[通用]小班教案10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　設(shè)計意圖

　　小班的幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了把幼兒培養(yǎng)成一個在集體中受歡迎的人；為了培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力；為了使幼兒能與人和睦相處、能與人分享，特設(shè)計了本次活動�；顒又形腋鶕�(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、游戲等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解分享的好處。

　　2、了解分享的重要。

　　3、學(xué)習(xí)如何與人分享事物。

　　活動準備：

　　1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

　　2、幼兒情景錄像（幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉(zhuǎn)椅、幼 兒一起玩蕩秋千、幼兒一起拍皮球）。

　　3、活動音樂磁帶。（《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。）

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　播放音樂學(xué)小動物走路進活動室。

　　師問：剛才，我們和小動物朋友一起走路，你們高興嗎？在幼兒園里你們都有朋友嗎？那讓我們玩一個找朋友的游戲？（激發(fā)幼兒的興趣。）

　　2、“找朋友”游戲，感受分享。

　　（1）教師一個人玩找朋友，大部分幼兒等待。

　�。�2）教師與幼兒一起找朋友。

　　提問：剛才，大部分小朋友等著，我一個人找好玩，還是我們一起找好玩？

　�。�3）小結(jié)：朋友們在一起玩一個游戲多開心。

　　討論：那么，還有什么事，小朋友可以一起做？

　　3、播放情景錄像。（教師依次播放朋友在一起玩的錄像，請幼兒進一步認識可以分享的事物。）

　　4、水果拼盤（盛有各種水果的.盤子放在一起），讓幼兒體會分享的樂趣。

　�。�1）幼兒分成四組坐好，每組發(fā)放一種切好的水果，讓幼兒品嘗，介紹水果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃水果。

　�。�2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把水果放在一起共同分享

　　5、播放音樂，幼兒共同分享，體會分享的樂趣。

　　6、活動結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒與客人老師一起分享水果，活動自然結(jié)束。

　　活動延伸

　　鼓勵幼兒在日�；顒佣嗯c小朋友一起玩，體驗分享的快樂。

小班教案 篇2

　　活動內(nèi)容：科學(xué)：按顏色分類（領(lǐng)114）

　　活動目標：

　　1。區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。

　　2。能用語言表述分類的結(jié)果。

　　活動重難點：會按顏色的標記來分類。

　　活動準備：

　　1。經(jīng)驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。

　　2。物質(zhì)準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片

　　3。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“小兔的`家”環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）活動預(yù)設(shè)：

　　一、以“參觀小兔家”的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍色的認識。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？

　　二、游戲“給小兔送花”

　　1。認識顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？

　　2。游戲

　　引導(dǎo)語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。

　　三、游戲：相同顏色在一起。

　　游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導(dǎo)幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。

　　引導(dǎo)語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。

　　四、結(jié)束

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、樂意和小動物交朋友，激發(fā)愛護動物的情感。

　　2、了解愛護小動物的方法。

　　3、初步能判斷對錯，并說出原因。

　　活動準備

　　小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關(guān)圖片。

　　活動過程

　　一、經(jīng)驗分享。

　　師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎？它是什么動物？叫什么名字？它幫你做什么？你是怎么照顧它的？

　　教師請有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。

　　二、學(xué)習(xí)保護動物。

　　1、教師出示一些動物受傷的`照片，請幼兒說說小動物怎么了，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護小動物。

　　3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護小動物的方法。

　　當(dāng)小動物餓了，我們要給小動物喂食。

　　不可以虐待小動物，比如說：不能打它。

　　小動物臟了，要給它洗澡。

　　小動物生病了，要及時帶它看獸醫(yī)。

　　除了愛護動物，還要保護環(huán)境，帶小狗外出游玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。

　　三、判斷對錯。

　　1、教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么？該怎么做？

　　小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。

　　馬路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。

　　家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。

　　2、教師小結(jié)：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。

　　活動應(yīng)變

　　教師在準備圖片時要注意，不要太血腥的圖片。

　　活動延伸

　　繪本閱讀：《我想養(yǎng)只寵物》《寵物總動員》。

　　區(qū)角活動

　　1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓勵幼兒照顧小寵物。

　　2、養(yǎng)殖區(qū)：有條件的地方可以養(yǎng)一些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學(xué)習(xí)給小動物喂食。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　張貼愛護小動物的方法的圖片。

