中班教案10篇[推薦]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽表述自己對(duì)樹(shù)葉和小動(dòng)物的想象，感受秋天里小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)心情。
2、在學(xué)學(xué)念念散文詩(shī)的過(guò)程中嘗試仿編散文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教具，小樹(shù)葉、小動(dòng)物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、美麗的秋天到了，天氣越來(lái)越冷了，小樹(shù)葉慢慢地、慢慢地變黃了。秋風(fēng)一吹，一片片小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，輕輕的飄落下來(lái)了。
2、如果你是那片離開(kāi)大樹(shù)媽媽的小樹(shù)葉，你想飄到哪里去？
3、幼兒模仿小樹(shù)葉飄到自己想去的地方。
二、欣賞、理解散文詩(shī)“樹(shù)葉”
�。ㄒ唬├斫馍⑽脑�(shī)內(nèi)容
1、第一個(gè)小動(dòng)物已經(jīng)趕來(lái)了，是誰(shuí)呢？（螞蟻）
那小螞蟻會(huì)把這片樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？為什么呢？
（小螞蟻撿起一片樹(shù)葉：“這是我的渡船。）
師：第二位動(dòng)物——（吱吱叫）小老鼠趕來(lái)?yè)鞓?shù)葉了。它撿到了一片樹(shù)葉，會(huì)它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么呢？為什么呢？
�。ㄐ±鲜髶炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的雨傘。）
4、呀！是誰(shuí)渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺，咕嚕咕嚕滾出來(lái)了？（小刺猬）
它會(huì)把樹(shù)葉做什么呢？為什么？
�。ㄐ〈题瑩炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的花帽。）
8、第四只小動(dòng)物也急急忙忙的走了出來(lái)，它是誰(shuí)呀？（小鹿）
那小鹿把這片樹(shù)葉想成了什么呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。ㄐ÷箵炱鹨黄瑯�(shù)葉：“這是我的餅干�！贝蠹乙黄饟鞓�(shù)葉，撿的.多歡喜。）
�。ǘ┩暾蕾p詩(shī)歌。
1、我們一起把小動(dòng)物撿樹(shù)葉的事情把編成了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)念出來(lái)好嗎？
2、做動(dòng)作，感受小動(dòng)物撿樹(shù)葉的快樂(lè)。
三、仿編散文詩(shī)
1、森林里還有許多小動(dòng)物，你們覺(jué)得還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)?yè)鞓?shù)葉，它們又會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么呢？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編散文。
3、將幼兒自編的散文一起念出來(lái)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望�！痹谖覀冮L(zhǎng)興泗安鎮(zhèn)有一個(gè)揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)，作為長(zhǎng)興的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷有一定的了解，為家鄉(xiāng)有一個(gè)揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)而感到驕傲、自豪。因此，我設(shè)計(jì)了《親親揚(yáng)子鱷》這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解揚(yáng)子鱷的外形特征和生活習(xí)慣，萌發(fā)觀察興趣。
2、知道揚(yáng)子鱷是我國(guó)的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，我們家鄉(xiāng)有一個(gè)保護(hù)區(qū)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)揚(yáng)子鱷的ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放ppt，導(dǎo)入課題。
你們知道這是什么地方嗎？誰(shuí)生活在這里？
二、分段播放ppt，進(jìn)一步了解揚(yáng)子鱷。
討論：1、揚(yáng)子鱷長(zhǎng)什么樣子？它的身上是什么顏色的？
2、揚(yáng)子鱷生活在什么地方？怎樣走路的？
3、看，這是什么呀？（揚(yáng)子鱷一動(dòng)不動(dòng)地趴在水草上。像根爛木頭。）
4、揚(yáng)子鱷喜歡吃什么？
教師小結(jié)：揚(yáng)子鱷身長(zhǎng)有2米左右，頭扁扁的，有四條短短的腿，一條拖在地上的尾巴，是暗灰色的`，還有一點(diǎn)不明顯的談?lì)伾珯M帶。它喜歡生活在水里，在江湖、水塘邊挖洞來(lái)住，常常爬到岸上曬太陽(yáng)，揚(yáng)子鱷喜歡吃螺絲、青蛙、蝦、及老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)，遇上較大的動(dòng)物它會(huì)用粗硬的尾巴把小動(dòng)物打死后再吃。它是肉食動(dòng)物，和老虎、獅子一樣是兇猛的動(dòng)物。
三、愛(ài)護(hù)揚(yáng)子鱷
1、教師簡(jiǎn)單介紹家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)。
