（集合）中班教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標：
1、理解故事情節(jié)，大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會想象的樂趣……
2、感受故事中想象變化的神奇，明白貪吃冷飲的壞處。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：
夏季避暑的辦法。
物質(zhì)材料準備：
1、《幼兒畫冊》
2、白紙、筆、蠟筆
活動重難點：
重點：
理解故事情節(jié)，學會夏天使自己涼快的方法。
難點：
大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，感受故事中想象變化的神奇。
活動過程：
一、教師變小魔術，引發(fā)幼兒興趣。
1、你們看過魔術表演嗎？
2、教師表演小魔術，引出故事。
二、出示掛圖，初步了解故事的`主要情節(jié)。
1、今天老師也帶來了一個故事，聽一聽故事里的小魔術師變的是什么？
2、教師出示掛圖講述故事。
（1）故事的名字是什么？
�。�2）故事里有哪些小動物？
（3）小猴變出了什么？
�。�4）這間房子是什么樣的？
3、教師再次講述故事。
�。�1）小熊和小豬為什么喜歡這樣的房子？
�。�2）最后發(fā)生了什么事情？
4、引導幼兒邊看《幼兒畫冊》邊完整地講述故事。
三、說故事，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗進行討論。
1、小豬為什么會被送到醫(yī)院？
2、你能幫小豬和小熊想一個辦法使它們變得涼快嗎？
教師小結(jié)：我們有很多的方法使自己涼快，也可以吃冷飲但是不能多吃。
四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。
1．如果你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么？你會做些什么？
2．幼兒找朋友說一說自己的創(chuàng)編。
3．請幾名幼兒在集體面前講述。
4．教師小結(jié)幼兒的創(chuàng)編。
五、經(jīng)驗遷移。
我們能不能像小豬和小熊那樣呢？為什么？
教師小結(jié)：夏天到了，我們不能吃太多的冷飲。
中班教案 篇2
【活動目標】：
培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。
【活動模式】：
集中型
【活動器材】：
三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個。
【活動歌曲】：
找朋友兒歌。
【活動要素】：
一、講解活動要領
1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。
2、圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的`小朋友。
3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務。
4、最后聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個節(jié)目。
二、有序活動：
1、每班幼兒分成15人一個活動組，每次活動15人。
2、活動開始時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找朋友。
3、播放找朋友兒歌。
三、巡視檢查：教師邊組織活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒不假離開活動場地，杜絕意外事故發(fā)生，確�；顒影踩�。
四、指導活動：主要是指導幼兒花帽帶端正，辨別花帽型，怎樣認識小朋友。
五、活動小結(jié)：評比找朋友最快的一組。
六、附找朋友兒歌：頭戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。
中班教案 篇3
教學要求：
1學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。
2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。
3理解課文內(nèi)容，教育學生，讀書、學習要專心致志。
教學重點：
理解“獨一無二、專心致志”等詞語；朗讀、背誦課文；理解課文，使學生懂得讀書學習必須要專心致志，才能有長進。
教學難點：
理解“獨一無二、專心致志” ；懂得讀書學習必須要專心致志，并落實在行動中。
教學時間：
三課時
第一課時
一、課時目標：
初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書寫生字：棋 藝 盤 鵝 弓 箭。
二、教具準備：
生字卡片
三、教學過程：
一導入
1出示：圍棋
小朋友，這就是什么棋？
板書：圍棋 學習生字“棋”
2介紹圍棋：
圍棋就是我國傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。
3我們來學習的課文，就就是講兩個學生學圍棋。
完成板書 學生齊讀課題
二初讀課文
