小班教案精選5篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《不愛(ài)干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛(ài)干凈的.小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼�。�
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)紙漿畫(huà)，用不同感官感受紙漿畫(huà)的獨(dú)特之處。
2．通過(guò)紙漿畫(huà)操作來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)紙漿藝術(shù)的興趣。
3、體驗(yàn)作品形成的成功喜悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有各種蛋形的硬紙板，各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
1、出示紙漿，請(qǐng)幼兒猜猜是什么？猜完后請(qǐng)幼兒伸手去觸摸，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)。
2、揭開(kāi)謎底，并讓幼兒進(jìn)一步感受紙漿，捏一捏，玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，并思考這是什么做成的？
二、看錄像，讓幼兒了解紙漿的形成。
提問(wèn)：
1、紙漿是怎么做成的？
2、它能做什么？有什么用？從而引出紙漿畫(huà)。
三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。
1、帶著問(wèn)題欣賞：猜猜哪幅畫(huà)是用紙漿做成的？
2、仔細(xì)觀察，觸摸，進(jìn)一步感受紙漿畫(huà)的立體效果。
四、示范紙漿畫(huà)《美麗的彩蛋》：
1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的'圖案色彩。
2、老師示范彩蛋的制作（可請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試）
五、幼兒動(dòng)手做紙漿畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
六、作品講評(píng)
請(qǐng)幼兒把作品拿到屋外曬干，同時(shí)進(jìn)行講評(píng)，感受成功的喜悅。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉感受音樂(lè)的節(jié)奏。
2、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
3、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)一大班幼兒飾兔姐姐。
2、小兔頭飾13只。
3、蘿卜若干。
4、用玩具圍成籬笆。
5、錄音磁帶。
6、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口
1.太陽(yáng)升起來(lái)了，小兔們醒來(lái)吧，我們?cè)撈鸫怖�。一起先�?lái)漱漱口吧!
2.牙齒里還有一些蟲(chóng)子沒(méi)有鉆出來(lái)，我們?cè)賮?lái)一次認(rèn)真些漱口，把蟲(chóng)子全都趕出來(lái)。
二、學(xué)習(xí)小兔跳
1.小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎?
2.小兔們先把耳朵豎起來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢;媽媽要是快起來(lái)小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽(tīng)到。
(中間加上語(yǔ)言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來(lái)鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。
三、感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作
1.噓!小兔們快聽(tīng)是什么聲音 第一遍欣賞
2.原來(lái)是一段音樂(lè)聲，會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢? 第二遍欣賞 大班幼兒飾兔姐姐聽(tīng)音樂(lè)兔跳。
3.原來(lái)是兔姐姐來(lái)了，它跳得真好，我們一起來(lái)為它拍拍手吧! 邊欣賞邊拍手
4.小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎?一起輕輕地跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳吧!(加上語(yǔ)言節(jié)奏)聽(tīng)音樂(lè)兔跳兩遍
5.哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽(tīng)音樂(lè)兔跳一遍
6.你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧!噫，是誰(shuí)在說(shuō)話呢?小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎?(錄音)原來(lái)是小籬笆想來(lái)看我們跳舞，你們?cè)敢鈫?聽(tīng)音樂(lè)兔跳一遍
7.小籬笆：小兔你們跳得真好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃籮卜吧!好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧!聽(tīng)音樂(lè)吃蘿卜
8.小兔，我們?cè)摶丶伊?兔跳回家。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，目的.是想引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與游戲，在寬松的環(huán)境中，鍛煉語(yǔ)言能力和思維能力。
在整個(gè)活動(dòng)中，我以“誰(shuí)會(huì)跳”的形式，貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由，寬松的游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，不同的形式讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣濃厚。
小班教案 篇4
主要領(lǐng)域：
游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)使用勺子，知道不將飯菜掉在外邊。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：
感受游戲的快樂(lè) 難點(diǎn)：掌握游戲的玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種毛絨玩具，吹塑動(dòng)物玩具及餐具
活動(dòng)流程：
小朋友應(yīng)邀到動(dòng)物幼兒園幫助小動(dòng)物，小朋友與小動(dòng)物，餐具一一對(duì)應(yīng)，，示范并講解怎樣用勺裝飯，怎樣將飯菜送到嘴里等。
活動(dòng)進(jìn)行中教師注意觀察幼兒的表現(xiàn)并隨時(shí)幫助個(gè)別幼兒。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的`游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命，喜歡小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。
3、加深對(duì)昆蟲(chóng)、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。
問(wèn)題板塊幼兒提問(wèn)：
1、幼兒對(duì)蠶子提問(wèn)“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來(lái)越黑呀？”
2、“蠶寶寶吃什么呀？”
3、“蠶寶寶死了嗎？”
4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”
5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”
6、“蠶子怎么來(lái)？”
主題壁報(bào)教師引導(dǎo)：
1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹(shù)葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。
3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。
布置季節(jié)主題墻飾《春天來(lái)了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過(guò)程的記錄。
區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
圖書(shū)區(qū)：提供各種昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性的'圖片、書(shū)籍。
建筑區(qū)：鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。
巧手區(qū)：為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲(chóng)。
自然角：提供活的小動(dòng)物、昆蟲(chóng)標(biāo)本，各種食物，蠶子，觀察記錄本等物品，鼓勵(lì)幼兒觀察。
家園合作
1、感謝家長(zhǎng)為幼兒買的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái)，讓幼兒觀察。
2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉，有可能的采集
資源利用
1、家長(zhǎng)資源：在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。
2、社區(qū)資源：為蠶寶寶采桑葉。
3、網(wǎng)絡(luò)資料：利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程、生活習(xí)性的圖片、資料。
活動(dòng)反思
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大，只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征。活動(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。
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