提問(wèn)：作為一名小主人，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷。（聯(lián)系實(shí)際生活）
2、小結(jié)：揚(yáng)子鱷是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)樗谖覀兊厍蛏系臄?shù)量很少。它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，不能捕殺它。
四、延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)中讓幼兒設(shè)計(jì)保護(hù)揚(yáng)子鱷的標(biāo)志圖。
中班教案 篇3
背景闡述：果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤(rùn)，這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個(gè)讓人歡喜又讓人憂(yōu)慮的季節(jié)。圍繞夏，小班開(kāi)展主題《冷和熱》，通過(guò)對(duì)比讓幼兒了解夏天的炎熱氣候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主題經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展《嗨，夏天》的主題活動(dòng)，審議中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)仍然圍繞“熱”來(lái)展開(kāi)，兩周的主題內(nèi)容有重復(fù)，切入點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)較為單一，這樣會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生對(duì)夏天較為片面的認(rèn)識(shí)，不能萌發(fā)幼兒內(nèi)心喜愛(ài)夏天的可愛(ài)、有趣、美麗的情感�？梢詳U(kuò)大幼兒的視角，以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)比分析調(diào)整本主題目標(biāo)、內(nèi)容及絡(luò)，使之目標(biāo)更切合、內(nèi)容更豐富、絡(luò)更嚴(yán)密。
主題說(shuō)明的.對(duì)照闡述 原來(lái)的主題說(shuō)明：提起夏天，我們常常想到的是熾熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，可是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)！對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌！是呀，如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。
在“嗨！夏天”這個(gè)主題中，以夏天的飲料和防暑方法為切入點(diǎn)組織各類(lèi)活動(dòng)，通過(guò)觀察、談話(huà)、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然，教師可以根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況，從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動(dòng)物”等角度切入組織活動(dòng)。
調(diào)整的主題說(shuō)明：夏天果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤(rùn)，夏天對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)盡情享受冰爽、盡情享受玩耍，盡情感受生命活力的季節(jié)。
夏天在熱情中綻放著嬌艷與美麗，在炎熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨，夏天”主題中，以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點(diǎn)，通過(guò)觀察、欣賞、談話(huà)、表演、歌唱、藝術(shù)操作等活動(dòng)進(jìn)一步感受夏天炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探索防暑抗暑的有效方法。以《睡蓮》為藝術(shù)主題的切入口，通過(guò)多種感官的參與欣賞和表現(xiàn)睡蓮獨(dú)特的美感，萌發(fā)幼兒喜歡夏天熱情美更喜愛(ài)夏天靜謐美的情感。
主題目標(biāo)的調(diào)整補(bǔ)充 原來(lái)的主題目標(biāo) 1．豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
2．探索夏天多種防暑降溫的方法，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新的主題目標(biāo) 1．能從多角度探索夏天的季節(jié)特征，進(jìn)一步感受炎熱的氣候、動(dòng)植物、人們活動(dòng)的變化，探索防暑抗暑的有效方法，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，
2．能用語(yǔ)言描述、動(dòng)作表演等藝術(shù)手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)睡蓮的情感。
主題絡(luò)的調(diào)整重建 嗨，夏天
愛(ài)蓮說(shuō)
炎熱的夏天
一、笨耗子的故事（兒童詩(shī)）
一、古詩(shī)欣賞：江南可采蓮
二、寧夏（歌唱）
三、誰(shuí)跟小羚羊去避暑（科學(xué)）
二、古詩(shī)編唱：江南可采蓮
四、漂亮的涼帽（藝術(shù)）
五、過(guò)個(gè)快樂(lè)的夏天（社會(huì)）
三、美術(shù)欣賞：美麗的睡蓮
六、做標(biāo)記（數(shù)學(xué)）
四、律動(dòng)活動(dòng)：多姿的睡蓮
七、小青蛙捉害蟲(chóng)（健康）
五、手工制作：五彩的睡蓮
八、涼快一夏服裝秀（藝術(shù)）