1學生自由大聲讀課文
2檢查：
棋藝 天鵝 出色 走神兒 獨一無二
動作 聽講 長進 專心致志 拉弓射箭
指讀、指名領讀、齊讀。
3指名分段讀
難讀的句子：
一個學生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的.地方/還要問上幾句。
他想，要就是用弓箭把他射下來/該有多好哇！
后來，那個專心聽講的學生/成了出色的棋手，而那個老就是走神兒的 學生，棋藝一直沒有多大的長進。
4小組讀課文，讀后評議
5齊讀課文
三學習生字書寫：棋 藝 盤 鵝 弓 箭
1學生齊讀生字
2記憶生字、書空默寫
3教師范寫：
箭、盤、鵝
4學生完成習字冊
第二課時
一、課時目標：
細讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文；書寫生字：獨、致
二、教具準備：
掛圖
三、教學過程：
一復習導入
1這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個學生開始學圍棋。
他們向誰學？學得怎樣？
2討論思考題
3師生交流
二相機學習第一自然段
那秋就是一個怎樣的人？請同學們自己找一找，并讀一讀。
1指讀
2哪些詞語可以說明秋很會下圍棋？
圈出：能手、獨一無二
學習生字：獨
3指導朗讀、齊讀。
這兩個學生分別怎樣學的？
三相機學習第二自然段
1小組討論：
用橫線、曲線分別畫出他們學棋的句子。
2交流：這兩個學生分別怎樣學的？
�。�1） 指名讀
（2） 他們兩個人的學習態(tài)度怎樣？
板書：專心致志 三心二意
學習生字：致
（3）再讀指導：
3齊讀
學棋的結(jié)果怎樣？
四相機學習第三自然段
教學過程
1引讀
2為什么他們倆學棋的結(jié)果會不一樣？
用上因為所以說上一句話。
3齊讀。
五總結(jié)
1齊讀全文
2讀了課文，你想向大家說些什么？
第三課時
一、課時目標：
練習背誦課文；練習用“一邊……一邊……”造句；完成習字冊
二、教具準備：
習字冊
三、教學過程：
教學過程：
一指導背誦課文
1齊讀全文
2列出課文提綱：
第一段：秋的棋藝。
第二段：兩個學生不同的學習態(tài)度。
第三段：他們的學棋的結(jié)果。
3試背全文
4同桌對背
5指名背
二造句練習：一邊……一邊……
1指讀書上的句子
2填空：誰一邊干什么，一邊干什么。
3口頭造句
三抄寫詞語（習字冊上）
中班教案 篇4
活動目標
1．理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。
2．能較為清楚地表達自己的想法，知道要學會收拾，懂得只有收拾整齊生活才能更有序。
3．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
4．幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動準備
《我要搬出去》課件、情景表演的道具若干。
活動過程
活動步驟 活動過程 設計意圖
一、情景表現(xiàn)，重點前置
1．情景片斷一：
小兔的`家看上去怎么樣？
你喜歡她家嗎？為什么？
2．呈現(xiàn)PPT：
圖一：小兔和誰在一起玩？這么多玩具他們會玩得開心嗎？
圖二：發(fā)生了什么事情？你是怎么看出來小熊摔跤了？小熊為什么會摔跤？
圖三：小兔在干嗎？你從哪里看出來的？
3．情景片斷二：
小兔該怎么做？怎樣收拾才更好呢？ 在情境表現(xiàn)和圖片觀察中，引導幼兒產(chǎn)生認識上的沖突，直入主題。
將重點前置不僅能在第一時間解決主要問題，而且在趣味地游戲情景中能讓幼兒更樂于參加活動。
此環(huán)節(jié)重點是解決目標中的第二個，并且在此環(huán)節(jié)中重要引導幼兒觀察幾幅核心畫面，讓幼兒學習和了解一些閱讀的技能。
二、完整傾聽，理解內(nèi)容
1．重點畫面前置：
依次呈現(xiàn)前兩張畫面，引導幼兒傾聽媽媽的話，并學說。請幼兒仔細觀察媽媽的表情，猜想一下媽媽此時的心情。
2．完整觀看畫面，傾聽故事一遍。
3．呈現(xiàn)最后一張圖片：
現(xiàn)在家里看上去怎么樣？你從哪里看出來的？大家的心情怎么樣？ 通過完整傾聽和欣賞，讓幼兒了解故事的情節(jié)，引導幼兒進一步理解故事的內(nèi)容。
三、聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗
1．除了要把玩具收拾好，還有什么時候也需要收拾？
2．呈現(xiàn)六張圖片：
請把你看懂的告訴大家，他們?yōu)槭裁匆@樣做？
3．教師：收拾不僅能讓我們的生活更有次序，而且會讓環(huán)境更整潔，并且讓我們的心情更快樂。收拾其實很簡單，只要你愿意那就一定能做好。 將學習獲得與生活經(jīng)驗相聯(lián)系，進一步拓展幼兒認知，讓幼兒認識到生活中還有很多時候都是需要收拾，只有養(yǎng)成收拾的好習慣我們的生活才會更有序。
小百科：搬具有把物體從一個地方移動到另外一個地方的意思，這個字可以拆分為“扌”、“舟”、“役”，用手把東西拿到船上的勞動，就是“搬”。
【中班教案】相關文章：
教案中班教案02-23
中班的教案01-08
中班教案03-01
中班教案12-23
中班教案12-23
中班教案12-23
中班教案12-24
中班教案12-24
中班教案12-24
中班教案12-24