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《關(guān)雎》教案優(yōu)秀
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《關(guān)雎》教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。
《關(guān)雎》教案優(yōu)秀1
1教學(xué)目標(biāo)
一、知識與能力：
1、了解《詩經(jīng)》的基本知識；把握全詩感情基調(diào)，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦全詩。
2、理解積累“睢鳩、窈窕、荇萊、寤寐”等詞語。
3、明確詩的大意，理解詩的主旨。
4、了解賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和重章疊句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、過程與方法：
以誦讀貫穿整個(gè)教學(xué)過程，在朗讀、析讀、品讀中把握詩歌豐富的內(nèi)涵。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀，喜愛傳統(tǒng)經(jīng)典詩文。
2學(xué)情分析
這是學(xué)生初中階段第一次接觸到《詩經(jīng)》，盡管詩歌中有些詩句人們耳熟能詳，但對于九年級學(xué)生來說，真正理解起來卻并非易事。再者九年級學(xué)生通過兩年的初中生活，已有了一定的古詩文閱讀基礎(chǔ)，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有自己的見解，敢于表達(dá)自己的看法，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我，有朦朧的情感體驗(yàn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1了解賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和重章疊句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、了解《詩經(jīng)》的基本知識；把握全詩感情基調(diào)，準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦全詩。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
教學(xué)活動
活動1
【導(dǎo)入】
關(guān)雎
復(fù)習(xí)《記承天寺夜游》
詩詞簡介：
《關(guān)雎》是詩經(jīng)首篇，也是我國歷史上第一首優(yōu)美動人的民間情歌，是我國愛情詩歌的“開山之作”。詩中寫一個(gè)男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女，以至于夜不能寢，夢中遐想，希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦，和諧美滿地生活。詩歌的感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。
活動2【活動】關(guān)雎
熟讀詩歌，整體感知
字詞句釋義（根據(jù)課下注釋填空，并熟記）
⑴關(guān)關(guān)： 雎鳩：
�、浦蓿�
�、邱厚皇缗� 窈窕 淑女：
�、染雍缅希� 逑：
�、绍舨耍�
⑹流：
�、隋幻拢� 寤： 寐：
⑻服： 芼：
�、陀圃沼圃眨� 悠
�、屋氜D(zhuǎn)反側(cè)：
�、锨偕阎�
�、戌姽臉分�
2、學(xué)生結(jié)合注釋，譯讀全詩
提示：詩歌重在想象、聯(lián)想，對于字面意思不必字字落實(shí)，可以疏其大意而不求甚解，但重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵字詞要落實(shí)。品讀詩歌，分析各節(jié)大意（第一節(jié)已經(jīng)概括，對其他兩節(jié)試做概括）
第一節(jié)：以雎鳩鳥和鳴引出河邊男子對在河里采集水草的姑娘的戀情。
第二季：
第三節(jié)：
二、藝術(shù)特色（結(jié)合詩歌，自己仔細(xì)體會）
1用“起興”。
“興”即觸景生情，托物興辭。這種委婉含蓄、生動形象的藝術(shù)手法多次運(yùn)用，產(chǎn)生了歷久不衰的藝術(shù)魅力。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”使人由雎鳩成雙成對聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對美的.追求和向上的精神。
2韻律和諧：
運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）
運(yùn)用雙聲（參差）
運(yùn)用疊韻（窈窕）
