大班美術教案集合[7篇]

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　教學目標

　　1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、知道剪紙是我國一種民間藝術，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間藝術的興趣。

　　3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　教學準備

　　課件、范例、白紙、剪刀等。

　　教學過程

　　(一)導入

　　1、師：小朋友，你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會怎樣慶祝節(jié)日?

　　表演兒歌《全世界兒童是一家》。

　　2、老師表演變魔術，出示范例。

　　3、給老師的剪紙起個名字——手拉手

　　4、什么叫“二方連續(xù)”。

　　(二)講解

　　1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

　　排序，折-畫-剪-裝飾

　　2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

　　(三)操作

　　1、你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

　　2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指，讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)

　　3、按步驟跟老師操作。

　　折：短邊對著，像折扇子一樣。

　　畫：幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調(diào)手指處要相連)。

　　剪：強調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。

　　裝飾：幻燈片提供一些基本方法。

　　(四)展示

　　1、評析

　　2、玩變魔術的游戲

　　(五)活動延伸

　　回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術?大膽地試一試!

　　教學反思 亮點：

　　1、教學過程清晰，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。

　　2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

　　不足：

　　1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

　　2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

　　建議：

　　1、給幼兒提供的`紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

　　2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

　　3、老師示范畫時，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

　　4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設計。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

　　2、使幼兒學習一些簡單的花的畫法，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的精神。

　　活動準備：

　　1、范畫一幅。

　　2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。

　　活動過程：

　　1、引入課題。

　　秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。

　　2、學習花的畫法。

　　（1）請幼兒看范畫，觀察一些花的`形狀。

　�。�2）教師簡單講述花的畫法。

　�。�3）引導幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

　�。�4）注意線的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線條對花進行裝飾。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　�。�1）讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。

　　4、評講。

　　師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

大班美術教案 篇3

　　一、教學目標：

　　1.了解折紙的造型藝術特點，掌握折紙紙娃娃造型構思與制作。

　　2.提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。

　　二、教學準備：

　　正方形紙、水彩筆、多媒體課件

　　三、教學過程：

　�、鍎�(chuàng)設情境，引入。

　　引導幼兒觀察折紙：紙娃娃的造型。

　　提問：這些作品像什么?，作品是否抓住了紙娃娃形體的'主要特征?)

　　㈡交流探究：

　　1、引導幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。

　　2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。

　　3、教師演示，鞏固新知：

　�、鐒邮植僮鳎�

　　1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導。

　　2、將作品在全班交流，教師加以點評。

　　教學反思：

　　1.著重開發(fā)孩子的動手能力，這一時期的幼兒需要老師對他們進行引導。

　　2.對活動過程的反思：

　�、庞變涸诨顒又写蟛糠帜軌騾⑴c進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

　�、泼總�幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。

　　3.對活動效果的評析。整個活動過程中幼兒的參與度較高，調(diào)動大家的積極性，使大家身心愉悅。

　　4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個細節(jié)，讓孩子們自主創(chuàng)新，互相交流經(jīng)驗。

大班美術教案 篇4

　　活動目標

　　1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

　　3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

　　4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

　　活動準備 煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關性。

　　①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。

　�、� 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

　　-這是一個圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?

　　-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。

　　-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關系。

　�、� 照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?

　　-小雞雛在蛋殼里成長，當它身體長大的時候就會踢破蛋殼，跑出來了。

　　-我們用手印出小雞雛怎么樣

　　[展開]

　　1、一邊看活動紙一邊討論。

　　-這里是哪兒呢?

　　-小雞雛只有一個人，所以它現(xiàn)在很孤單。 我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣?

　　2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

　　① 用圖章印手印。

　　-院子里只有小雞雛一個人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?

　　-我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣?

