大班教案7篇（推薦）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡看圖書并會(huì)使用書簽。
2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。
3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。
2、書簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
出示一本厚書，提問：
1、小朋友請(qǐng)你幫我找找，書讀到哪一頁(yè)了？你是怎么找到的？
2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？
小結(jié)：原來看很厚的書的時(shí)候，需要用到書簽，因?yàn)樗梢詭椭谧x過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書避免折損。
二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。
1、出示臉譜的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：
（1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)的故事？
（2）故事里的臉譜有什么不一樣？
小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。
2、出示小花和花瓶的.書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：
�。�1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？
（2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？
�。�3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？
小結(jié)：它們整個(gè)書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。
3、出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
提問：
（1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)的故事？
（2）小熊都在做什么？
�。�3）小熊還可以變成誰(shuí)？
小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。
三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。
1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容
2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。
3、教師小結(jié)
四、幼兒分組制作書簽。
1、分組繪畫書簽的故事。
2、打孔、穿線制作書簽。
五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,熱愛大自然的情感。
2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能，了解種樹的益處。知道更多有關(guān)植物的知識(shí)、增強(qiáng)觀察能力、分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前知識(shí)的準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。
2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。
3.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。
活動(dòng)過程：
一、宣讀愛護(hù)植物倡議書
全體幼兒跟讀倡議書
二、邀請(qǐng)園長(zhǎng)講話
三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。
齊唱歌曲后，請(qǐng)個(gè)別班級(jí)唱出更多的`歌曲。
四、植樹節(jié)的知識(shí)問答環(huán)節(jié)。
五、觀看表演：
由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。
六、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望；
2、使兒童知道自己的家鄉(xiāng)是章丘；
3、引導(dǎo)兒童更進(jìn)一步了解和熟悉章丘的風(fēng)景名勝和土特產(chǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄕ虑痫L(fēng)景、土特產(chǎn)課件）、章丘風(fēng)景圖片、磁帶（幸福泉、夸章丘）
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入：
1、聽音樂《幸福泉》拍手進(jìn)教室安靜做好。
2、（出示幾幅美麗的圖片）問：小朋友，你知道這是哪里嗎？介紹：這就是我們美麗的家鄉(xiāng)——章丘，是我們生活的地方。（課件章丘地圖）
二、基本部分：
1、復(fù)習(xí)土特產(chǎn)：
我們章丘物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些？
�。ㄕ虑鸫笫[、明水香稻、垛莊核桃、龍山小米、白云湖鴨蛋、黃家烤肉）
簡(jiǎn)介：
章丘大蔥：產(chǎn)于秀惠，它很高（最高的比老師還高一大節(jié)呢！）蔥白也很長(zhǎng)（能達(dá)到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“蔥王”、“世界上最偉大的蔥”的稱號(hào)。
明水香稻：是“世界香米之王”，古時(shí)候給皇上進(jìn)貢的貢品。
垛莊核桃：果殼光滑，特別薄，容易剝皮。
龍山小米：米色金黃、香味很濃，是四大名米之一。乾隆年間，給皇上進(jìn)貢的.貢米。
白云湖鴨蛋：蛋黃發(fā)紅、油多、味道鮮美
黃家烤肉：是繡惠鎮(zhèn)黃家灣的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不膩、清香可口，是我們山東的名吃。
章丘還有很多好吃的，請(qǐng)小朋友看一下（課件）。
2、新授章丘美景：
章丘不僅物產(chǎn)豐富，風(fēng)景更美：
小朋友，你都去過哪些美麗的地方？（讓我們一起乘車去游覽）（課件逐幅出示）結(jié)合課件教師先引導(dǎo)兒童逐個(gè)觀察各景點(diǎn)的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)各風(fēng)景點(diǎn)：
�。�1）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我們來到哪里了？（白云湖）你是怎么看出來的？（有好多荷花）對(duì)了，是白云湖。
