實用的語文教案（熱）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的語文教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文教案 篇1
教學要求：
1、通過學習讓學生了解上海的建設新貌及上海的建設已開始邁向世界先進水平，從而堅信的改革開放政策，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)燦爛的明天而努力學習，刻苦鍛煉的感情。
2、熟悉作者在參觀上海新客站時的所見所聞，簡要復述課文。
3、理解課文是按參觀順序介紹的，了解過渡句的作用。
4、學習本課生字新詞，重點理解“莊重典雅、蔚為壯觀、恢宏”等詞語，會用“寬敞”、“格外”、“應有盡有”造句。
5、積累詞語，摘錄描寫建筑物的詞語。
教學重點：
1．借助填表簡要復述課文。
2．體會過渡句承上啟下的作用。
教學時間：兩課時
教學過程：
第一課時
一、揭示課題
1．介紹上海新客站。（板書：上海新客站）
上海新客站在八十年代是建筑史上最輝煌、最燦爛的創(chuàng)舉。它采用現(xiàn)代化高科技手段，整個車站顯得氣勢恢宏，造型別致，尤其令人稱道的是它為南來北往的旅客了極大的方便和舒適，為祖國的現(xiàn)代化建設發(fā)揮著舉足輕重的作用。
2．揭示課題。（補充完整課題，帶著愉快心情讀題。）
過渡：下面，就讓我們跟隨小作者一起到上海新客站參觀、訪問，看看他介紹新客站哪些地點？
二、范讀課文
思考：上海新客站的特點是什么？用“——”劃出有關詞語。
�。ò鍟盒蹅サ默F(xiàn)代化建筑群）
三、自學課文
1．自學字詞。
要求：（1）讀準字音，認清字形。
�。�2）有重點地查閱字典。
2．讀通課文，完成練習。
課文按（參觀先后）順序敘述，其中第2節(jié)到第5節(jié)具體介紹了南廣場、南大廳、上層候車廊道、（人行）地道和北廣場。
四、檢查自學情況
1．指名領讀生字，注意前后鼻音。
注意字形：敞、鑲
2．開火車分節(jié)讀課文。
3．指名完成填空，齊讀。
4．給課文分段。（按參觀前。參觀時，參觀后分為三段。）
五、學習第一、第三段
1．女生讀第一段，男生讀第三段，想想：人們?yōu)槭裁窗研驴驼痉Q為上�！瓣懮闲麓箝T”？
2．師：這就是上海新客站的.重要地位。課文第一、第三段概括寫了新客站的特點和地位，在結構上起了前呼后應的作用。
3．有感情地朗讀第一、第三段。
師述：作者在這五個地點分別看到什么，聽到什么呢？他又是怎樣巧妙地連接這五個地點呢？下節(jié)課，我們將深入學習第二段。
第二課時
一、復習導入
1．上海新客站的特點是什么？
2．課文介紹了哪些地點呢？
3．課文中有五句過渡句，分別將這五個地點巧妙地連接在一起，使全文銜接緊密，過渡自然。齊讀五句話。
過渡：當我們來到車站南廣場時，拾頭看到什么？
板書：看到的
二、學習課文第2節(jié)
1．默讀第2節(jié)，用“··”點出小作者在南廣場
看到哪些建筑物？用“。。”圈出有關能反映這些景物具有雄偉的，現(xiàn)代化特點的詞語。
2．出示課后習題l的表格，結合學生交流板書。
地點看到的
南廣場主站屋、大鐘、噴水池
3．重點理解“莊重典雅、造型別致，蔚為壯觀”
4．師引讀：當我們來到車站南廣場時，抬頭看到了莊重典型的——（主站屋），古堡式的——（大鐘），造型別致的——（噴水池），合為一體，蔚為壯觀。
5．簡要復述這小節(jié)內(nèi)容。
過渡：南廣場給人留下的印象是雄偉的，現(xiàn)代化的。之后，我又跟隨媽媽步入南大廳。
三、學習課文第3節(jié)
1．指名讀過渡句2。
（1）理解“氣勢恢宏”的意思。
�。�2）這句話在這一節(jié)中起什么作用？
2．圍繞“氣勢恢宏”，作者是怎樣寫具體的，默讀第3節(jié)，用“··”點出作者看到的景物，用“～～”劃出“我”聽到的語句。
板書：聽到的
�。�1）完成表格中第二行內(nèi)容。
（2）結合交流板書。
地點看到的
南大廳吸頂燈、候車室、自動扶梯普通候車室母子候車室
3．師引讀板書。
我跟隨媽媽步入南大廳，大廳氣勢恢宏。我不僅看到——（吸頂燈、候車室和自動扶梯），而且聽到媽媽對（——候車室）的介紹。
