中班教案9篇(合集)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。
2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動(dòng)，了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，理解昆蟲的保護(hù)色。
3、對(duì)昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護(hù)益蟲。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《幼兒用書》人手冊(cè)，實(shí)物展示儀臺(tái)。
2、昆蟲掛圖張。
3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標(biāo)本若干。
活動(dòng)過程：
猜謎語，引出昆蟲的活動(dòng)主題。
教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動(dòng)物?
教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動(dòng)物?
讓幼兒猜謎語，引起幼兒對(duì)昆蟲的關(guān)注。
二、出示昆蟲，或用實(shí)物展示儀放大昆蟲標(biāo)本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：這是什么?叫什么名字?
教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?
教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?
三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，啟發(fā)幼兒按照“動(dòng)物名稱身體特征生活習(xí)性”講述。
幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?
教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有個(gè)共同的名字，你知道嗎?
教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀;腹部節(jié)節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲只有對(duì)翅膀，例如：蚊子。
四、出示掛圖，找找藏在畫中的.昆蟲。
教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請(qǐng)大家找找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?
教師：你知道他叫什么名字嗎?你是下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的?還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?
五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)色。
教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒了解昆蟲會(huì)變顏色保護(hù)自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護(hù)色。
介紹幾種常見的昆蟲保護(hù)色。
1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;
2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲;
3、身體顏色鮮艷，警告對(duì)方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。
教師擴(kuò)展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色白虎自己的?
六、初步感知益蟲和害蟲。
教師：在昆蟲的大家庭里，對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲?
教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時(shí)有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。
引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎么對(duì)待昆蟲?
使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時(shí)，我們也要保護(hù)益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。
通過這次活動(dòng)的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。
2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粉筆寬闊的場(chǎng)地課桌兩張軟墊6塊易拉罐若干軟繩2根輪胎4個(gè)糖果若干音樂筐子4個(gè)小蜜蜂卡片40張
活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn))：
訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、引入：電話響了，老師接電話后對(duì)小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！"
二、走迷宮
1、（事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，原來小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"
2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急！""哦！我來看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。
三、闖關(guān)拯救小蜜蜂
1、教師講清闖關(guān)規(guī)則
老師："咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡……"老師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法
電話響了，老師接電話后著急的說："不好了！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時(shí)講過關(guān)要求。
3、幼兒分兩組闖關(guān)
老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎？""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄�，我們快去幫他們吧�?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過，所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！"
幼兒分兩組闖關(guān)
四、糖果慶祝party
老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？""我們一起來開個(gè)糖果party慶祝一下吧！""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。
五、隨音樂活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果
老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置�；顒�(dòng)中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動(dòng)來提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動(dòng)。
另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動(dòng)以開心甜蜜收?qǐng)觥?/p>
但是，本次活動(dòng)的'另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會(huì)，匆匆忙忙，幼兒對(duì)"鉆"的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開展活動(dòng)來單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置�；顒�(dòng)中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動(dòng)來提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣，提高幼兒"鉆"的能力。
首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動(dòng)。
另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動(dòng)中開心投入，第二個(gè)環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀！"第二個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！"最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗(yàn)了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動(dòng)以開心甜蜜收?qǐng)觥?/p>
