(精選)實用的小班教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【活動目的】
開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力以及繪畫潛能，同時增強幼兒的'認知能力，起到腦力開發(fā)的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。
【活動準備】
圖畫紙、蠟筆、膠水和彩色紙，將圖畫紙分成兩半，分別讓幼兒們畫出白天和夜晚的情景，在彩色紙上畫出“太陽”、“
【活動過程】
一、利用粘貼畫好的圖片，從視覺上區(qū)分白天和夜晚。
1、把彩色紙上畫出的“太陽”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來。
2、和幼兒討論在白天這一邊，應該貼上“太陽”、“月亮”，還是“星星”。
3、如果幼兒貼好“太陽”，再請他把“小蜜蜂”貼在適當?shù)奈恢谩?/p>
4、在夜晚這一邊，先將底色、建筑物、道路涂黑之后，請幼兒們說說看貼上“太陽”、“月亮”還是“星星”。
5、請幼兒們在夜晚的天空中貼上月亮和星星。
6、如果幼兒貼好月亮和星星，再請他們把“手電筒”貼上。
二、請幼兒們說說白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由發(fā)揮，不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓勵。
小班教案 篇2
一、活動目的:
1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2.初步進行表演，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。
二、活動準備:
三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。
三、活動過程:
1.師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。
師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?
里面還有誰?
故事里說了一件什么事?
2.師:三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3.師幼一同完整講述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。
師: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?
引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并模仿大灰狼的聲音和動作)
2)中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）…… 會
3)小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說的?大羊怎么說?
模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)
4)三只羊一起上山，大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?
5)與大灰狼打斗，小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結果怎么樣了?
4.分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。
師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師:小朋友到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的`小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動物應該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)
5.師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。(2遍)
師:小朋友要注意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做?
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來.
6.請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進行表演.(多次進行)
小班教案 篇3
【設計思路】
童話故事是兒童文學的一種載體，通過想象、幻想，編制生動的情節(jié)反映生活�！缎±鲜髮W穿衣》是一篇充滿童趣的故事，通俗易懂，富有教育意義，易于幼兒接受�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，自理能力比較差，通過這篇故事讓他們理解故事內容，提高自理能力。
【活動目標】
1、學習故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。
2、學習自己穿脫衣服。
【活動準備】
外套每人一件、《小老鼠學穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。
【活動過程】
一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學習的興趣。
1、小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班坐客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？
教師小結：動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。
2、可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？
小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。
二、結合幻燈片讓幼兒理解故事。
1、出示第一張幻燈片進行提問：
�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？
（2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？
�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？
�。�4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢？
2、出示第二張故事掛圖。
�。�1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？
（2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？
（3）它在用袋子干什么呢？
�。�4）它套進去了嗎？