3采用重章疊句，一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。
各章大致相同，更換幾字使內(nèi)容遞進(jìn)，逐層抒發(fā)強(qiáng)烈感情，讀起來節(jié)奏鮮明鏗然。
四：主題
這是一首古老的戀歌，生動地描繪了一個(gè)青年對采集荇菜的女子的追求、思慕、愛戀之情。
活動3【活動】關(guān)雎
學(xué)習(xí)成果展示
展示自學(xué)內(nèi)容
存在問
題展示
將自學(xué)過程中遇到的問題寫在這里，課上展示解決。
活動4【測試】關(guān)雎
1、在《詩經(jīng)》中，《關(guān)雎》一詩所表現(xiàn)的題材是（ ）
A、民間情歌 B、愛情詩 C、風(fēng)俗詩 D、軍中歌謠
2、我國第一部詩歌總集是（ ）
3、本詩圍繞一個(gè)“ ”字，寫一個(gè)男子對美好女子的愛慕追求，表現(xiàn)了我國古代人民對美滿婚姻和幸福生活的向往和追求。
關(guān)雎
課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄
關(guān)雎
1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】關(guān)雎
復(fù)習(xí)《記承天寺夜游》
詩詞簡介：
《關(guān)雎》是詩經(jīng)首篇，也是我國歷史上第一首優(yōu)美動人的民間情歌，是我國愛情詩歌的“開山之作”。詩中寫一個(gè)男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女，以至于夜不能寢，夢中遐想，希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦，和諧美滿地生活。詩歌的感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。
活動2【活動】關(guān)雎
熟讀詩歌，整體感知
字詞句釋義（根據(jù)課下注釋填空，并熟記）
�、抨P(guān)關(guān)： 雎鳩：
�、浦蓿�
�、邱厚皇缗� 窈窕 淑女：
�、染雍缅希� 逑：
�、绍舨耍�
�、柿鳎�
�、隋幻拢� 寤： 寐：
�、谭� 芼：
�、陀圃沼圃眨� 悠
⑽輾轉(zhuǎn)反側(cè)：
�、锨偕阎�
⑿鐘鼓樂之：
2、學(xué)生結(jié)合注釋，譯讀全詩
提示：詩歌重在想象、聯(lián)想，對于字面意思不必字字落實(shí)，可以疏其大意而不求甚解，但重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵字詞要落實(shí)。品讀詩歌，分析各節(jié)大意（第一節(jié)已經(jīng)概括，對其他兩節(jié)試做概括）
第一節(jié)：以雎鳩鳥和鳴引出河邊男子對在河里采集水草的姑娘的戀情。
第二季：
第三節(jié)：
二、藝術(shù)特色（結(jié)合詩歌，自己仔細(xì)體會）
1用“起興”。
“興”即觸景生情，托物興辭。這種委婉含蓄、生動形象的藝術(shù)手法多次運(yùn)用，產(chǎn)生了歷久不衰的藝術(shù)魅力。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”使人由雎鳩成雙成對聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對美的追求和向上的精神。
2韻律和諧：
運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）
運(yùn)用雙聲（參差）
運(yùn)用疊韻（窈窕）
3采用重章疊句，一詠三嘆的結(jié)構(gòu)。
各章大致相同，更換幾字使內(nèi)容遞進(jìn)，逐層抒發(fā)強(qiáng)烈感情，讀起來節(jié)奏鮮明鏗然。
四：主題
這是一首古老的戀歌，生動地描繪了一個(gè)青年對采集荇菜的女子的追求、思慕、愛戀之情。
活動3【活動】關(guān)雎
學(xué)習(xí)成果展示
展示自學(xué)內(nèi)容
存在問
題展示
將自學(xué)過程中遇到的問題寫在這里，課上展示解決。
活動4【測試】關(guān)雎
1、在《詩經(jīng)》中，《關(guān)雎》一詩所表現(xiàn)的題材是（ ）
A、民間情歌 B、愛情詩 C、風(fēng)俗詩 D、軍中歌謠
2、我國第一部詩歌總集是（ ）
3、本詩圍繞一個(gè)“ ”字，寫一個(gè)男子對美好女子的愛慕追求，表現(xiàn)了我國古代人民對美滿婚姻和幸福生活的向往和追求。
《關(guān)雎》教案優(yōu)秀2
【教學(xué)目的】
1、理解《關(guān)雎》所表現(xiàn)的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活
2、了解作品所運(yùn)用的反復(fù)和賦、比、興手法【教學(xué)重點(diǎn)】
詩歌的反復(fù)吟唱所表現(xiàn)出的情感【教學(xué)難點(diǎn)】
比興手法的運(yùn)用【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教具準(zhǔn)備】電腦多媒體【教學(xué)過程】
