幼兒園小班音樂教案《夢》

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《夢》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班音樂教案《夢》1

　　活動目標：1、理解歌詞內容，領會歌曲中美好寧靜的意境。

　　2、學習詞：綠綠的、藍藍的、亮亮的、甜甜的。

　　3、學習表演歌曲。

　　活動準備：一幅詩歌內容的圖片

　　活動過程：

一、導入活動

　　討論：夢

　　1、 師：小朋友們做過夢嗎？夢見了什么？

　　2、 剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？

　　二、老師有表情、有韻律地朗誦詩歌，請幼兒欣賞詩歌，學習朗誦詩歌。

　　1、詩歌里邊誰做夢了？它們的夢是怎么樣的？

　　2、幼兒用輕柔的聲音朗誦詩歌：小草的夢，綠綠的；天空的夢，藍藍的；星星的夢，亮亮的；寶寶的夢，甜甜的。

　　三、出示詩歌內容的圖片，引導幼兒理解詩歌的內容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。

　　指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。

　　四、引導幼兒根據詩歌的格式仿編詩歌，幫助幼兒記錄下來。

　　教師為幼兒準備各種各樣的圖片。

　　1、這些是什么？它們的夢又是怎么樣的呢？

　　2、幼兒自己挑選圖片，根據圖片的內容仿編詩歌。

　　五、結合幼兒仿編的詩歌內容一起完整地有節(jié)奏地朗誦詩歌。

　　活動反饋：孩子們在討論自己的夢中所看到的事物開始了本次活動，通過討論孩子們自然的

　　明白了什么是夢。當我說到小草、天空、星星也有夢的時候，孩子們靜靜地聆聽了我朗誦詩歌《夢》。由于詩歌很短，孩子們很快就能背誦并理解了詩歌的內容，于是我很自然的轉入到本次活動的重點環(huán)節(jié)，對詩歌進行創(chuàng)編，孩子們在我自己的示范創(chuàng)編和帶動下，打開了思維，說出了許多令我感到非常驚訝的'詩句：

　　田田說：漢堡包的夢，油油的。

　　黃麗盈說：小豬的夢，臭臭的。

　　東東說：小豬的夢，肥肥的。

　　瑩瑩說：風箏的夢，飛來飛去的。

　　文浩說：甜甜圈的夢，香香的�！�…

　　孩子們在活動中表現活躍，敢于表達自己的思維。

幼兒園小班音樂教案《夢》2

　　一、活動目標

　　1、通過身體動作進行情感交流。

　　2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作，感受四三拍的強弱規(guī)律。

　　3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。

　　二、活動準備

　　1、歌曲《夢》。

　　2、幫助幼兒了解有關“夢“的一些知識。

　　三、活動過程

　　1、老師介紹自己所做的夢，激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。

　　2、老師范唱。（清唱）。

　　3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。

　　4、集體演唱。

　　5、猜歌名。

　　6、活動建議活動延伸：嘗試用拼貼畫的.形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。

幼兒園小班音樂教案《夢》3

　　活動目標：

　　1、通過身體動作進行情感交流。

　　2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作，感受四三拍的強弱規(guī)律。

　　3、學唱歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲中美好寧靜的意境。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　1、歌曲《夢》。

　　2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。

　　活動過程：

　　1、老師介紹自己所做的夢，激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。

　　老師：小朋友們做過夢嗎？夢見到過什么？

　　2、老師范唱。（清唱）。

　　(1)老師："剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢，我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的，好嗎？"出示歌曲內容的圖片，引導幼兒理解歌曲的內容，學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。

　　(2)"老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢，請小朋友們聽一聽，歌曲中誰做夢了？"

　　3、引導幼兒逐句梳理歌詞，鞏固學習。

　　(1)"歌曲里邊誰做夢了？它們的夢是怎么樣的？"（逐句提問，集體模仿唱）

　　(2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。

　　老師唱：小草的夢，幼兒唱：綠綠的；老師唱：天空的夢，幼兒唱：藍藍的.；老師唱：星星的夢，幼兒唱：亮亮的；老師唱：寶寶的夢，幼兒唱：甜甜的。

　　(3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動作加入歌唱中，每創(chuàng)編一個聲勢動作，唱一遍歌曲。

　　如：綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

　　4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分？小草的夢……天空的夢……寶寶的夢……

　　(1)請愿意的幼兒一起來唱間的部分，其他幼兒繼續(xù)唱答的部分，并做聲勢動作。

　　(2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分，老師逐漸退出來唱答的部分。

　　5、集體演唱。

　　6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎？請大家猜一猜。對了，這首歌曲的名字叫《夢》，它還是一首好聽的詩歌呢！下次老師把詩歌帶給大家聽。

　　活動建議活動延伸：

　　嘗試用拼貼畫的形式表現小草、天空、星星、寶寶的夢。

　　區(qū)角活動：可在音樂區(qū)提供音樂歌曲《夢》，請幼兒為歌曲創(chuàng)編動作。也可幫助幼兒把他們唱的歌曲錄下來，一起欣賞。

　　環(huán)境創(chuàng)設：老師可以和幼兒一起制作紙雕小草，藍天、白云、星星等，填充在班級主題墻上，使幼兒感受這種自然美。

　　領域滲透：結合語言活動，欣賞詩歌《夢》，并鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

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