　　家園同步

　　家長給家里寵物洗澡時可以讓幼兒適當(dāng)參與，讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。

　　隨機教育

　　在日常生活中，時刻提醒幼兒要愛護動物，當(dāng)然遇到兇猛的動物也要學(xué)會保護自己。

小班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、對談話感興趣，愿意與同伴、教師交談。

　　2、能安靜地聽別人，學(xué)習(xí)使用短句"我家有…"活動準備：

　　請家長引導(dǎo)幼兒觀察家中有什么，及時豐富幼兒相關(guān)的.詞語。創(chuàng)設(shè)"娃娃家"的情境。

　　活動過程：

　　開始部分：引導(dǎo)幼兒參觀"娃娃家"，引出活動。

　　基礎(chǔ)部分：

　　1、觀察并講述"娃娃家"里有…"

　　2、讓幼兒自由講述"我家有…"。

　　啟發(fā)幼兒回憶并講述"我家有…"。

　　分組交流，后請個別幼兒講述。

　　3、 玩游戲《開火車》

　　以游戲的形式引導(dǎo)幼兒說說"我們的班級有…"嘗試用"有…有…"講述。

　　結(jié)束部分：請幼兒回家后向父母表達"我家有…"、"我班上有…"。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步感知幾何圖形的基本特征并嘗試根據(jù)顏色、形狀、大小等特征進行分類。

　　2、體會制作 “餅干”的樂趣

　　活動準備：

　　1、課件（小熊餅干屋）

　　2、幼兒操作材料（各種不同顏色、不同形狀、不同大小的“餅干”，不同口味的“夾心”。）

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣

　　森林里的小熊開了一家“餅干商店”，今天它邀請我們寶貝去參觀，你們想不想去呀？那我們坐著火車出發(fā)吧�。ń處煄е�幼兒開著“火車”入座）

　　二、觀察餅干

　　1、 師：小熊的餅干商店到了，寶貝們你們猜一猜餅干商店會有什

　　么樣口味的餅干呢？

　　幼： （幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗充分的說一說）

　　2、小朋友說了這么多的，咱們看看小熊餅干商店里的餅干到底是什么樣的？

　　3、出示幻燈片

　�。�1）幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀、顏色、大小等幾方面說。

　�。�2）教師總結(jié)：原來餅干有許多種，有的形狀不一樣、有的顏色、大小不一樣，還有的味道不一樣。

　　4、出示幻燈片，觀察夾心餅干與普通餅干的區(qū)別。

　　現(xiàn)在請小朋友看一看，我們看到的.是什么餅干，它和剛才看到的餅干有什么不同？（引導(dǎo)幼兒說出這是夾心餅干，它上下有兩塊餅干，中間有一層好吃的夾心。上下的兩塊餅干形狀一樣，顏色和大小也一樣，是一對好朋友，長得一模一樣。）

　　三、游戲“找朋友”

　　1、夾心餅干的兩塊餅干是一對好朋友，我們也來玩一個找朋友游戲。老師給你們準備了許多不一樣的餅干卡片，一會你找到的朋友要和你的餅干卡片一模一樣。（教師拿卡片提示）下面請小朋友自己選擇喜歡的餅干卡片（放找朋友音樂），

　　2、找到好朋友手牽著手站在一起。小朋友互相檢查對不對呀。兩個好朋友手拉手拿著小椅子做到桌子旁。

　　四、制作好朋友夾心餅干

　　1、導(dǎo)入：剛才我們玩了找朋友的游戲，現(xiàn)在我們要一起做“好朋友夾心餅干”

　　老師為小朋友準備了許多材料，做夾心餅干前，我想先問問小朋友，你想做什么樣口味的餅干呢？

　　幼兒討論：（老師準備了許多夾心，小朋友喜歡什么口味的就可以選擇什么樣的夾心，放在兩塊餅干的中間）

　　老師為小朋友準備了不同形狀、不同大小、不同顏色的餅干。

　　做餅干的時候要先做什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出先找到一對餅干好朋友，他們要長得一模一樣）

　　2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，在幼兒制作餅干的過程中，教師引導(dǎo)幼兒選擇顏色、形狀、大小相同的餅干進行配對。