3、出示第三張幻燈片。
�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？
�。�2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢？
師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張（出示第四張故事掛圖）
�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？
�。�4）它是怎樣套上的呢？
�。�5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？
�。�6）哦。小朋友冷的.時候怎么辦呢？
�。�7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。
�。�8）請幼兒為故事想個好聽的名字。
三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：
�。�1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個什么好辦法？
（2）請幼兒為故事想個好聽的名字吧！
四、學習穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。
�。�1）對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？
�。�2）小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。
（3）那小朋友，現(xiàn)在我已經(jīng)準備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服？請個別幼兒上臺示范穿衣服。
�。�4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！
【活動延伸】
1、在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進行練習。
2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。
【活動反思】
在本節(jié)課開始中，我利用《貓和老鼠》里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學習穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動的到臺前展示，達到本節(jié)課的活動目標。但是，我考慮到時間問題就匆匆結束了。在最后部分我沒有總結就結束了，這樣做好像有點顯得草草了事的感覺。
小班教案 篇4
活動設計背景
我們幼兒園每個星期都會輪一個班的幼兒來做禮儀小天使,小朋友們站在校門口迎接著每一個小朋友及家長的到來,他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺得是那么的甜美可親，你會不予自覺地回予微笑：早上好！我希望我班的幼兒都能做個懂禮儀的禮儀小天使，所以，我就給我們班的幼兒設計了這節(jié)禮儀課《微笑》。
活動目標
1、學習兒歌《微笑》，學會怎樣微笑。
2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給別人帶來好心情。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
教學重點、難點
1、學會微笑，知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗微笑可以給人帶來好的心情。2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準備
1、各個職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。
2、人手一面鏡子。
3、歌曲音樂《表情歌》、《不怕不怕》。
活動過程
一、 導入活動。
1、師幼互相問好！
2、復習歌曲《表情歌》引入
師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的.表情非常好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）
3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。
師：接下來老師和你們玩?zhèn)�游戲，想不想玩？那就請小朋友自己找個朋友，找個舒服的位置站好，手拉手。
師：那我們現(xiàn)在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，然后我要請你們告訴我，你看到這個表情有什么感覺。好，準備。生氣（著急、開心、大笑、難過微笑······）
（師說各種表情幼兒做相應的動作）
4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。
師：好，謝謝小朋友，請回到座位，我看看誰的坐姿最好。
師：小朋友，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）
“你看到著急的表情時，有什么感覺？”（很難過，不舒服）
你看到微笑的表情，有什么感覺？（很開心、很舒服、很溫暖）
“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、開心、溫暖）
剛才小朋友說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，不過，大笑和微笑是不一樣的，現(xiàn)在，我請兩個小朋友來示范一下（請幼兒示范一個大笑一個微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。（請剛才兩幼兒再示范微笑）
二、 觀看圖片，學習微笑。
1、觀看各個職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）
2、提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？
小結：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對他人時要微笑。
3、練習微笑
�。�1）師：小朋友，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑，請小朋友從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰 呀？（自己）那我們來練習微笑吧。
幼兒練習微笑。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）
�。�2）把你的微笑送給你的朋友，看誰笑的最漂亮。
�。�3）我請幾個小朋友上來把微笑送給小朋友們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。
三、學習禮儀兒歌《微笑》
1、分句理解，學習兒歌。
�。�1）小朋友 有禮貌 見到人 微微笑