但是，本次活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時(shí)間太少，每個(gè)幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會(huì)，匆匆忙忙，幼兒對(duì)"鉆"的動(dòng)作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開展活動(dòng)來單獨(dú)訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解我們生活離不開地球，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。
2、能注意傾聽故事，并能用較連貫地地語言表達(dá)故事內(nèi)容。
3、初步激發(fā)幼兒愛護(hù)地球的情感。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，明白節(jié)約用水，不扔垃圾的'簡(jiǎn)單道理。
離開地球的危害。
準(zhǔn)備：
圖片三幅，照片六張。
過程：
�。ㄒ唬┣榫案兄�
1、引出做夢(mèng)的情景：
小朋友你們平時(shí)做夢(mèng)嗎？做過什么樣的夢(mèng)？
2、（出示圓圓）
有個(gè)小孩叫圓圓，他也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見水龍頭哭了，這是為什么呀？
3、圓圓又夢(mèng)見媽媽燒了一桌好吃的菜，可吃著吃著媽媽批評(píng)起他來了，那是怎么回事呢？
4、后來，圓圓又夢(mèng)見自己飛上了天，你們說，天上好不好？（幼兒自由討論）
（二）體驗(yàn)理解
1、設(shè)疑討論：
我們來看一看圖，圓圓到底夢(mèng)見了什么？
（出示圖一）
�。�1）水龍頭怎么了？
�。�2）浪費(fèi)水好嗎？為什么呀？
�。�3）如果沒有水會(huì)怎么樣？
小結(jié)：浪費(fèi)水不好，沒水人會(huì)渴，不能洗澡，不能生活，也不能種出糧食給我們吃。
�。ǔ鍪緢D二）
�。�1）圓圓在干什么？
�。�2）亂扔垃圾會(huì)使環(huán)境變臟，空氣不新鮮，會(huì)招來蒼蠅和蚊子，人會(huì)生病，地球也會(huì)生病的。
�。ǔ鍪緢D三）
�。�1）離開地球怎么樣？
小結(jié)：沒空氣，沒水，不食物。
�。�2）沒有空氣會(huì)是什么感覺呢？把鼻子捏起來，試一試，有什么感覺？（很悶，透不過氣來）
小結(jié)：地球上有水，有空氣，還能種出糧食，給我們?nèi)祟惓�，我們離開開地球，地球是我們的家。
2、完整欣賞故事《圓圓的夢(mèng)》（教師講述故事）
�。ㄈ﹥�(nèi)化遷移：
1、出示照片六張，讓幼兒觀察。
�。�1）亂扔西瓜皮。
�。�2）關(guān)緊水龍頭。
（3）用水澆花。
（4）飯菜骨頭扔滿地。
�。�5）浪費(fèi)水，沒關(guān)緊水龍頭。
�。�6）廢物倒進(jìn)垃圾箱。
2、請(qǐng)幼兒找一找，照片上哪些行為好哪些行為不好？誰會(huì)幫助他們。
活動(dòng)反思：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解�！边@一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩，而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道再好吃的東西也不能貪吃。
2.能大膽創(chuàng)作，充分想象，用已掌握的搓、團(tuán)圓、捏、壓印等技能制作出各種水果，發(fā)展其動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.泥巴若干，各種材料：樹葉、牙簽、小棒，樹枝等。
2.泥蛇一條
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.（教師出示一條泥做的蛇）“你們看誰來了呀？”
“它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎？”
二、欣賞故事
1.教師有表情的講述故事，幼兒傾聽。
2.提問：小蛇多多吃了哪些水果？
三、制作水果
1.你想吃什么水果？幼兒回答教師引導(dǎo)幼兒說出各種不同的水果。
2.我們來把自己喜歡吃的水果做出來吧！
3.介紹材料，“看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料？”（泥和一些輔助材料）
�。� 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的需求選擇輔助材料和工具，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象做出與別人不同的水果）
4.幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)
提醒幼兒將泥搓的光滑后再制作
四、多多吃水果
1.（教師拿著泥蛇吃水果）“多多看見小朋友做的水果，嘴巴又饞了。”
2.教師挑一些做的比較別致的.水果讓多多吃，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，如：“這個(gè)蘋果很漂亮，又圓又大，我要吃的�！钡�。
五、多多怎么了
1.多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現(xiàn)在肚子脹鼓鼓的好難受�。�
2.多多為什么會(huì)這樣��？怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒幫忙想辦法）
3.教師繼續(xù)講故事。從“一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上”到最后。
4.多多吃了太多的東西，很難受，幸虧有小螞蟻幫忙才能輕松的回家，我們小朋友能不能像多多一樣一下子吃很多東西？（幼兒討論）
教師小結(jié)：一下子吃很多東西對(duì)身體不好，有好吃的東西不一定要一次吃完。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象
2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中，愿意大膽表達(dá)自己的想法
3、培養(yǎng)幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》
教學(xué)過程：
一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣
教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰？（安東尼的爸爸）對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢？我們一起來看看。
播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》
教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分
1、說說爸爸的名字
教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？
教師引導(dǎo)幼兒把話說完整。
教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽的名字。
2、說說爸爸的職業(yè)
教師：那你們的爸爸是干什么的呢？
教師引導(dǎo)幼兒說出爸爸具體的職業(yè)
教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒！
3、說說爸爸的本領(lǐng)
教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)？
教師引導(dǎo)幼兒說出不一樣的本領(lǐng)。
教師小結(jié)：你們的.爸爸本領(lǐng)真不少，可以……
4、說說爸爸是如何愛你的
教師：你們的爸爸愛你們嗎？（愛）那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。
教師引導(dǎo)幼兒把事情說得清楚完整。
教師小結(jié)：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛，老師也特別地感動(dòng)。
三、活動(dòng)延伸
1、說出自己最想對(duì)爸爸說的話
教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說出你最想對(duì)自己爸爸說的一句話。
教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。
教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說：爸爸，你真棒！爸爸，我愛你！好嗎？
2、自由交談自己的爸爸
教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。
中班教案 篇6
活動(dòng)背景
通過我的日常觀察，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對(duì)幼兒的健康大有益處。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不講衛(wèi)生的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了�！�
教師提問：為什么小兔子會(huì)肚子疼呢?她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎?
(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)
2.教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢?跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。
(幼兒集體討論后，到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。)
3.設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對(duì)不對(duì)啊?
(2)出示洗手課件，了解洗手的.正確方法。
(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，
清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。
4.教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢?