　　② 孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。

　　③ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的'部分。

　　-老師先畫。(給孩子們做示范。) 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

　　-給小雞畫上小小的翅膀和腳。

　　使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

　　[結尾]

　　1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

　　2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

大班美術教案 篇5

　　活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）

　　二、教師小結 學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧�？梢赃M行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術知識的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的.研究報告，張貼自己的研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

　　幼兒園大班美術教案：洞洞變變變

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補洞洞。

　　師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

大班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1 、激發(fā)幼兒進一步探索動物世界的噢秘。

　　2 、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同的居住地，了解動物居住地與其生活習性的關系。

　　3 、指導幼兒用廢舊材料給小動物做個家。

　　4 、在動手制作中、主動探索中讓幼兒學會保護環(huán)境、提高環(huán)保意識。

　　5 、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　1 、搜集準備大紙盒、皺紋紙、橡皮泥、廢舊布料、美術紙、剪刀、膠水、彩紙等制作材料。

　　2 、背景音樂磁帶、動物卡片玩具若干。

　　活動過程：

　　1、教師說“小朋友，今天老師收到了一封邀請函，是大森林里的小動物邀請咱們小朋友去參加他們的聯(lián)歡晚會，你們高不高興呀？開動我們的小汽車，趕快出發(fā)吧�！�

　　2、伴隨音樂，學開小汽車進教室。

　　3、教師說“小朋友咱們到了，哎，咱們的好朋友都到哪去了？”{出示手偶，小老鼠皮皮}。

　　4、小老鼠皮皮說“嗨，小朋友們你們好呀，歡迎你們來到我們動物王國做客大家快請坐吧�！薄拔疫�有三個好朋友，他們到哪去了？”

　　5、由三個小朋友分別扮演皮皮的好朋友小白兔、小象、小鳥。[大家伴隨音樂垂頭喪氣的走來

　　6、師問“你們怎么都不高興了”

　　小白兔說：我是小兔，住在山下的樹動里，人們把大樹砍倒了，我沒有家了，你們說我可不可憐呀。

　　小象說：我才可憐呢，我的家在清清的小河邊，人們把贓西西的垃圾全仍到小河里了，我該怎么辦？

　　小鳥說：你們都沒我可憐，我在大樹上有一個很舒服的家，人們把大樹都砍了，我那也去不了了。

　　7、引出小動物為什么沒有家了，幼兒展開討論，怎樣解決。

　　8、師說“你們別急，我們大家來幫你們”教師帶領幼兒進行分組制作，充分利用不同的材料為小動物制作家，教師巡回指導。

　　9、制作結束伴隨音樂為小動物送家，活動結束。

　　活動反思：

　　既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的`好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1、能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，能耐心仔細地完成作品，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.收集各種不同種類的.種子，每組一份。

　　2.勾筆線、紙、雙面膠每人一份。

　　3.課件(范畫)

　　活動過程：

　　一、認識種子

　　師：看，老師今天給小朋友帶來了這么多種子寶寶，我們一個一個來認識一下，看看它們叫什么名字?長

　　得什么樣子?(可以引導幼兒從顏色、大小、形狀等方面去觀察)

　　師：你們說的真好，那么這些種子能用什么用呢?(幼兒回答)

　　師：種子可以種到地里再長出來，種子可以吃，那么種子還可以做什么用呢?我們一起來看看這是什么?

　　(出示課件圖片種子粘貼畫)

　　二、欣賞種子粘貼畫

　　師：你們看到什么?(畫)

　　師：是什么畫?它們跟我們平常上課畫得畫一樣嗎?有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

　　師：你們知道是怎么畫出來的嗎?(幼兒想象回答)

　　小結：這些畫都是用各種各樣的種子粘貼出來的，做畫的人先把自己要做的畫畫出來，然后分區(qū)貼雙面膠

　　，再把合適的種子粘上去。

　　三、幼兒制作，教師指導

　　1.引導幼兒先想好作品，再進行繪畫。

　　2.粘貼雙面膠要牢固。

　　3.根據(jù)種子的特征來選擇它在畫中的用途。

　　4.粘貼時一個部位，一個部位的粘貼，要有順序。

　　5.種子粘貼后要用手壓緊。

　　6.鼓勵幼兒大膽想象、制作。

　　四、作品展示

　　1.在站臺上展示所有作品。

　　2.請幼兒介紹自己的作品(個別)，說一說自己的想法。

　　3.對個別作品進行點評。(兩三幅)

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