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)感興趣，能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2.能收口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并根據(jù)點(diǎn)子送相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3.能用語(yǔ)言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片：點(diǎn)點(diǎn)全家福、架子
2.幼兒人手兩份圖片、盤(pán)子、點(diǎn)卡、分類(lèi)板
3.膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入課題
每個(gè)小朋友都有自己的家，你們家里都有誰(shuí)呢？
二、送糖游戲
點(diǎn)點(diǎn)也有一個(gè)幸福的家，（出示點(diǎn)點(diǎn)全家福）看一看點(diǎn)點(diǎn)在哪兒呢？我們一起和點(diǎn)點(diǎn)打個(gè)招呼吧！
點(diǎn)點(diǎn)家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)呢？（引導(dǎo)幼兒從左往右數(shù)）對(duì)了，他家里一共有5個(gè)人。如果每個(gè)人吃一塊糖，一共要給他們幾塊糖呢？誰(shuí)來(lái)幫我選一選，送一送呢？
有一天，點(diǎn)點(diǎn)家來(lái)客人了。我們看看來(lái)了幾個(gè)客人。點(diǎn)點(diǎn)想給每個(gè)客人送一塊糖，誰(shuí)愿意來(lái)幫他送一送？（一起檢查）
現(xiàn)在，又來(lái)了幾個(gè)客人？誰(shuí)愿意來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)送糖的？
三、分類(lèi)游戲
吃完了糖，點(diǎn)點(diǎn)想請(qǐng)客人們他的房間里去玩玩，我們一起來(lái)看看他的房間里有些什么？你們覺(jué)得這些東西全堆在一起好看嗎？
是呀，這些東西堆在一起亂七八糟的，我們一起來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)整理一下吧。
咦，這個(gè)架子是放什么的`呢？這些架子上的點(diǎn)子又是干嘛的呢？你們猜猜
總結(jié)：這上面貼了一張碗的圖，告訴我們這個(gè)架子是放碗的。這一排有幾個(gè)點(diǎn)子就要放幾個(gè)碗。
比如：這兒有兩個(gè)標(biāo)記，我們就要放幾只碗呢？
先請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)分一分。
他們分對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看一看。
四、個(gè)別操作
你們也想幫點(diǎn)點(diǎn)整理他的家嗎？
1.這邊，請(qǐng)你們把他家里的東西整理到架子上。你們一定要看清楚架子上的標(biāo)記，再仔細(xì)數(shù)數(shù)點(diǎn)子。
2.這邊呢，請(qǐng)你們數(shù)盒子上的點(diǎn)子來(lái)放蘑菇釘。有幾個(gè)點(diǎn)子就要在盒子上、里放上幾粒蘑菇釘?shù)耐婢摺?/p>
3.這兒呢，請(qǐng)你們數(shù)紅旗下面的點(diǎn)子來(lái)貼大象和長(zhǎng)頸鹿玩具。
五、集體檢查
小朋友們都分對(duì)了嗎？我們一起來(lái)看看。
總結(jié)：小朋友們都是聰明能干的小寶寶，來(lái)為我們自己鼓鼓掌吧。我希望小朋友不管在家里還是在幼兒園里都要做一個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，把各種東西放整齊。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容及其意義。
2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。
3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。
三、活動(dòng)過(guò)程：
《午餐時(shí)間》故事內(nèi)容；
午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動(dòng)物都專(zhuān)心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì)兒用湯匙玩飯菜，一會(huì)兒拿著玩具跑來(lái)跑去。
過(guò)了一會(huì)，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說(shuō)：“老師說(shuō)要把飯菜都吃完，才可以離開(kāi)�！毙⌒苓B忙對(duì)小狗、小兔說(shuō)：“等等我一下，我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進(jìn)嘴里，嚼都沒(méi)嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國(guó)多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
�。ㄒ唬�、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時(shí)間”的學(xué)習(xí)情境。
(二)、教師配合餐具，以布偶講演幼兒用書(shū)上的`故事。
�。ㄈ�、教師提問(wèn)并討論：
1、動(dòng)物幼兒園午餐時(shí)間發(fā)生了什么事情？（此問(wèn)題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒(méi)有好好吃飯。。。）
2、你認(rèn)為小熊為什么會(huì)肚子痛呢？
3、吃飯的時(shí)候應(yīng)該要怎么樣才不會(huì)像小熊一樣肚子痛呢？
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)：教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實(shí)例的共同討論中歸納用餐時(shí)的好習(xí)慣，并由教師總結(jié)與提醒。