提問：為什么說圖片里的小朋友有禮貌？（問好、微笑）我們見到什么人要微笑呢？（見到所有的 人都要微笑）
�。�2）心情好 沒煩惱 這世界 多美妙
提問：心情好的表情是怎樣的？（微笑）什么是煩惱？（不開心的事）
小結：如果我們每天都開開心心，這世界就會變得更加美麗。
2、完整欣賞兒歌。（鼓勵幼兒在朗誦兒歌時作出微笑的表情）
四、結束活動：微笑SHOW。
1、師：小朋友笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑，師給幼兒“照相”）
2、請小朋友跟著音樂節(jié)奏一個跟著一個展示自己最美的笑容。
幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵。
3、師引導幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。
4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場。
教學反思
這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的知識和幼兒豐富的表情經(jīng)驗，讓幼兒輕松愉快地學習，很好的達到了我的預定目標。整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時，我有時稍講得多了些，語言顯得不夠簡練。以后我定會多注意這方面改正自己的不足。
小班教案 篇5
小班折紙：小狗
活動目標：
1、 學習看圖示用對角折的方法折小狗頭，并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、 培養(yǎng)對折紙活動的興趣。
活動準備：
1、 每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、 ppt、折好的小狗頭等。
活動過程：
一、導入
1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：走起路來落梅花,從早到晚守著家, 看見生人汪汪叫, 見了主人搖尾巴。（幼兒回答）
師：謎底就是它――狗。（出示紙折狗頭）
你們瞧，他漂亮嗎？剛才，這只小狗悄悄告訴老師，他一個人太孤單了，很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小狗，你們樂意嗎？
二、引導幼兒觀察小狗的'折法。
1、教師出示圖示
師：我們來學習小狗頭的折法，請小朋友看圖示。
2、講解步驟：
（1）、對角折。
�。�2）、上面的兩個角沿虛線向箭頭方向折。
�。�3）、下面的小角沿虛線反折。
�。�4）、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
四、游戲：小狗找肉骨頭
“小狗找到了這么多的好朋友，他真開心！為了感謝大家，他想請好朋友們到他家去找肉骨頭吃。”
交待玩法：小狗家可有點遠哦， 我們必須爬過草地，鉆過山洞，跨過小橋，才找到骨頭。
五、結束
“太好了！我們找到這么多的骨頭，帶到班上一起去享用吧�！�
小班教案 篇6
活動背景
春暖花開之際也是蟲害多發(fā)的季節(jié)，有的寶寶們會對各種小飛蟲和小爬蟲產(chǎn)生濃厚的興趣，有的寶寶看到蟲子則感到害怕，這其中不乏有愛傳播病菌和疾病的蒼蠅、蟑螂、蜈蚣、馬蜂等。如何讓孩子們不怕害蟲，并勇敢的消滅它們呢。通過寶寶們和爸爸媽媽一起收集的圖片開始，我們認識到害蟲并不可怕，我們會有很多的辦法消滅它們，從而激發(fā)他們識害蟲，保健康的意識。在平時的體育活動中，我們重在發(fā)展大動作，而本活動我們也更加關注了了手腕關節(jié)的運動。在體育活動中以豐富的游戲形式，既讓寶寶們體驗到“打害蟲”的'樂趣，也提高了其反應能力及靈活性。
活動目標
1、體驗與同伴一起用拍子拍打害蟲的樂趣。
2、會做向上跳的動作，增強手腕關節(jié)的靈活性。
3、能聽指令進行游戲，提高反應能力。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：寶寶和爸爸媽媽一起收集了有關害蟲的圖片，對蟑螂、蒼蠅和蚊子有一定的認識，知道它們都是我們生活中常見的害蟲。
2、物質準備：各種自制拉線蟑螂、蒼蠅若干蒼蠅拍若干等。
3、環(huán)境創(chuàng)設：室內昆蟲展板；室外空中用鐵絲等將飛蟲吊起，地上有很多蟑螂趴在糖果上
活動過程
一、情景表演——“一只害蟲”
教師給寶寶繪聲繪色講故事時，一只蟑螂來搗亂。
引導寶寶一起尋找蟑螂，并示意寶寶安靜，別把蟑螂吵跑了。
教師手拿蒼蠅拍打蟑螂，并把打死的蟑螂用紙包起來扔進垃圾桶里。
二、交流、分享——“害蟲來了我不怕”
通過圖片或幻燈讓寶寶了解蟑螂、蒼蠅、蚊子等都是害蟲，專門傳播病菌和傳染病，鼓勵寶寶一起想辦法消滅它們。
三、游戲體驗——“我會打害蟲”
�。�1）寶寶每人拿一個蒼蠅拍，拍打空中的害蟲。
教師把蒼蠅、蚊子掛在高處，鼓勵寶寶對準懸掛的蒼蠅、蚊子，進行拍蒼蠅游戲。游戲過程中，教師要提醒寶寶看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅、蚊子嚇跑。
�。�2）合作游戲：拍打地上爬來爬去的害蟲
好多蟑螂偷吃了寶寶們最喜歡的糖果，鼓勵寶寶們打蟑螂。游戲過程中，教師要提醒牽著蟑螂線的寶寶盡量不要讓拍蟑螂的寶寶拍到自己手里牽著的蟑螂。
四、分享成功的喜悅——展示被打死的害蟲，大家跟隨《不怕不怕》的音樂歡呼勝利。
活動延伸
1、提醒寶寶拍打完害蟲后一定要將小手洗干凈。
2、鼓勵寶寶不怕害蟲，在家中也能勇敢地消滅害蟲。
小班教案 篇7
教學分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動采用棉簽畫，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學目的：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預定的線上畫上一串串鞭炮，學習按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的`協(xié)調能力。
教學準備：
紅色水粉顏料每組兩盤，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學過程：
1.謎語引出課題：細細長長一根藤，藤上開出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會說話，說什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導幼兒說說自己是怎么過新年的：
鞭炮長得什么樣子？是怎么響的？你見到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開始畫，一個一個排好隊，畫好一排再一排。畫得密，隨意畫。
畫好一串再畫一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫：
鼓勵幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫得多而密。
鞏固棉簽畫的常規(guī)，如畫好后把棉簽放在盤子上等。
5.展示幼兒的作品。
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