大班科學教案(實用6篇)
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班科學教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。
2.體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
3.激發(fā)幼兒對科學的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
塑料梳子、塑料尺子、塑料筆、塑料袋、碎紙片、鉛筆、水彩筆、百潔布、記錄單、筆
活動過程：
一、猜一猜，想一想。
教師：今天老師帶來了一些小紙片，請小朋友動腦筋想一想，如果不直接用手拿，有什么辦法可以將紅色盤子里的紙片移到黃色盤子里？
二、玩一玩，試一試。
1.出示百潔布和水彩筆，提問：如果給你一塊布和一支水彩筆，你能完成剛才的任務嗎？
2.請個別幼兒上來嘗試。
3.教師演示摩擦起電的小實驗：用水彩筆在百潔布上摩擦后吸起碎紙片。
實驗后提問：這是怎么回事呢？
教師：原來水彩筆在百潔布上摩擦后產(chǎn)生了靜電，可以吸起小紙片，這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。
三、嘗試用不同材料進行摩擦起電的實驗。
1.出示實驗材料，幼兒逐一認識。
2.介紹記錄表，引導幼兒猜想并記錄。
3.幼兒實驗并記錄。
4.引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
四、教師小結。
活動反思：
“摩擦起電”是在“做中學”的思想指導下設計的一個大班科學活動，通過觀察、探究、猜想、驗證、發(fā)現(xiàn)、記錄、分享與表述，發(fā)揮了孩子們的.主動性，通過該活動，孩子們對摩擦能產(chǎn)生靜電有了一個初步的認識，并能體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程，基本完成了預設的目標。不過，活動也存在一些不足的地方，比如，活動進行的過程中沒有重視與孩子的交流，沒有對孩子的回答給予肯定。在今后的活動中，我會注意貫徹“做中學”思想，引導孩子親歷科學探究的過程，并重視與幼兒間的交流。
大班科學教案 篇2
活動目標：
1、了解下雨前動物的特殊表現(xiàn)。
2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料，并與同伴進行分享。
活動準備：
課件、音樂；幼兒預先收集此類資料。
活動過程：
一、出示PPT，引出主題。
師："瞧，誰來了呀？""天氣怎么樣呀？"師："真的要下雨了嗎？接下來會發(fā)生什么事情呢？我們往下看。"二、了解三個動物在下雨前的表現(xiàn)。
播放課件后教師提問："小兔碰到了誰？燕子為什么飛的那么低？""小魚怎么回答的？"（幼兒單獨回答）繼續(xù)播放課件， 教師提問："螞蟻在干什么呢？（搬東西）為什么要搬東西，搬家？"（幼兒猜測商量后回答）教師小結："現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個小動物在下雨前的的表現(xiàn)，有哪些特別表現(xiàn)呀？有燕子飛得低，小魚浮水面，螞蟻忙搬家，天就要下雨。大家真聰明。"三、分享收集的資料，知道其他動物在下雨前的表現(xiàn)。
師："那你們還知道有哪些小動物在下雨前有特殊的表現(xiàn)？這么多小朋友知道呢，看來小朋友回家都認真的收集資料了，現(xiàn)在先請你跟自己的'好朋友說一說，講一講。一會再來告訴其他小朋友。（幼兒相互交流討論）師："現(xiàn)在哪個小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的？"（幼兒在集體面前分享各種資料：尤盤、圖片、繪畫、口述……）教師補充介紹："你們知道的可真多呀，除了你們講的這些老師也知道一些哦，蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。
教師小結："小動物們真神奇，他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員！
四、結束活動師："今天我們玩得真快樂，一會請大家來做小老師，把知道的這些知識教給其他班的小朋友好嗎？"
大班科學教案 篇3
目標：
1.能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節(jié)。
2.愿意把自己的經(jīng)驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
準備：
柿子外套柚子石榴蘿卜落葉菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盤子若干柿子圖片落葉圖片螃蟹圖片菊花圖片水稻圖片秋游的小朋友圖片
過程：
一、提問導入，開門見山。
提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？你是從哪里知道的呢？
二、幼兒操作，交流分享。
1.師：現(xiàn)在老師準備了很多有關于秋天的東西，請你去選擇好,然后帶到前面來和大家分享一下你找到的秋天，說一說為什么這個可以代表秋天。
2.幼兒操作。
3.幼兒分享經(jīng)驗，交流探討。
師：你找到了什么？為什么他可以代表秋天？
三、深入認知，感受秋天。
1.師：小朋友找了很多可以代表秋天的東西，可是也有幾種是小朋友們沒有選擇的，讓我們來看看他們是什么。
2.分析講解幼兒沒有選擇的實物，和幼兒一起感知秋天更多的特征。
3.欣賞圖片，感受秋天。
落葉---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友
�。úシ艌D片，和幼兒一起感受秋天的色彩美，豐收美。）
師：看到這些圖片，你有什么感想？秋天是什么顏色的呢?