4．簡要復述這一節(jié)內(nèi)容。
過渡：游覽完畢南大廳，“我”又來到上層候車廊道里，媽媽一面帶我參觀，一面告訴我什么呢？
四、學習第4小節(jié)
1．指名讀第4節(jié)，思考，這一節(jié)主要介紹什么？
�。ɡ斫狻皯斜M有”）
2．用“——”劃出上層候車廊道里應有盡有的設備，并說明了它們的作用。
3．指名讀句。（理解“首屈一指，媲美”的意思。）
4．獨立完成表格中第三行內(nèi)容。
5．師引讀。
在上層的候車廊道里，媽媽一面帶我參觀，一面告訴我——（這里的設備應用盡有），我看到（自動顯示翻牌，電視問訊臺等）。這樣的規(guī)模設備——（國內(nèi)首屈一指，國外為數(shù)不多）。
6．簡要復述第4節(jié)內(nèi)容。
過渡，穿過廊道，我和媽媽順著鋪有粉紅色地磚的3號站臺走去。在人行地道，我又耳聞目睹到什么呢？
五、學習第5小節(jié)
1．默讀，獨立完成表格，同桌簡要復述這一節(jié)。
2．聯(lián)系上下文理解“鉆”、“昌”。（前呼后應，點出新客站“現(xiàn)代化”。）
3．齊讀第5節(jié)。
六、全文
上海新客站在八十年代堪稱全國一流。隨著時代發(fā)展，科技進步，今天，當你再次步入新客站時又會有許多驚人的發(fā)現(xiàn)和煥然一新的感覺。
你們不妨再到那兒去走一走，看一看，拿起手中的筆仿照課文的寫法寫出一今日上海新客站。
語文教案 篇2
[教學要求]
1.掌握本文行文平易，表面不動聲色，而實際情感真摯，內(nèi)涵深厚的寫作特點。
2.掌握本文對人物的刻畫方法：因小見大，通過具體事例的詳細描述再現(xiàn)人物全貌。
3.掌握本文所記述的葉圣陶先生的過人品性：待人寬、律己嚴，及體現(xiàn)這一品性的典型事例。
4.掌握本文所記述的`葉圣陶先生在的語文方面的兩項重要主張“寫話”和“簡潔”及其具體內(nèi)涵。
[考核要求]
1.領會：行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點。
2.領會與簡單應用：以小見大，通過具體事例展示人物全貌的寫人方法。
3.領會：所記葉圣陶先生待人寬、律己嚴的典型事例。
4.領會：所記葉圣陶先生的語文觀點。
[練習]
一、填空題
1.葉圣陶，又名_________，二十世紀著名作家、_________、_________、_________。
2.張中行是當代知名_________家、_________家、_________家。
3.《流年碎影》的作者是_________，《順生論》的作者是_________。
4.本文記述的葉圣陶先生的主要品德是_________。
5.本文記述的葉圣陶先生在語文方面的兩個主要主張是_________、_________。
6.葉先生認為，“做”的意思是行為，“作”的意思是_________。
7.學而不厭，_________，何有于我哉？
8.仁者見仁，_________。
9.《葉圣陶先生二三事》是一篇_________散文。
二、選擇題
10.葉圣陶先生是_________的發(fā)起組織者之一 ( )
a.新月社 b.未名社 c.創(chuàng)造社 d.文學研究會
11.下列作品哪一部不是張中行先生的作品( )
a.《順生論》 b.《倪煥之》 c.《流年碎影》 d.《佛教與中國文學》
12.《葉圣陶先生二三事》舉“做”、“作”分工的例子，旨在說明葉圣陶先生( )
a.寬厚 b.禮讓 c.律己嚴 d.謙虛
13.本文選自( ) a.《流年碎影》 b.《順生論》 c.《文言與白話》 d.《談文論語集》
三、解詞題
14.高文典冊 15.躬行君子，則吾未之有得。 16.學而不厭，誨而不倦，何有于我哉！ 17.仁者見仁，智者見智。 18.皇天無親，惟德是輔 19.己欲立而立人，己于達而達人 20.著作等身 21足以沾溉后人的。 22.努力爭取不愧于屋漏 23.不即不離的文就會發(fā)榮滋長 24.余然之
四、簡答題
25.本文是記人散文，為什么用很多篇幅記述葉圣陶先生語文方面的主張？
26.作者寫葉先生語文方面的主張，對刻畫葉先生的形象有何好處？
27.本文記述了葉圣陶先生哪些品德？
28.試析本文的寫作特色。
29.葉先生寫話主張的內(nèi)容是什么？
五、閱讀分析題