�。喊自坪诿魉鞅边�，空氣清新，湖中種有大片的蓮藕，還養(yǎng)著大量的鵝、鴨、魚、鱉、蝦等，是天然的水上樂園。
�。�2）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）這是哪里？
城子崖遺址：龍山文化的發(fā)原地，以黑陶著名，對(duì)科學(xué)家考古有很大意義。
�。�3）（開起小汽車、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我們現(xiàn)在到哪了？（百脈泉公園）百脈泉公園里有什么？（泉水、清照?qǐng)@、龍泉寺）都有什么泉？（百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）這些泉水各有什么特點(diǎn)呢？(……)請(qǐng)小朋友一起欣賞（課件）。
：
百脈泉公園：就在明水，公園里有百脈泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，還有清照?qǐng)@、龍泉寺等建筑。
①百脈泉：池底涌出數(shù)不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滾動(dòng)的珍珠，詩(shī)人贊美為“百脈寒泉珍珠滾”。
�、诿坊ㄈ涸凇扒逭�?qǐng)@”內(nèi)，泉水從很久以前鉆出的5個(gè)鉆孔中噴涌出來，水花四濺，五個(gè)泉一齊噴涌，就像一朵盛開的梅花，又叫梅花泉。這個(gè)泉噴涌旺盛，水氣蒸騰。
�、凼袢河捎谑軌翰粍颍奶攸c(diǎn)是左右搖擺，像在跳舞一樣。因?yàn)槔钋逭粘５竭@里來觀泉，并且漱過口洗過玉，所以才叫漱玉泉。
�、苣核袷菑暮苌畹墓啪镉砍�，顏色很深，黑黝黝的。
�、萸逭�?qǐng)@：是宋代女詞人李清照的故鄉(xiāng)
⑥龍泉寺：殿內(nèi)佛像金碧輝煌，壁畫形象生動(dòng)，栩栩如生，是章丘佛教文化的一處名勝景點(diǎn)。
�。�4）危山：在章丘市西部圣井鎮(zhèn)，四周是山前平原，孤山獨(dú)立，發(fā)掘漢墓兵馬俑。
�。�5）胡山林場(chǎng)：是省級(jí)森林公園，四季分明，交通便利。
�。�6）朱家峪：在明水東南邊的官莊鄉(xiāng)，有“齊魯?shù)谝还糯濉钡姆Q號(hào)。傳說明朝時(shí)，一個(gè)姓朱的人家，從河北搬過來的，經(jīng)歷了數(shù)十代人，形成一個(gè)名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一樣，一層一層的，旋轉(zhuǎn)上下，村內(nèi)清泉長(zhǎng)流，景色古樸、優(yōu)美。
�。�7）錦屏山：在西南邊文祖鎮(zhèn)，山色錦繡，美如畫屏，康熙皇帝給他為錦屏山。錦屏山上有好多種植物，甚至還是一些原始植物。
�。�8）齊長(zhǎng)城：穿山越嶺、彎彎曲曲，被稱為的長(zhǎng)城之父，是山東的一山、一水、一勝人之后的又一大游覽勝地。
�。�9）七星臺(tái)：在南部的垛莊，自然風(fēng)景優(yōu)美，森林茂密，溪流常年不斷，山上古老的齊長(zhǎng)城，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是休閑度假、夏季避暑的絕佳去處。
3、看到了哪些景點(diǎn)？（課件）這么多景點(diǎn)，你最喜歡那個(gè)地方？
4、小朋友認(rèn)真欣賞更多的風(fēng)景（錄像）：一會(huì)兒告訴老師
你都看到那些景點(diǎn)？你最喜歡那個(gè)景點(diǎn)？為什么？（逐一提問兒童講出更多的景點(diǎn)）
5、游戲：猜一猜
教師利用課件來描述某一景點(diǎn)的特點(diǎn)，請(qǐng)兒童猜景點(diǎn)。
6、游戲：我當(dāng)小導(dǎo)游
請(qǐng)兒童互相講一講自己熟悉的景點(diǎn)；
請(qǐng)個(gè)別兒童上臺(tái)介紹自己熟悉的風(fēng)景點(diǎn)，（播放相應(yīng)的課件）教兒童怎樣當(dāng)小導(dǎo)游：
大家好！我是你們的導(dǎo)游xxx，今天由我?guī)Т蠹矣斡[，首先，游覽xxx，介紹這個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。
請(qǐng)講得好的兒童當(dāng)小導(dǎo)游，到自己喜歡的景點(diǎn)，來給小朋友們講解。其他兒童當(dāng)游客，游戲開始。
三、結(jié)束部分：
1、情感教育：小朋友們玩的高興嗎？你都到哪里去玩了？（……）我們章丘好玩的地方多不多？我們章丘風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富。發(fā)展建設(shè)特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬敞，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景，祖國(guó)各地游人不斷，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高興嗎？你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎？現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的章丘（聽音樂“章丘娃娃夸章丘”）
2、結(jié)束：把這首兒歌唱給更多的人聽吧！（唱著兒歌出教室）。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
活動(dòng)過程：
一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：
1.怎樣保護(hù)牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什么牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法。
2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）跟唱歌曲。
�。�3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動(dòng)延伸：
布置家庭活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的'良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂。
2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性。
3、又互相協(xié)作的意識(shí)。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格
7、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）
活動(dòng)過程：
1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。
