        2. 加強(qiáng)幼兒的安全意識,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

        3. 培養(yǎng)幼兒的思維能力和判斷能力。

        4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

        5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危險(xiǎn)的事,知道有危險(xiǎn)的事不能做,學(xué)會自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        難點(diǎn):能獨(dú)立的進(jìn)行思考、分析、判斷畫面上所發(fā)生的事是否危險(xiǎn),并將危險(xiǎn)的事按照在家里、在幼兒園、在馬路上進(jìn)行分類,從而培養(yǎng)幼兒的思維力、判斷分析能力及按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 危險(xiǎn)畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌;

        2. 危險(xiǎn)畫面圖片若干、“小心!危險(xiǎn)”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。

        活動過程:

       。ㄒ唬╅_始部分:通過情景游戲來引發(fā)幼兒的興趣

        老師:小朋友,今天我們要隨小星星旅游團(tuán)一起去郊游,小朋友們排隊(duì)上車,在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊(duì)在老師的身后邊開車邊念兒歌“大汽車,跑的快,小頭小手不能伸出車窗外”這時(shí)扮演交警的老師亮出紅燈)

        老師:小朋友們,紅燈亮了,我們怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌“紅燈停,綠燈行,過馬路時(shí)要小心,交通規(guī)則要牢記”)現(xiàn)在綠燈亮了,我們可以出發(fā)了。

       。ㄓ袃擅變涸隈R路上踢球玩,老師做緊急剎車狀,兩名幼兒發(fā)現(xiàn)汽車開來,呆立在馬路上)

        老師:哎呀!真危險(xiǎn),小朋友們剛才咱們差點(diǎn)就撞到這兩個(gè)小朋友,他們在馬路上踢 球玩,危不危險(xiǎn)?(幼兒:危險(xiǎn))對了,在馬路上踢球玩是非常危險(xiǎn)的。

        老師:我們繼續(xù)出發(fā)吧。(帶領(lǐng)幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了,請小朋友排隊(duì)下車玩時(shí)注意安全。

       。ㄓ變和嬉粫䞍夯菥徒M織幼兒排隊(duì))

        老師:小朋友們小星星旅游團(tuán)就要出發(fā)了,請小朋友們排隊(duì)上車準(zhǔn)備出發(fā)。(帶領(lǐng)幼兒回教室)

       。ǘ┗静糠郑

        1. 出示三幅分別是在馬路上、家里、幼兒園發(fā)生的危險(xiǎn)的事的圖片,讓幼兒初步了解什么是危險(xiǎn)的事。

        老師:剛才小朋友一起坐大巴車去郊游,都非常注意安全,現(xiàn)在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在干什么?

        幼兒:有個(gè)小朋友玩滑梯時(shí)從滑板的下面往上爬,坐車小朋友把手和頭伸出窗外,有一個(gè)小朋友在陽臺上踮著腳、有一個(gè)小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。

        老師:他們這樣做危不危險(xiǎn)呀?(幼兒:“危險(xiǎn)”)對了這些都是危險(xiǎn)的事。

        2. 第一次演示投影片,讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園、在馬路上會發(fā)生的危險(xiǎn)。

        老師:現(xiàn)在我們一起來看看這些小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細(xì)觀察后提問)

        提問:(1)剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什么危險(xiǎn)的事?

        幼兒:有的小朋友邊吃飯邊講話,有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個(gè)小朋友的身上和眼睛里,有的小朋友用樹枝當(dāng)槍扎到另一個(gè)小朋友的眼睛。

        (2)剛才這些小朋友他們在家里做了一些什么危險(xiǎn)的事?

        幼兒:有一個(gè)小朋友在自己到開水,有一個(gè)小朋友在家亂跑,把裝熱湯的鍋?zhàn)卜,有一個(gè)小朋友坐在小椅子上把身體向后

        仰,有一個(gè)小朋友在玩廚房里的爐子,有一個(gè)小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。

        (3)剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什么危險(xiǎn)的事?

