大班科學(xué)教案錦集[4篇]

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)教案 篇1

　　一.活動(dòng)內(nèi)容：

　　接管子

　　二.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,并清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2. 能按要求連接管子，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

　　3. 嘗試?yán)L制和使用管子組合連接線路圖，了解線路圖的.作用。

　　三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　接管子的模型(線路)結(jié)構(gòu)框架、長(zhǎng)短不一的各種管子、接頭、記錄表。

　　四.活動(dòng)過(guò)程

　　1. 提出問(wèn)題,通過(guò)討論,探索解決問(wèn)題的方法。

　　2. 實(shí)驗(yàn)操作：按要求連接管子。

　　(1) 觀察操作材料，了解連接要求：將分離的兩個(gè)管子連接在一起，并能通過(guò)兩個(gè)“花園”。

　　(2) 幼兒兩人一組連接管子。

　　(3) 幼兒交流介紹，發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

　　3. 依據(jù)管子組合連接順序繪制線路圖。

　　(1) 集體討論線路圖的繪制方法。

　　(2) 幼兒根據(jù)本組管子的組合連接順序繪制線路圖。

　　(3) 集中展示線路圖，并驗(yàn)證是否正確。

　　4. 實(shí)驗(yàn)操作：看線路圖接管子。

　　(1) 幼兒交換線路圖，并看圖連接管子。

　　(2) 討論并：線路圖的作用。

　　5.延伸活動(dòng)

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)名稱：探訪蔬菜朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種蔬菜的外形和特征

　　2、比較不同蔬菜的差別

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：豐富的蔬菜

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師交代參觀任務(wù)，要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜，并進(jìn)行相關(guān)的咨詢（比如：它的名字是什么，怎么食用等）

　　二、交流參觀成果

　　1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講聽(tīng)，并能把自己獲得的信息與

　　2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜

　　三、教師

　　1、幼兒的.觀察結(jié)果，講解蔬菜的特征

　　2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較（外形特征、食用部位的不同等）

　　3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（可根據(jù)食用部位、顏色等）

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。

　　2、讓幼兒了解植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣和水。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣和體會(huì)成功的喜悅，激起下一次探索的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先搜集有關(guān)植物生長(zhǎng)的資料和圖片。

　　2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。

　　3、花盆、紙筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)植物是怎么來(lái)的？請(qǐng)把自己的想法說(shuō)出來(lái)。

　　二、幼兒討論：植物為什么會(huì)長(zhǎng)大？怎樣才會(huì)長(zhǎng)大？

　　三、幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)：植物無(wú)根和有根實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒看看實(shí)驗(yàn)中哪種植物沒(méi)有死，了解根的作用。

　　四、幼兒做種植實(shí)驗(yàn)：了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　五、孩子的發(fā)現(xiàn)：植物是種子種出來(lái)的。不同植物的種子長(zhǎng)得不一樣：

　　黃豆的種子是圓圓的、黃色的.；

　　紅豆的種子是圓圓的、紅色的；

　　芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；

　　綠豆的種子是橢圓形、綠色的；

　　向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。

　　向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。

　　實(shí)驗(yàn)中，兩種植物都有水時(shí)，無(wú)根的植物過(guò)兩天就死了，有根的植物一直沒(méi)有死；沒(méi)有水時(shí)，無(wú)根的植物很快就死了，有根的植物過(guò)了幾天才枯死。植物的生長(zhǎng)需要水、泥沙、空氣、陽(yáng)光、種子。接著孩子又提出了許多問(wèn)題，有待于進(jìn)一步的探索。為什么植物會(huì)越長(zhǎng)越多？是先長(zhǎng)根呢？長(zhǎng)葉子呢？先長(zhǎng)莖呢？為什么是先長(zhǎng)根？為什么有些植物沒(méi)有根也可以活的？是誰(shuí)把種子放在泥土里的？為什么泥土里會(huì)長(zhǎng)出植物來(lái)？

　　六、請(qǐng)幼兒把各種植物的種子記錄下來(lái)，并能對(duì)號(hào)入座。

　　活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、舉辦種子圖案展。

　　2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀察。

大班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解光的種類、光的特性及光的用途。

　　2、激發(fā)幼兒探索光的奧秘的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、水、玻璃杯、小鏡子、水盆、放大鏡、硬幣、手電筒、三棱鏡、泡泡液等。

　　2、多媒體課件(一)：各種照明燈、浴霸、歌廳里的燈光、裝飾的彩燈、港口和馬路上的信號(hào)燈。

　　多媒體課件(二)：醫(yī)用的胃透鏡、x光、激光、汽車的反光鏡、潛艇的潛望鏡、南極考察用的冰透鏡、照相機(jī)、放大鏡等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、設(shè)置場(chǎng)景。(拉上多媒體教室的窗簾使室內(nèi)變暗)

　　老師提問(wèn)：小朋友們，屋里為什么變暗了?(幼兒自由回答)

　　(打開(kāi)燈)提問(wèn)：為什么屋里又亮了?(幼兒自由回答)

　　老師：那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)哪些光嗎?

　　2、了解光的種類。

　　幼兒各自說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的光。

　　老師講解：像太陽(yáng)光、月光、星光、火光、閃電光、螢火蟲發(fā)出的光是自然界產(chǎn)生的光，叫自然光;像燈光、激光、X光、熒光棒發(fā)出的光是人們制造出的光，叫人造光。(讓幼兒知道光有自然光和人造光兩種。)

　　3、探索光的特性。

　　老師：下面我們來(lái)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看光是怎樣走路的。

　　實(shí)驗(yàn)(一)：將活動(dòng)室窗簾拉上，使室內(nèi)變暗，打開(kāi)手電筒，讓幼兒觀察手電筒的.光是怎樣走路的;還可以在有太陽(yáng)時(shí)，在窗玻璃上貼上一塊中間剪有洞的黑紙，讓幼兒觀察太陽(yáng)光是怎樣射進(jìn)來(lái)的。

　　老師引導(dǎo)幼兒了解：手電筒的光是一直向前跑的，太陽(yáng)光是直著射進(jìn)來(lái)的。

　　老師小結(jié)：這是光的第一個(gè)特性，叫做光的直射性。

　　實(shí)驗(yàn)(二)：(拉開(kāi)窗簾)讓幼兒在有陽(yáng)光的地方玩小鏡子、水盆里的水。

　　老師：小朋友邊玩邊觀察光發(fā)生了哪些變化?

　　老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：小鏡子會(huì)反光;水盆里的水也反光;小鏡子讓光拐彎了。

　　老師小結(jié)：這叫光的第二個(gè)特性。光的反射性。

　　實(shí)驗(yàn)(三)：把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察：筷子折了;硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大，從玻璃杯的上面看沒(méi)變。

　　老師小結(jié)：這種現(xiàn)象叫光的折射，是光的第三個(gè)特性。

　　老師與幼兒一起總結(jié)光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。

　　4、討論光的用途。

　　老師： 人們利用光的這些特性發(fā)明了許多有用的東西，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。

　　給幼兒觀看多媒體課件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。(二)知道光的特殊用途：診療、美容、科學(xué)考察、照相等。老師結(jié)合課件一一介紹光的這些用途。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道光有哪些作用。(作手影、 幫助找東西等。)

　　5、游戲。

　　用泡泡液吹泡泡和用三棱鏡反射太陽(yáng)光，讓幼兒觀看光的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后探索、發(fā)現(xiàn)更多的還沒(méi)有被人類發(fā)現(xiàn)的光。

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