1、定時(shí)定量。
2、細(xì)嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專(zhuān)心用餐，不邊吃邊玩。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞老虎的圖片，了解老虎的外形特點(diǎn)，并嘗試?yán)梅塾“娈?huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動(dòng)作和表情。
3、知道先涂淺色的部分再涂深色的部分。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)老虎，或去動(dòng)物園看過(guò)老虎。
2、課件：老虎的圖片。
3、水粉筆，作業(yè)紙，各色顏料，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達(dá)。
�。�1）教師：這是什么動(dòng)物？老虎長(zhǎng)什么樣？身上有什么樣的花紋？給你一種什么樣的感覺(jué)？
（2）教師：你知道老虎喜歡干什么嗎？看看這些老虎在干什么？它的動(dòng)作和表情是什么樣的`？
2、師幼共同討淪表現(xiàn)老虎的方法。
�。�1）教師：我們?cè)趺床拍墚?huà)出老虎威猛、兇狠的感覺(jué)呢？（嘴巴張得大大的、牙齒尖尖的、奔跑的樣子）
�。�2）教師：可以畫(huà)老虎什么樣的動(dòng)作？什么樣的表情？老虎喜歡在什么地方活動(dòng)？這里的場(chǎng)景怎么表現(xiàn)？
●提示幼兒遷移以往的繪制經(jīng)驗(yàn)，先涂淺色的部分，再涂深色的部分，避免圖案模糊不清。
�。�3）教師：老虎身上的花紋是什么樣的？用什么顏色表現(xiàn)老虎身上的花紋呢？（橘色、白色）黑色的花紋怎么表現(xiàn)？（留黑）
3、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�1）重點(diǎn)：表現(xiàn)老虎的外形和動(dòng)作。
�。�2）難點(diǎn)：表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
要點(diǎn)提示：
�。�1）幫助幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候有感情地描繪，如象聲詞的引導(dǎo)“啊嗚”、動(dòng)詞的引導(dǎo)“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候容易投入，表現(xiàn)出的老虎也會(huì)比較生動(dòng)。
（2）老虎身上的花紋比較有特點(diǎn)，教師可以通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致觀察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不涂，效果不錯(cuò)。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你是怎么表現(xiàn)老虎兇猛的樣子的？
區(qū)角活動(dòng)：
�、倏茖W(xué)區(qū)：觀察老虎的樣子，深入了解老虎的特征。
②美術(shù)區(qū)：用蠟筆畫(huà)創(chuàng)作老虎；用油泥表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
家園共育：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀，觀察老虎的不同動(dòng)態(tài)。
中班教案 篇7
制作目的：
學(xué)習(xí)大膽塑造和制作手工作品。
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的`喜悅。
制作對(duì)象：
餅干
制作準(zhǔn)備：
深黃色橡皮泥、鉛筆
制作過(guò)程：
1.取深黃色橡皮泥，然后，將其搓成一個(gè)圓球狀；
2.將這個(gè)圓球搓成一個(gè)六面體；
3.再搓一個(gè)圓球；
4.將搓好的圓球，捏扁一些；
5.將做好的兩個(gè)圓形和六邊形餅干，用鉛筆筆桿將邊緣，壓出凹凸?fàn)�，用筆尖，壓出餅干上面的小洞。
結(jié)束語(yǔ)：
以上就是橡皮泥的手工制作方法，根據(jù)圖文提示，孩子們進(jìn)行手工制作吧，看看誰(shuí)能夠?qū)⑵渥龅米钚蜗笊鷦?dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道飲料是多樣的，在自制飲料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些物品能溶于水。
2.嘗試用常見(jiàn)的飲料粉自制飲料，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)積極動(dòng)手嘗試自制飲料的快樂(lè)，懂得安全飲用飲料的常識(shí)。
4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5.通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件。
2.飲用水、奶粉、橘子粉、可可粉、酸梅粉、糖、透明一次性杯、吸管、攪拌勺，教師用自制好的各種飲料布置的“飲料展覽會(huì)”。
活動(dòng)過(guò)程
1. 參觀“飲料展覽會(huì)”，知道飲料是多種多樣的。
(1)教師：小朋友，今天我給大家?guī)?lái)很多美味的飲料，我們先來(lái)看一看，請(qǐng)小朋友們猜一猜這些飲料是什么口味的。
(2)幼兒猜的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，比較飲料的顏色，也可以讓幼兒聞一聞飲料的氣味，發(fā)現(xiàn)不同之處。
(3)品嘗。請(qǐng)小朋友用手中的吸管?chē)L一嘗，說(shuō)一說(shuō)他們的味道，看看剛才猜得對(duì)不對(duì)。
2.幼兒動(dòng)手自制飲料，觀察物品的溶化過(guò)程。
(1)教師示范。
教師：小朋友，剛才這些美味的飲料都是老師自己制作的。你們想不想知道是怎么制作的?