4.聽秋風 ，感受秋天的'季節(jié)變化。
師：你聽到了什么聲音？這個聲音代表了什么？
5.聞花香，體會秋天的氣味。
你聞到的是什么？秋天的氣味是什么樣的呢？
5.品嘗實物，感受秋天。
師：把秋天吃到嘴里，你有什么樣的感覺。秋天是什么味道的呢?
四、延伸小結，愛上秋天。
師：秋天是一個美麗的豐收的季節(jié)，它帶給我們的豐收的喜悅，帶給我們果實的甜蜜，帶給我們秋葉飛舞的快樂浪漫，現(xiàn)在，我們的幼兒園也被秋姑娘打扮了一番，來，和老師一起去看一看，聽一聽秋天吧。
大班科學教案 篇4
活動目標：
1.觀察發(fā)現(xiàn)排列上的變化規(guī)律，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律幫小動物裝飾窗簾。
2.能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。
3.在活動中體驗幫助小動物的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
操作材料（幼兒人手一份）PPT
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)興趣
今天森林里的小動物可高興了。它們的新房子造好了，馬上就要搬新家了。讓我們跟小猴一起去參觀它們的新家吧！
二、參觀動物公寓，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
�。ㄒ唬┎シ艌D（一）：觀察、了解樓房的層與間
提問：1.這幢樓房有幾層？每層有幾間？一共有幾間？（一起點數(shù)）
2.小猴來到了第幾層的第幾間？
3.小猴想去第三層的第三間，誰來幫它找找？
�。ǘ┎シ艌D（二）：在幫忙選房的過程中，初步感知小動物選房的規(guī)律
提問：1.看，還有誰也來選房間了？
2.還有一個房間沒人選，你覺得誰來選？為什么？（每個小動物住三間房）
3.仔細看有沒有什么秘密？每一層住的動物不一樣,樓上樓下住的動物一樣嗎?
�。ㄈ┎シ艌D（三）：繼續(xù)幫助小動物選房間,進一步感知小動物選房的規(guī)律.
提問：1.看旁邊的樓房里住著誰?
2.你覺得這兩個房間誰來選?為什么? 小結:這些小動物可真有趣,它們選房間還有個規(guī)律呢,每一層上要不一樣,樓上樓下也要不一樣。
三、運用規(guī)律幫助小動物裝窗簾
�。ㄒ唬┏鍪静僮鞑牧希淮僮饕�
指導語：看，房子選好了，小動物為它們的房子裝上了什么呀？（窗簾） 今天小動物請小朋友來幫它們的新房子裝上窗簾，它們要求：每一層上的窗簾不一樣，樓上樓下的也不一樣。先裝第一幢，再裝第二幢。
幼兒操作，教師指導。
四、展示交流
�。ㄒ唬┯變合嗷ソ涣�。
�。ǘ﹤�別幼兒講述裝窗簾的方法。
�。ㄈ┻x個別作品，共同糾正，進一步掌握規(guī)律。
五、活動延伸：給小動物裝地板。
活動反思：
本次活動是我翻版一次外出學習聽到的`一節(jié)課，活動的選材源于大班建構式課程，主題：《動物我們的朋友》中的一次科學活動《送小動物回家》。經(jīng)過執(zhí)教者大幅度的修改，目標重新定位，環(huán)節(jié)重新設計，變成了一節(jié)全新的趣味性和科學性兼具的活動。
大班科學教案 篇5
活動目標
1、 嘗試開鎖，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的操作能力。
2、了解與生活密切相關的鎖。能清楚地用語言表達自己的操作過程。
3、培養(yǎng)幼兒的探索精神與合作精神，體驗游戲的愉悅。
活動準備：
1、各種掛鎖、彈子鎖、暗鎖、抽屜鎖、單車鎖、摩托車鎖及其鑰匙。
2、各類鎖的圖片各一張，鎖寶寶一個。
3、密碼箱、魔術箱、跳舞娃娃各4個，獎品若干。
活動過程：
一、幼兒嘗試開鎖
1、出示鎖寶寶，引出課題
小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們看，它就是鎖頭寶
寶。鎖寶寶說：“小朋友，你們好！我是鎖寶寶。今天我想請你們和我的'朋友一起玩游戲，你們愿意嗎？”
2、帶幼兒參觀各種鎖，交待玩鎖要求。
小朋友，你們看，鎖寶寶的朋友是誰呀？對了，是各種各樣的
鎖頭，你們會開嗎？我們現(xiàn)在就玩?zhèn)�開鎖的游戲吧，大家注意了，待會你們要把自己開的是什么鎖，你是怎么把它打開的告訴老師好嗎？
3、幼兒嘗試開各種鎖。
二、講述操作過程，聯(lián)系生活了解不同類鎖的功用
1、出示各類鎖的圖片，請小朋友看一看，找一找，把各種車鎖和門鎖進行分類。
2、請幼兒說一說自己認識的鎖？今天學會開哪些鎖？自己家里用的是哪些鎖？并請部份幼兒示范、講述開鎖過程。