        幼兒:他們在馬路上踢球玩。

        3. 第二次演示投影片,加深幼兒對危險(xiǎn)的.認(rèn)識,讓幼兒懂得自我保護(hù)。

        老師:剛才小朋友們說出了許多在家里、在幼兒園、在馬路上發(fā)生的危險(xiǎn)事,我們再來看看還有沒有沒說到的危險(xiǎn)事(老師再次演示投影片,補(bǔ)充幼兒沒有說到的危險(xiǎn)事)

        老師:小朋友剛才說的這些事和老師說的這些事都是危險(xiǎn)的事,那有危險(xiǎn)的事我們能不能去做呢?(幼兒:不能)對了我們小朋友在家里、在幼兒園、在馬路上都要注意安全,有危險(xiǎn)的事我們一定不能做。

        (三)結(jié)束部分:

        老師:今天小朋友們知道了哪些事是危險(xiǎn)的,可是小班的小朋友還不知道,讓我們 做一幅“小心!危險(xiǎn)”的大圖表,告訴小班的小朋友好不好。

        1. 將幼兒分成兩組:一組幼兒用彩筆給圖片中危險(xiǎn)的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危險(xiǎn) 的事剪下來按照在家里、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上

        2. 發(fā)給幼兒材料,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

        活動結(jié)束:

        老師:小朋友們真能干,做好了這幅“小心!危險(xiǎn)”的大圖表,現(xiàn)在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著幼兒一起離開教室結(jié)束活動)

      大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

        2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

        3、體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感,激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。

        活動重難點(diǎn):

        1、活動重點(diǎn):理解散文內(nèi)容,感受散文詩的優(yōu)美意境。

        2、活動難點(diǎn):能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前帶孩子戶外在觀察秋天的景色。

        2、多媒體課件。

        活動過程:

        一、以歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:小樹葉真懂事,雖然離開了大樹媽媽,可它們心里還記著媽媽呢!你們看,它們還給大樹媽媽寫了一封信呢。信里會寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。

        二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

       。ㄒ唬┩暾蕾p配樂散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》,提問:你聽到小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么?

       。ǘ┙Y(jié)合多媒體課件分段欣賞,進(jìn)一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

        1、欣賞第一段散文,然后提問:

       、偾锾欤髽鋴寢尳o小樹葉換上了什么顏色的衣服?

        ②小樹葉挽著大樹媽媽在秋風(fēng)中干什么?

        2、欣賞第二段散文,然后提問:

       、傩淙~離開了大樹媽媽,心里感覺怎么樣?

       、谛淙~跟著秋風(fēng)阿姨都看到了什么?

        3、欣賞第三段散文,然后提問:

       、傩淙~生病了,媽媽是怎么做的?

       、谛淙~是怎么長大的?

       、勖慨(dāng)大風(fēng)大雨來臨時(shí),大樹媽媽又是怎么做的?怎么做的?

        ④小樹葉送給大樹媽媽的禮物是什么?

       。ㄈ┩暾b讀,并進(jìn)行簡單表演。

        三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己喜歡的語句。

        四、拓展提問,體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽互相關(guān)愛的情感。

        你喜歡小樹葉嗎?為什么?如果你是大樹媽媽,你會怎樣關(guān)心小樹葉?如果你是小樹葉,你會怎樣關(guān)心大樹媽媽?

        五、教師小結(jié),聽歌曲《世上只有媽媽好》結(jié)束活動。

        師:外面還有許多的大樹媽媽在想念自己的`孩子呢!我們一起到外面把《小樹葉給大樹媽媽的信》送給她們吧。

        附:散文欣賞《小樹葉給大樹媽媽的一封信》

        親愛的大樹媽媽:

        您好!

        我是您的孩子小樹葉,接到我的信您一定很高興吧!秋天,您給我們換上了紅色和黃色的衣服,我們攙著您在秋風(fēng)中翩翩起舞。一天,一陣秋風(fēng)吹來,我們離開了您,心里感到非常難過。我們跟著秋風(fēng)阿姨飄過城市和農(nóng)村,一路上的風(fēng)景真是太美了!那高高的樓房、寬寬的馬路、金黃的稻田和豐收的果園,把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。媽媽,要是您也來看看,那該多好!我們永遠(yuǎn)也不會忘記:有一次,我們生病了,是您請來了啄木鳥醫(yī)生為我們治病,一直等我們病好了,您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里吸取養(yǎng)料把我們養(yǎng)大,從不說一聲辛苦。每當(dāng)大風(fēng)大雨來臨的時(shí)候,您把我們緊緊的抱在懷里說:"孩子,勇敢點(diǎn),別害怕,有媽媽在。"我們從心里說一聲:謝謝您,親愛的大樹媽媽,祝您永遠(yuǎn)年輕、健康,等到明年春天來臨的時(shí)候,我們會帶一件最好的禮物給您!