a.出示自制飲料的材料，并進(jìn)行介紹。
b.示范制作飲料的過(guò)程：盛1勺飲料粉放入杯中，加入半杯水，邊用攪拌勺攪拌邊引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察飲料粉在水中的變化。教師：飲料粉去哪了?水發(fā)生了什么變化?(了解溶解及水變色的原因)然后根據(jù)自己的口味添加糖。
(2)幼兒第一次調(diào)飲料：嘗試用一種材料制作飲料。
請(qǐng)幼兒自主選擇1種材料制作飲料。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞配制好的飲料，并互相比較它們的顏色、氣味，然后各自品嘗自己的`飲料。說(shuō)一說(shuō)喝了自己制作的飲料有什么感覺(jué)。
(3)幼兒第二次調(diào)飲料：嘗試用兩種材料制作飲料。
a.和幼兒討論：這些飲料粉可不可以混在一起制作飲料呢?哪兩種混在一起能更好喝呢?
b.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好嘗試用兩種飲料粉配制飲料，探索發(fā)現(xiàn)兩種飲料粉溶化的奇妙變化。
3.幼兒品嘗飲料，知道應(yīng)該安全飲用飲料。
(1)引導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)自制的飲料，將配制好的飲料與小伙伴共同品嘗，分享快樂(lè)。
(2)喝了這么多飲料，你有什么感覺(jué)?
幼兒共同討論喝飲料時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒懂得劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝飲料，喝飲料適應(yīng)適量，少喝冷飲及碳酸飲料等。
4.課件學(xué)習(xí)。
出示課件，了解常見(jiàn)的、健康的飲品的制作方法，請(qǐng)感興趣的幼兒回家制作。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。
整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。
2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)。
師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>
�。ㄎ覀�?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>
二、讓幼兒通過(guò)與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。
1、讓幼兒通過(guò)回憶自己所看到的，感知到自己的變化。
師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？
�。ㄗ層變捍竽懼v述自己看到的）
教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。
2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！
三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。
1、讓幼兒開(kāi)展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。
師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢？
2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的.更好、更能干。
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢？我們?cè)趺礃幼龅哪兀浚ń處熍e出多種情景，讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。）
3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。
師：現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了？
四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
師：大家已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解黑木耳與白木耳兩種食物的主要特征，嘗試運(yùn)用多種感官感知并比較黑白木耳的不同特點(diǎn)。
2.對(duì)膨脹的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，并愿意用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌及品嘗木耳美食，激發(fā)幼兒對(duì)木耳菜的喜愛(ài)及地方特產(chǎn)的興趣。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
觀察了解黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象,并用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)其異同。
在了解黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒對(duì)木耳菜的喜愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
通過(guò)客人小朋友的介紹，引出黑木耳，接著讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，是否出產(chǎn)黑木耳和白木耳，激發(fā)幼兒對(duì)木耳的喜歡對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