(飯前、便后、玩玩具等)
5.幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法
將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。
二、結(jié)束部分：
教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表?yè)P(yáng)和糾正。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡(jiǎn)單的防燙知識(shí)和措施。
2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。
3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、相關(guān)圖片，一杯水
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
�。�1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。
�。�2）討論身邊哪些東西是燙燙的。
今天王老師給大家?guī)硪环萆衩氐亩Y物，你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？
師小結(jié)：原來呀！在這燙水里藏了一個(gè)名叫"燙燙"的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會(huì)把你燙傷了。
師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？
幼：鍋里（佷燙的.鍋里），熱湯里，熱開水里，……
二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會(huì)保護(hù)自己
1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎？為什么？
幼：不能，因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會(huì)被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個(gè)辦法好嗎？
幼：等水冷一冷，加點(diǎn)熱水…師：你們想的辦法都很好，洗澡的時(shí)候要先開冷水再開熱水最后用手試試水溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場(chǎng)景），讓我們和他一起來洗個(gè)澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
2、師：洗了個(gè)舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場(chǎng)景）
幼：打火機(jī)，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系
三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法
1、初步了解處理的方法師：這個(gè)淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時(shí)把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個(gè)小時(shí)（泡），泡好后在傷口上蓋上干凈的布（蓋），可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽�，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?
幼：沖洗傷口，在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細(xì)，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法
2、引導(dǎo)幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會(huì)怎么做呢？
幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識(shí)了誰呀？
幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們生活的各個(gè)角落，我們要時(shí)刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的組成，知道了把3分成兩份有兩種方法。
2、能較清楚地表達(dá)分與合的過程，初步了解整體和部分關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)3的組成，知道3分成兩份有2種方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
分合式數(shù)列兩邊的關(guān)系(遞增、遞減)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片 作業(yè)紙 數(shù)字卡
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:(出示磁性教具)
二、新授：學(xué)習(xí)3的組成
1、出示圖引導(dǎo)幼兒觀察 。
2、師：小孩一共釣了幾條魚 ?
3、引導(dǎo)幼兒探索
師：你們來看這里有兩個(gè)魚缸，怎樣把3條魚分在兩個(gè)魚缸里，小朋友你們想想辦法，你是怎么分的.?
4、幼兒思考說出分解，請(qǐng)幼兒在黑板上演示分的過程。
5、師：記錄幼兒分的方法 。
6、師小結(jié)：這兩個(gè)部分合起來的總數(shù)是3。
三、幼兒操作練習(xí)
1、幼兒完成練習(xí)
2、講評(píng)作業(yè)
四、游戲活動(dòng)
“跳圓圈”，進(jìn)一步鞏固3的分解組成。
五、總結(jié)全課
中班教案 篇9
目標(biāo)：
1、 掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展奔跑能力。
2、 能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、 通過游戲知道要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
1、 積木、易拉罐若干
2、幼兒在活動(dòng)前合作搭建過房子
過程：
一、 幼兒隨老師的`口令做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
1、 組織個(gè)別幼兒將積木擺放在場(chǎng)地周圍。
2、 幼兒在教師帶領(lǐng)下，一路縱隊(duì)進(jìn)行繞障礙跑、走、跳的練習(xí)。
3、 將幼兒分成四隊(duì)站立，聽口令做自編的準(zhǔn)備操。
師：我們要來熱身啦，請(qǐng)聽好老師的口令，跟著老師一起運(yùn)動(dòng)一下吧！
二、游戲“運(yùn)磚頭”。
1、幼兒8人一組組成建筑隊(duì)，為自己的建筑隊(duì)起名字。
師：今天我們都是建筑工人，我們要組建一個(gè)建筑隊(duì)，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，給自己的建筑隊(duì)取個(gè)名字吧！
2、請(qǐng)幼兒自由討論。（如第一隊(duì)，第二隊(duì)等）
3、帶領(lǐng)幼兒運(yùn)轉(zhuǎn)頭。
師：建筑工人要造房子，可是造房子用的磚頭在對(duì)面，我們首先要把磚頭運(yùn)過來。每次游戲每組只能由1個(gè)建筑工人去拿磚頭，聽到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)拿一塊磚頭，放在自己組的小筐里。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、進(jìn)行游戲。
6、討論：你們覺得自己跑的快嗎？那么怎么才能讓自己快速跑起來呢？（提醒幼兒跑的時(shí)候注意安全，小心摔倒）
7、再次游戲。
8、針對(duì)出現(xiàn)的情況作評(píng)價(jià)。
三、游戲“造房子”。
1、師：建筑工人們把磚頭都運(yùn)過來了，準(zhǔn)備開始造房子啦！怎么造呢？
2、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法：各隊(duì)排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木。聽到信號(hào)后，每隊(duì)一名幼兒迅速跑到指定地點(diǎn)，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊(duì)拍第二個(gè)人的手。。。。。。直至排尾，先完成的隊(duì)獲勝。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
4、請(qǐng)幼兒討論攜帶積木跑步的方法：你帶著積木跑怎么才能讓它不掉下來？
5、幼兒進(jìn)行游戲——練習(xí)持物快跑。
6、第二次游戲，進(jìn)行“造房子”比賽。
四、放松動(dòng)作，結(jié)束游戲。
帶領(lǐng)幼兒敲敲腿，彎彎腰，做放松動(dòng)作；整理物品整隊(duì)回活動(dòng)室。
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