        啊,秋風(fēng)阿姨又在催我們出發(fā)了,過幾天我們還會給您寫信的,等著吧,媽媽!

        您的孩子:小樹葉

      大班教案 篇4

        活動目標(biāo)

        1.通過游戲、實(shí)踐等活動,初步了解合作的重要。

        2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

        3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。

        4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        5.體會集體合作游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1.課件

        2.四只布袋,氣球若干。

        3.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

        活動過程

        自由組合,4個(gè)好朋友做為一組。

        一、情境導(dǎo)入,感受合作

        引導(dǎo)幼兒觀看視頻,提問題引出合作。

        螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

        (有些事情,一個(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。)

        二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

       。ㄒ唬┯懻、交流

        平日里有哪些事情余姚合作才能完成?

       。ǘ┏鍪緢D片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量

        1.觀看圖片討論,感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

        (1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

        (2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來嗎?

        2.小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

        (1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡,請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

        (2)幼兒統(tǒng)計(jì)。

        3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄

        (1)提問四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè),為什么結(jié)果不一樣呢?

        (2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

        4.對照正確答案,理解合作中的每一個(gè)人都很重要

        (1)你們都統(tǒng)計(jì)出來了?你們是怎么做到的?

        (2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

        引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的`沒數(shù)對?

        盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了,因?yàn)閄顏色沒有數(shù)對,整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒有成功,看來大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。

        三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

        小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò),我送給大家一件禮物,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

       。ㄒ唬┳層變簡为(dú)裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

        請每組請一個(gè)小朋友上來試一試,數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

        (二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

        1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

        2.看看哪個(gè)組裝的最多,并請這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn)。

       。ㄈ┬〗M再次協(xié)商,第二次合作裝球

        1.給你們一點(diǎn)時(shí)間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

        2.幼兒合作裝球。

        經(jīng)過我們的合作,四個(gè)袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

        活動反思

        幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒,同時(shí),游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會活動,采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲,讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高,特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外,孩子進(jìn)入大班以后,已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此,我根據(jù)這一情況,設(shè)計(jì)了本活動,但對于幼兒來說,單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握,需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng),因此,在平時(shí)的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí),讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

      大班教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解中國古代的神話故事,為自己是一個(gè)中國人感到自豪。

        2、學(xué)著講述故事的主要內(nèi)容,對故事復(fù)述有興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

       。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已經(jīng)開始《我是中國人》的`主題

        (材料準(zhǔn)備)故事圖書、錄音

        教學(xué)過程:

        一、翻閱圖書,師生共同閱讀圖書:

        1、今天老師帶來了一本書(出示圖書),引導(dǎo)幼兒閱讀圖書封面,了解故事名稱,引發(fā)興趣。

        2、師生共同翻閱圖書:·你看到了什么?

        ·它在講述一件什么事情?

        二、聽賞故事《盤古開天辟地》:

        提問:1、傳說中地和天是怎么會分開的?

        2、盤古讓自己呼出的氣變成什么?讓自己的聲音變成什么?

        3、太陽和月亮又是他的什么部分變的呢?

        4、還有哪些地方也是盤古變成的?

        三、再次聽賞故事,記住故事的主要內(nèi)容:

        ·討論:究竟有沒有盤古?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法)

        ● 小結(jié):這個(gè)故事是古代人們想象的神話故事,但是,直到現(xiàn)在人們還喜愛這個(gè)神話故事,把勇敢的人稱作頂天立地的英雄漢。

        四、跟著老師學(xué)說故事的主要內(nèi)容。

        五、延伸活動:

        區(qū)角活動中提供錄音、故事書、圖片,繼續(xù)學(xué)習(xí)故事。

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