3、 提問：在日常生活中，你還見過什么鎖？（如：汽車搖控鎖、電子插卡鎖、防盜報警鎖等）
三、游戲 開箱取寶
1、出示密碼箱。小朋友，鎖寶寶看見大家這么聰明、能干，準備獎勵大家，為大家準備了各種禮物，禮物就放在這個箱子里，現(xiàn)在小朋友都來試一試，看看能不能把箱子打開，看看鎖寶寶送給我們的是什么禮物。
2、提問箱子為什么打不開？
3、教師講解并示范開密碼箱的方法。
4、幼兒分組根據(jù)密碼開啟密碼箱，取出箱中禮物。
四、游戲 快快救出小娃娃
1、小朋友，鎖寶寶送給你們的禮物漂亮嗎？我們也請鎖寶寶來看看我們的禮物吧。咦，鎖寶寶怎么了，它為什么哭了？原來呀，鎖寶寶的四個好朋友跳舞娃娃想去參加聯(lián)歡會，可是被魔術師用連環(huán)鎖分別鎖在四個魔箱中，你們愿意幫助鎖寶寶救出跳舞娃娃嗎？
2、教師講解游戲規(guī)則和要求。
3、幼兒分成四隊，團結協(xié)助，找鑰匙開連環(huán)鎖，營救跳舞娃娃。
4、請?zhí)柰尥尢�，對小朋友表示感謝。
5、請全體幼兒與娃娃一起跳舞，然后送娃娃去參加聯(lián)歡會，結束課題。
大班科學教案 篇6
活動目標：
1、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。
2、激發(fā)幼兒保護海洋的情感。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備：
�。�、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。
�。病⒒顒忧皫熒餐占Y料，布置主題墻，做好知識準備。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p課件，比較赤潮來之前和赤潮來之后大海發(fā)生的變化。
�。薄⑿蕾p赤潮來之前的景象。
提問：你覺得大海美嗎？為什么？
�。�、觀賞赤潮來時和之后的景象。
提問：現(xiàn)在海水和剛才有什么變化？（變紅了）
海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么？（赤潮）
赤潮來后，你覺得大海還美嗎？為什么？
�。ǘ┝私獬喑钡某梢�。
１、赤潮到底是什么？（是一種浮在海面上的紅色水藻）
�。病⑦@些水藻為什么會繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集體討論）
集體觀看課件：赤潮的產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。
�。ㄈ┝私獬喑钡奈：Α�
�。薄⒊喑睍o大海帶來哪些影響？
２、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？
�。场⒊喑睘槭裁磿羞@么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）
（四）尋求解決的方法。
我們該怎么做才能避免赤潮的發(fā)生？
�。ㄎ澹┗顒友由欤�
設計宣傳畫：《讓海水變藍》
活動反思：
本次科學活動，不管是對我個人，還是對我班的孩子來說都是一次體驗課。所以，總的來說，不管是從最初的選材到活動方案的設計還是整個活動現(xiàn)場，都走的是“保守”路線。本次活動《溶解》是一個比較經(jīng)典的科學現(xiàn)象的觀察活動，題材緊扣生活，是孩子們熟悉的`，這樣一次生活化且比較簡單的活動，適合初次開展科學活動的教師，也適合第一次接觸科學活動的孩子們。因為簡單，教師容易體驗到成功感，同時也是一次帶領孩子走進科學探索世界的敲門磚。
“保守”還體現(xiàn)在整個教學活動過程中。因為是第一次嘗試科學活動。我很注重自己的操作常規(guī)，也注重培養(yǎng)孩子的操作常規(guī)。每一操作，不管是我的示范，還是請個別孩子嘗試，以及到最后全體孩子們的操作，我都在向孩子們強調(diào)操作常規(guī)。
為了讓孩子在初次接觸科學活動時，盡量的感受到規(guī)范與完整，我增加了記錄這一個環(huán)節(jié)。當然，結合班級幼兒實際情況，由于是第一開展科學活動并使用記錄表。所以，我選擇的是集體記錄的方式。
【大班科學教案】相關文章：
大班科學教案：溶解_大班科學教案07-01
大班科學教案：頑皮的影子_大班科學教案07-01
大班科學教案：雨的秘密_大班科學教案07-01
大班科學教案：我與水_大班科學教案07-01
大班科學教案：魔術圈_大班科學教案07-13
【精選】大班科學教案07-29
大班科學教案【經(jīng)典】07-27
大班科學教案【精選】08-03
（經(jīng)典）大班科學教案08-27
(經(jīng)典)大班科學教案07-23