大班教案6篇[合集]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　目標：

　　1、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

　　2、在操作中感知數(shù)量的趣味。

　　準備：

　　1、各種圓柱體的玩具物品

　　2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。

　　過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　小朋友們，以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶，還記得嗎?(讓幼兒說一說)今天呀，我們班上來了一個新客人，它是誰呢?讓我們一起來看看吧!

　　二、 游玩“圓柱世界”

　　(1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。

　　(2)、幼兒任意挑選一種玩具，感知圓柱世界的豐富。

　　“你拿的是什么玩具?它是什么樣子的?”

　　(3)、介紹圓柱體

　　(4)、幼兒互相交流。

　　三、 感知圓柱體的`特征

　　“小朋友們，你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎?”

　　(1)、幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手、繩子、尺子量一量，圓柱體的兩端和中間是否一樣?

　　(2)、幼兒相互交流探索的結(jié)果。

　　四、 操作體驗

　　(1)、教師取出硬幣問：“這是什么形狀的?”“你能把硬幣變成圓柱體嗎?”

　　(2)、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。

　　(3)、幼兒疊硬幣，將圓形變成圓柱體。

　　五、 幼兒操作

　　請幼兒翻開操作材料《數(shù)學(xué)》第25頁，教師按提示指導(dǎo)幼兒完成此頁中《認識圓柱體》的練習(xí)。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、運用各種方式表達自己的情感，并能用簡單的畫面表現(xiàn)出來。

　　2、體驗同伴間互相關(guān)愛的情感。

　　活動準備：花臉虎頭飾若干，筆和紙。

　　活動過程：

　　一、講述故事情境導(dǎo)入課題。

　　“有只花臉虎打噴嚏威力可大了，你們想知道嗎？”

　　1、師有表情講述故事情境。

　　2、啟發(fā)幼兒猜想。

　　“小動物在商量什么？他們會怎么做？”

　　3、請個別幼兒講述。

　　二、引導(dǎo)幼兒運用各種方式表達自己的情感。

　　1、教師扮演動物角色向花臉虎表達自己的情感。

　　“我要扮演小鳥用一種特殊的.方式來表達我心里話，你們想知道我用什么樣的方式嗎？”

　　2、啟發(fā)幼兒用多種形式向同伴表達自己的情感。

　　“小朋友可以兩個人一組，分別扮演花臉虎和自己喜歡的另一種小動物，用不同方式表現(xiàn)自己的情感�！�

　　三、幼兒各自設(shè)計表征情感的方式的內(nèi)容用畫面表示出來。

　　1、鼓勵幼兒將自己表征情感的方式的內(nèi)容用畫面表示出來。

　　“剛才小朋友都以很多方式表達了自己的想法，把你自己的想法用畫面表現(xiàn)出來，并跟同伴相互說一說�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交流，續(xù)編故事。

大班教案 篇3

　　相關(guān)知識：

　　披在肩上的寬大無袖的御寒外衣。立領(lǐng)，對襟，穿時以領(lǐng)部短帶系結(jié)，領(lǐng)部以下散開無紐扣，上部小下部大。

　　活動目標：

　　1、能隨音樂有節(jié)奏地做踵趾小跑步、踏并步等基本舞步。

　　2、遵守游戲規(guī)則，游戲時能克制自己不偷看藏起來的小朋友。

　　活動準備：

　　1、一件大斗篷、

　　2、幼兒已經(jīng)會隨旋律演唱“披斗篷的小孩”

　　3、已學(xué)過踵趾小跑步、踏并步基本舞步。

　　玩法：

　　一、“猜娃娃”的游戲引出活動。

　　教師用神秘的`聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進椅子上的斗篷里，幼兒

　　捂住眼睛傾聽歌曲，唱完后教師請幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個娃娃。

　　二、隨音樂引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)基本舞步（踵趾小跑步、踏并步）。

　　提醒幼兒隨歌詞一小節(jié)完成一次踵趾小跑步

　　三、幼兒隨音樂完整地玩《披斗篷的小孩》的音樂游戲．

　　歌曲即將唱完時老師要趁孩子不注意迅速用斗篷遮住一名幼兒的身體，待歌曲唱

　　完時其他小朋友猜猜斗篷里的小朋友是誰，猜對后繼續(xù)玩游戲。

　　教師提醒幼兒積極遵守游戲規(guī)則,游戲時不偷看藏起來的小朋友。

　　附：音樂游戲歌詞：

　　“有一個小小孩站在樹木中，她披著一件奇妙的小斗蓬，站在樹木當中，披著小小的斗篷，你猜那是誰站在樹林中？”