1.今天顧老師請(qǐng)來(lái)了一位小朋友，你們知道他是哪里的嗎？（黑龍江）這位小朋友還帶來(lái)了他們黑龍江黑很有名的特產(chǎn)，你們知道是什么嗎？（黑木耳）
我們班也有一位小朋友要來(lái)介紹一下，羅紫彤介紹白木耳
2.我們其他小朋友也來(lái)介紹一下，你的家鄉(xiāng)在哪里？有沒(méi)有黑木耳或者白木耳？（幼兒回答）
3.白木耳還有別的好聽(tīng)的名字，誰(shuí)知道呢？
4.師小結(jié)：全國(guó)各地都有產(chǎn)，江蘇江西黑龍江，福建安徽四川省。其中黑龍江的黑木耳很有名，四川的白木耳最有名。
二、知識(shí)新授
——向幼兒介紹黑木耳、白木耳，并探索發(fā)現(xiàn)黑木耳與白木耳的特征及膨脹現(xiàn)象
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒感知黑、白木耳的特征。
1.師：你們看盤(pán)子有什么？幼：黑木耳和白木耳。
2.引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀和觸感三方面來(lái)感知。
師：請(qǐng)你們每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它們是什么顏色的.？像什么？
師：摸一摸是什么感覺(jué)的？
3.小結(jié)：黑木耳的顏色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的顏色是有點(diǎn)白有點(diǎn)黃，看上去像獅子的臉、像花、像珊瑚……它們摸上去都是硬硬的、脆脆的。
�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)有目的的引導(dǎo)，讓幼兒感知木耳的特性，有了原型事物的基本了解，為幼兒進(jìn)行大膽的猜測(cè)提供了一定的科學(xué)理論依據(jù)。）
�。ǘ┝私夂谀径啄径纳L(zhǎng)地方。（出示PPT圖片）
我們小朋友觀察很仔細(xì)，你們知道木耳長(zhǎng)從哪里長(zhǎng)出來(lái)的？
（三）通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)，感知膨脹現(xiàn)象。
1.師：如果把硬硬的黑木耳和白木耳放到水里，你們猜猜會(huì)怎樣？（幼兒猜測(cè)并講述）
2.師：黑木耳和白木耳到底會(huì)怎樣呢？我們一起來(lái)試一試吧！（幼兒操作并探索）
�。ǚ治觯盒“嘤變旱纳罱�(jīng)驗(yàn)有限，他們的猜測(cè)會(huì)有對(duì)有錯(cuò)，讓他們帶著自己的猜測(cè)去實(shí)驗(yàn)，能滿(mǎn)足他們的求知欲望，初步感知膨脹的現(xiàn)象。）
�。ㄋ模⿲�(duì)比黑白木耳在水中前后的變化，共同討論膨脹現(xiàn)象。
1.師：黑木耳、白木耳在水中發(fā)生了什么有趣的事情？
幼1：開(kāi)花了。幼2：變大了。
師:它們?yōu)槭裁磿?huì)變大？幼：喝了好多的水。
2.師：我們?cè)賮?lái)摸一摸它們，會(huì)是什么感覺(jué)呢？
幼：滑滑的、軟軟的。
3.小結(jié)：像黑木耳、白木耳這樣原來(lái)干干的、硬硬的東西，放在水里會(huì)變大、變軟的，就是膨脹現(xiàn)象。
（分析：通過(guò)形態(tài)、軟硬程度方面的對(duì)比，將幼兒的觀察進(jìn)行集中，突顯本次活動(dòng)的重點(diǎn)，幫助幼兒更好地感知事物膨脹的原理。）
師總結(jié)：黑木耳黑白木耳白，黑白木耳枯木長(zhǎng)，放入水中就變大。
三、學(xué)習(xí)兒歌《黑木耳和白木耳》
品嘗木耳美食——通過(guò)品嘗木耳美食，讓幼兒知道木耳不僅美味可口，而且營(yíng)養(yǎng)特別豐富，激發(fā)幼兒對(duì)木耳美食的喜愛(ài)。
1.師總結(jié)（接上）：今天我們一起認(rèn)識(shí)了黑木耳和白木耳，你們知道黑木耳和白木耳有什么營(yíng)養(yǎng)嗎？老師變暗了一首兒歌來(lái)贊一贊，好嗎？
2.學(xué)兒歌：兒歌《黑木耳和白木耳》
黑木耳黑白木耳白，黑白木耳枯木長(zhǎng) ，全國(guó)各地都有產(chǎn)，
放入水中就變大， 營(yíng)養(yǎng)豐富抗病強(qiáng)，我們大家都愛(ài)它。
3.小朋友你們吃過(guò)黑木耳和白木耳做的菜嗎？（幼兒回答，出示課件）
4.今天老師把它做成了美食給你們品嘗，你們想不想品嘗呀？
5.延伸幼兒品嘗。
總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了黑木耳和白木耳，很多小朋友的家鄉(xiāng)也有出產(chǎn)，你們也品嘗了老師做的木耳美食，以后回到家里你也可以和爸爸媽媽用木耳創(chuàng)造出很多的美食，到時(shí)我們?cè)僖黄鸱窒�，好嗎�?/p>
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)、思路很清晰，我在課前也做了很多的考量和工作，從材料的選擇方面、課件等作了充分的準(zhǔn)備。下面說(shuō)一下失誤：
1.在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，老師總結(jié)時(shí)應(yīng)該把黑木耳出產(chǎn)有名的地方是黑龍江，白木耳出產(chǎn)最有名是四川通江縣說(shuō)一下的。
2.幼兒通過(guò)對(duì)比膨脹前后木耳的變化，分析其長(zhǎng)大的原因，感知了膨脹現(xiàn)象，總結(jié)膨脹的概念。我讓從生活中找會(huì)膨脹的物體，幼兒說(shuō)了兩個(gè)，由于時(shí)間關(guān)系我點(diǎn)一下就結(jié)束。不如不說(shuō)，課后作為延伸。
3.活動(dòng)的內(nèi)容比較多，語(yǔ)言還要在精煉些。
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