30.閱讀本文第五段(文革的大風景--越少了)，回答下面的問題。
本段反映了葉先生什么品德？ 本段主要采用了什么描寫方法？ 本段在語言方面有何特點？
語文教案 篇3
教學目標
知識與能力：了解作者并識記文中出現(xiàn)的生字詞。
過程與方法：理解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內(nèi)涵。；
情感、態(tài)度與價值觀：深入理解比喻論證及其作用，結合課文的學習了解演講稿的特點。
教學方法閱讀法、討論法教具課文音頻資料
教學重點
解作者在讀書方面的妙悟，深入領會文章的內(nèi)涵。深入理解比喻論證及其作用
教學難點
理解文章內(nèi)容及作者表達的思想感情。
教學過程
一、設疑自探
1、導入
書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞；書中有人生的百態(tài)，歷史的脈搏。然而我們該如何讀書呢？我國偉大的文學家、思想家、教育家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中為我們指點迷津。
2、簡介作者
魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。生于浙江紹興市，偉大文思革命家。
《吶喊》《彷徨》小說集，《朝花夕拾》散文集。散文詩集有《野草》，《且介亭雜文》雜文集。
3、教師范讀課文，注意下邊加點字的讀音：
嗜好（shì）無聊（liáo）余暇（xiá）贏錢（yíng）
嗜好：特別的愛好。無聊：由于清閑而煩悶。
余暇：閑余的時間。
二、誦讀課文。學生分組討論課文結構，理清文章思路。
1、演講的原因和主題是什么？
——原因是知用中學的先生們希望我來演講一回。主題是隨便談談讀書
2、課文中談到了哪兩種讀書的類型，它們特點分別是什么？
明確：種類職業(yè)的讀書嗜好的讀書
特點功利性強迫性自由性趣味性
3、魯迅在第四自然段中告訴我們應該怎樣讀書？
——我們在做好職業(yè)讀書的同時，盡量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。
4、學以致用
有人說職業(yè)的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕松，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請結合第四自然段魯迅先生的觀點談一談。
學生思考后回答。
�。ㄒ唬┫胍幌�
本文在闡述觀點的過程中主要運用了哪種論證方法？請找出來并體會其作用。
�。ū扔髡撟C）：①。讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的理針線做比喻。②。嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。
�。ǘ┱n文小結
本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接著從職業(yè)讀書和嗜好讀書兩方面談論了其不同特點。然后進一步深化，二者有機結合，相得益彰，重點強調了嗜好閱讀的益處，最后以忠告性的話語結束全文。比喻論證的運用使得抽象的`道理變得通俗易懂，形象生動。文章觀點鮮明，條理清楚。內(nèi)容符合演講者和聽眾的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。
五、拓展延伸
1、仿寫例句例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
好書是————，讓人————。
好書是————，讓人————。
2、擬寫標語：請你為我校圖書閱覽室擬寫一條恰當?shù)臉苏Z。
六、布置作業(yè)
課外練筆：以讀書為話題，寫一篇演講詞，要考慮到演講詞的特點。
內(nèi)容提示：
1、讀書的正確方法
2、讀書的正確目的
3、讀書的重要作用
集備意見個案補充
作業(yè)布置完成配套練習冊的題目。
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