大班教案 篇4

　　活動設(shè)計

　　在一次談話活動中我班的張xx小朋友說“他害怕黑黑的晚上。”我問他為什么害怕?他沒有告訴我原因。隨后我又問其他小朋友害怕夜晚嗎?多數(shù)幼兒鄙視喜歡夜晚，因為夜晚又一閃一閃的星星很漂亮。于是我根據(jù)《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”的要求設(shè)計了本次活動�；顒又饕�是讓幼兒在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　活動目標

　　在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　材料準備

　　藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子。

　　活動過程

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫我們看到過嗎?

　�、谶@幅畫里有什么?(星星、月亮、圓……)

　�、圻@幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣?

　　：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　　④圖畫里的線寶寶在干什么?

　�。壕�寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎?是誰畫的呀?

　�。哼@幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的'天空漂亮嗎?

　　3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢?

　　：你們請來了這么多客人來做客啊!那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎?

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的天空誰來做客了!

　　活動反思

　　本次活動目標切合實際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進行設(shè)計;嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要�；顒又杏變簠⑴c玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫出了美麗的星空。

　　建議：

　　1、教師在活動中的語言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

　　2、觀看視頻的時間太短，導(dǎo)致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過面粉及各種材料的組合運用，激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，萌發(fā)幼兒美的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動手能力。

　　活動準備：

　　人手一塊相架板、一個筐、一團面粉及各種材料（紅豆、綠豆等）、每人一張照片。

　　活動過程：

　　（一）激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒創(chuàng)作欲望。

　　1、小朋友們，老師今天請大家?guī)�來了照片，想請大家布置一個照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你們平時見到的相架是怎么樣的？（幼兒自由回答）

　　2、今天，老師給你們帶來了幾個很特別的相架，你們看是怎么做成的？（面粉等等）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師就教我們小朋友自己動手做一個漂亮的.相架，好不好？

　�。ǘ�）講解示范。

　　1、先選一個你自己喜歡的形狀的相架板，把中間的雙面膠紙撕掉，然后把照片貼在板的中間。

　　2、接著，先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊，可以做成一個個的圓形壓上去圍成一圈，也可以做出圓圈或者長條的花邊等等，你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。

　　3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料，然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架，可以有規(guī)律的排列，如一顆紅豆、一顆綠豆，也可以自己動腦筋，你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列，動動小腦筋，只要和別人不一樣就是最好的！

　　4、最后，別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。

　�。ㄈ�）、幼兒練習(xí)

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　�。ㄋ模�、講評

　　請幼兒一起來參觀、講評，誰的相架最美麗，然后把自制的相架放在桌子上展覽。

大班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

　　二、重點難點：

　　重點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。

　　難點：培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

　　三、活動準備：

　　小菜園圖片、琴

　　四、設(shè)計思路：

　　本次活動是根據(jù)我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期，我們已經(jīng)進行了秋天的`樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高，并在其中整合語�；顒�、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠一定的價值。

　　五、活動流程：

　　[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達表現(xiàn)]

　　六、活動過程：

　　(一)、激發(fā)興趣：

　　1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的?

　　2、歌表演《蔬菜湯》

　　1)幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

　　2)分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。

　　(二)、節(jié)奏訓(xùn)練：

　　小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去?

　　1)

　　XXXXXXXX

　　腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。

　　2)

　　腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思考：怎樣走不會跌倒?(左右交替換著走)

　　三、表達表現(xiàn)：

　　表演唱《小兔的菜園》

　　1)小白兔帶我們來到小菜園了，你們想不想去看看?

　　出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔。

　　2)小菜園有什么?我們要做什么動作?

　　根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計小白兔的動作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。

　　3)我們要把菜地怎樣設(shè)計才不會踩壞蔬菜?

　　和幼兒共同設(shè)計菜地的擺放。

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