　　四、交流：好朋友夾心餅干。

　　1、小朋友間相互交流說說自己制作的什么樣的餅干？

　　2、小朋友今天學(xué)會了制作夾心餅干的方法，回家后可以和爸爸媽媽共同制作。

　　3、現(xiàn)在請小朋友拿著自己的餅干，到下邊去的請老師們看看我們自己制作的夾心餅干。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.學(xué)會有表情地朗誦，正確發(fā)音：神氣、卷筆刀。

　　2.鞏固對學(xué)習(xí)用品的認識。

　　活動準備：

　　1.書包等學(xué)習(xí)用品。

　　2.根據(jù)詩歌內(nèi)容準備情境表演。

　　活動過程：

　　一、猜謎：鉛筆、橡皮，鞏固對學(xué)習(xí)用品的`認識。

　　師:你們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。

　　1．師說：：身子細又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。（鉛筆）

　　出示鉛筆卡片，貼在黑板上。

　　2．師說：我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。出示橡皮卡片，貼在黑板上。

　　3．師說：身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。（書包）出示書包卡片，貼在黑板上

　　二、提問：書包是做什么用的？書包里可以放什么？

　　根據(jù)幼兒回答，一一出示書包內(nèi)物品：鉛筆、橡皮、卷筆刀。

　　詩歌表演：一幼兒邊表演邊配上兒歌朗誦。請幼兒講講表演的內(nèi)容。

　　三、教師邊念兒歌邊解釋詞語：神氣、仔細。

　　1. 請幼兒說說神氣還可以用在哪里。（用神氣造句）

　　2. 請幼兒說說仔細還可以用在哪里。（用仔細造句）

　　四、 幼兒學(xué)念兒歌：集體、分組

　　五、分析兒歌句子，體會兒歌中的情感，有表情地朗誦。

　　活動結(jié)束：

　　請個別幼兒上來背著自己的小書包朗誦，體驗詩歌中的情感。

小班教案 篇7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　1、教幼兒手口一致，點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動重難點：

　　手口一致的點數(shù)1—10

　　活動準備：

　　一樣的水果掛圖

　　活動與執(zhí)導(dǎo)：

　　1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數(shù)。

　　2、教幼兒點數(shù)1—10

　　要求正確點數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。

　　手口一致的點數(shù)，能說出總數(shù)。

　　3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的`數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護。

　　2、 理解故事《哪里最涼爽》。

　　活動準備：

　　課件《哪里最涼爽》。

　　活動過程：

　　一、談話1、教師：今天大家有沒有覺得熱��？那站在樹蔭下的小朋友熱還是在陽光下的'小朋友熱？

　　2、教師總結(jié)：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

　　3、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

　　二、欣賞理解故事1、 分段欣賞故事：

　　第一段：小狗趴在門口怎么了？

　　第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

　　第三段：小狗又去了哪兒？給媽媽爸爸拿了什么？

　　2、 再次播放課件請幼兒討論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快。

　　三、討論教師：除了故事中的辦法，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽。

小班教案 篇9

　　活動目標

　　嘗試根據(jù)音樂形象的變化進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的快樂。

　　活動準備

　　1． 錄音機、電子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要動物明星胸飾。

　　2． 情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具。

　　活動過程

　�。ㄒ唬� 裝扮角色、介紹自己，引起游戲興趣。

　　幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋和灰太狼”中的各種角色，跟著* * | * * * |的音樂節(jié)奏介紹自己。

　　教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。

　�。ǘ�） 聽辨音樂，進行游戲，體驗遵守規(guī)則、共同游戲的`快樂。

　　1. 第一遍游戲：復(fù)習(xí)游戲，回憶玩法與規(guī)則。

　　教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進行游戲。

　　2. 第二遍游戲：嘗試根據(jù)音樂形象的變化進行游戲。

　　教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進行游戲。

　　3. 第三遍游戲：鼓勵交換角色，進行游戲，表現(xiàn)不同的音樂形象。

　　教師主要關(guān)注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

小班教案 篇10

　　紅花獻給好媽媽

　　目標：

　　1、增進對媽媽的.感情。

　　2、練習(xí)聽信號向指定方向走。

　　準備：

　　紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，小籃一只。

　　玩法：

　　幼兒排成一列橫隊(分成二三組)，站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。

　　游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻給好媽媽�！碑�(dāng)教師說請第幾組小朋友先獻花時，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。游戲可反復(fù)進行，紅花可送給小朋友的媽媽或動物媽媽，增加游戲的興趣。

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