一、引入新課學(xué)習(xí)。
二、作品簡介
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。它收集了自西周初年至春秋時(shí)代大約五百年間的三百零五篇詩歌�！对娊�(jīng)》包括“風(fēng)、雅、頌”三部分。表現(xiàn)手法有賦、比、興。
三、課文朗讀：播放《關(guān)雎》動畫，學(xué)生朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字詞。（讀）
四、認(rèn)知討論：就課文內(nèi)容安排學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)討論，教師可以羅列部分問題引導(dǎo)。（說）
五、學(xué)生再次朗讀課文，合作探究：討論《關(guān)雎》之美，美在何處？（議）
六、學(xué)生試譯課文內(nèi)容（按節(jié)），教師補(bǔ)充并歸納。講解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本常識，對重點(diǎn)的生字詞提出要求。（說）
七、觀看《關(guān)雎》動畫，師生分析課文。
八、主題歸納并學(xué)生進(jìn)行必要的教育警示。
這首詩表現(xiàn)了古代勞動人民內(nèi)心的樸實(shí)愿望，這是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的`是他們生活中真實(shí)感受到的，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣。抒發(fā)的感情熱誠真摯、純潔樸實(shí)，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內(nèi)心的純真之美。
九、課堂作業(yè)：完成單頁練習(xí)，進(jìn)行“雙基練習(xí)”。
十、課后作業(yè)背誦全詩(記)2翻譯全詩（寫）
《關(guān)雎》教案優(yōu)秀3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解有關(guān)《詩經(jīng)》的基本知識；
過程與方法：
感受全詩的音樂美、畫面美、韻味美，提高學(xué)生詩歌鑒賞能力；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往；理解人之性情、純潔愛情，提高審美情趣。
重、難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想想象能力，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入
�。ㄒ唬┱n前播放《關(guān)雎》音樂，營造氛圍。今天我給同學(xué)們帶來幾幅畫，請同學(xué)們先欣賞欣賞（屏顯畫面）：一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青青河洲，，看到這幅畫，你會想到什么呢？那么同學(xué)們知道三千年前的人們又是怎樣聯(lián)想的呢？今天，讓我們一起走進(jìn)《詩經(jīng)》，聆聽三千年華夏先民吟唱，感受公元前東方文明輝煌。
�。ǘ┙榻B文學(xué)常識《詩經(jīng)》。
二、誦讀詩，感受詩的意境
�。ㄒ唬┡錁访雷x
1、學(xué)生自己大聲朗讀詩歌。要求：①讀準(zhǔn)字音；②抑揚(yáng)頓挫。
2、教師配樂范讀。教師要求同學(xué)們注意這首詩的'韻腳，也就是詩中押韻的字。
3、男女生分角色讀
�。ǘ┰僮x，感受詩的繪畫美
1、要求學(xué)生結(jié)合注釋，描繪自己感受到的詩中的畫面。
2、教師描繪其中的一個(gè)畫面，讓學(xué)生感受畫面之美。（此處培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力）
三、品讀詩，感受詩的內(nèi)容美
1、詩中講述什么內(nèi)容？
2、詩歌中的君子對女子有一種怎樣的情感？
3、詩中描繪的君子和淑女是怎樣的形象？
重慶市渝北區(qū)南華中學(xué)校際交流課教案
死、拓展延伸，能力提升
聯(lián)系樂府《江南》理解女子美好善良的形象
五、小結(jié)
愛情，自古以來就是一個(gè)永恒的話題。可在歷史的長河中很多人已不知如何去愛了，很慶幸我們還有這么一篇《關(guān)雎》讓我們看到了一個(gè)有責(zé)任的男子向自己的心上人鄭重許諾婚姻的模樣，慶幸還有這么一篇《關(guān)雎》讓我們重拾了究竟什么樣的女子才值得深愛。也難怪那么多的學(xué)者都認(rèn)為“君子”即指周文王，“淑女”即指其妃太姒了，也難怪人將它推舉為了歌頌“后妃之德”的典范。希望三千多年前的這一份純潔質(zhì)樸的愛情能讓我們的男生學(xué)會做一個(gè)有責(zé)任、識分寸的君子，讓我們的女生學(xué)會做一個(gè)勤勞善良、德才兼?zhèn)涞氖缗?/p>
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