2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場(chǎng)景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號(hào)時(shí)，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒�？筛鶕�(jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來。
游戲規(guī)則：
�。�1）、"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。
�。�2）、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則
游戲反思：
今天我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了很多次，但是由于緊張，我一聽到音樂就開始做，而那時(shí)早操還沒有真正開始，小朋友還大聲提醒我“還沒開始呢”。中途我又不小心將動(dòng)作做錯(cuò)了，然后又聽到小朋友們的提醒“老師做錯(cuò)啦！應(yīng)該是這樣！”然后小朋友給我做了個(gè)示范，當(dāng)時(shí)很尷尬啊，不過還是謝謝小朋友們。下次有了經(jīng)驗(yàn)我就不會(huì)這么倉(cāng)促了。
或是因?yàn)樵绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故，我后來帶游戲活動(dòng)的'時(shí)候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小朋友帶到場(chǎng)地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，直接進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，注重游戲兒歌的教授，但是卻忽略了更為重要的游戲規(guī)則解說。到后來要玩的時(shí)候，我才意識(shí)？這個(gè)問題，馬上補(bǔ)上了“游戲規(guī)則”。還好，小朋友以前玩過類似的游戲，不用說也會(huì)玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的幫助。
這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀�，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小朋友們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，若是老師自身因素不好，對(duì)班級(jí)組織活動(dòng)有很大的？良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前經(jīng)驗(yàn)，將游戲活動(dòng)組織好。
5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。
2、初步了解噪音的危害，喜歡欣賞悅耳的聲音，對(duì)聲音感興趣。
3、知道制造噪音是不禮貌、不文明的行為，同時(shí)也能避免聽噪音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聲音：切菜的聲音，接水的聲音等。
2、準(zhǔn)備容易發(fā)出聲音的物品：鈴鼓、裝有黃豆的小瓶子。
活動(dòng)過程
一、傾聽聲音。
1、復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》，在歌聲中體會(huì)聲音的美好與神奇。
2、教師：聲音的本領(lǐng)可大了，不僅能告訴我們誰(shuí)來了，還能告訴我們發(fā)生了什么事。
現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛仔細(xì)地用耳朵聽一聽，你聽到了什么聲音？
二、觸物游戲
1、體驗(yàn)猜測(cè)聲音的樂趣。
教師：聲音真是我們的好朋友，請(qǐng)你上來隨便摸一樣?xùn)|西，并讓它發(fā)出聲音，小朋友要猜猜是什么東西發(fā)出的'聲音。
2、請(qǐng)幼兒上前游戲，讓其他幼兒一起聽辨聲音，并說說自己的聽辨理由。
三、操作活動(dòng)，繼續(xù)感受不同的聲音，了解物體的振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音。
1、教師：看！桌子上那么多的東西也都忍不住要發(fā)出聲音了，可它一個(gè)人發(fā)不出，需要小朋友的幫助。請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚳�，說說自己是用什么辦法讓它發(fā)出聲音的。
2、請(qǐng)幼兒逐個(gè)用自己桌上的東西發(fā)出聲音，大家一起聽辨聲音，感受不同的物體發(fā)出的聲音是不同的。
四、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡什么聲音？為什么？
1、組織幼兒傾聽錄音機(jī)中播放的不同聲音
切菜的聲音
馬桶沖水的聲音
可怕的聲音
敲門聲
打雷聲
救護(hù)車聲音
臺(tái)風(fēng)
2、說說自己喜歡聽到什么聲音？不喜歡聽到什么聲音？為什么？
3、幼兒自由交流：自己聽過喜歡的和不喜歡的聲音，特別是要談?wù)劼牭讲幌矚g的聲音時(shí)，是什么感覺？（不舒服、心煩、害怕等等。）
五、介紹噪音的危害，教育幼兒避免聽噪音。
1、教師：不好聽、亂糟糟的聲音我們叫它噪音，噪音對(duì)我們的身體有很多害處。
經(jīng)常聽噪音，耳朵會(huì)變聾，還容易得心臟病。
2、引導(dǎo)幼兒積極討論。
小朋友如果到了有噪音的地方應(yīng)該怎么辦？（捂住耳朵，或者離開那里。）
六、教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)控制音量的禮儀。
不同的場(chǎng)合需要不同的聲音，上課發(fā)言要聲音響亮是為了讓別人聽清楚；人多地方說話聲音輕是為了不影響別人，不制造噪音。
在日常生活中我們應(yīng)根據(jù)場(chǎng)合來確定聲音的輕或響。
大班教案 篇7
教學(xué)目的：
1訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1熟悉火災(zāi)中自救的`基本常識(shí)。
2知道本班的逃生路線。
教學(xué)過程：
1警報(bào)聲響起，教師與幼兒迅速做好準(zhǔn)備工作。
2老師立刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，然后清點(diǎn)人數(shù)。
3在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
教學(xué)總結(jié)：
通過此次活動(dòng)，讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
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