小班教案5篇(精華)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化,并用語言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn);
2、對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。
活動準(zhǔn)備
每人一小杯水,一塊方糖,以及用于攪拌的湯匙。
活動過程
1、讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程,激發(fā)幼兒興趣。
師:你們的桌上有什么?如果把糖放到水里去會怎么樣呢?今天請大家自己試一試,仔細(xì)看看,糖到水里會怎么樣?
幼兒試驗、觀察、表達、交流。
2、引導(dǎo)幼兒討論溶解現(xiàn)象
師:你們剛才看到糖放到水里怎么不見了?它真的沒有了嗎?到哪里去了呢?現(xiàn)在又變什么樣了呢?
幼兒討論、交流、思考、講述。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象,擴展幼兒的'經(jīng)驗
師:你還知道有什么東西像糖一樣,在水里會“化掉”呢?
幼兒表達交流。
4、小結(jié)
今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:糖放到水里去就不見了。請你們回家以后再試一試,還有哪些東西也是這樣的。
活動評析
該活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說,“溶解”現(xiàn)象既無法理解的,又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程,而不是講解糖為什么溶解,符合小班幼兒的年齡特點。在活動中,教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象,允許他們通過自己的想象來尋求解釋,對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解童話故事內(nèi)容,體會童話中的美好情感。
3、引導(dǎo)幼兒大膽在集體面前講話,積極參與老師組織的活動。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備:
幼兒操作材料“花路”
活動過程:
1、引起幼兒閱讀的興趣
畫面上有誰?它找到一樣什么東西?后來發(fā)生了什么有趣的事?結(jié)果怎樣的?
活動開始前,提出閱讀要求
2、與幼兒共同閱讀
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書,邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀理解圖書內(nèi)容,著重能看懂主要人物動作與故事情節(jié)。
3、組織幼兒討論:我們曾去過花圃,那兒的花是從哪兒來的?
再引導(dǎo)幼兒將這一經(jīng)驗遷移過來,使幼兒得到故事中的答案。
請幾位幼兒看著幼兒用書講述童話故事,再請幼兒互相講述。
4、請幼兒聽配樂童話朗誦,讓幼兒隨音樂做動作,體會故事的情節(jié)和人物心理,加深對故事的理解。
活動反思:
聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。通過故事教學(xué),能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達能力。對于小班的`幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時,適當(dāng)?shù)臏p慢了語速,這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚,我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解,作為教師,在故事教學(xué)中往往不是講一遍而要講多遍,這就要注意方式的變換,才能保證幼兒傾聽的積極性。
小班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、 初步感知光和影的關(guān)系。
2、 在游戲中體驗探索活動的樂趣。
3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、 充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
有陽光的天氣;報紙、雨傘等。
活動過程:
一、 我和影子做游戲
1、 帶領(lǐng)幼兒來到室外有一面墻的寬闊場地,教師邊做動作邊說“奇怪奇怪真奇觀,我動它也動,我停它也停”,引導(dǎo)幼兒觀察墻面影子的變化,引起幼兒的興趣。
2、 鼓勵幼兒對著墻做各種喜歡動作,激發(fā)幼兒探索的興趣。
二、 影子不見了
1、 帶領(lǐng)幼兒回到活動室,提問:⑴我們剛才和誰做游戲的?它還在嗎?
、茷槭裁床灰娏?
2、 教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒初步感知光和影的關(guān)系。
三、 找影子
1、 帶領(lǐng)幼兒來到室外,找找自己的影子、同伴的影子和其他物體的影子。
2、 畫一畫:請幼兒在地面上畫畫自己找的影子。
四、 游戲:影子躲起來了
請幼兒自選報紙、雨傘等材料把自己的影子藏起來。
五、 延伸活動
請幼兒想想,影子除了太陽下有,還有什么時候會出現(xiàn)?
活動反思:
“光和影”這個活動主要是教師從偶發(fā)的.事件中抓住了幼兒的興趣點,在借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新了活動。通過教師敏銳地觀察,捕捉到了有價值的東西,決定了下一次活動的發(fā)展方向。整個活動都是通過教師有效地觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,才使活動一步步向前推進。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):通過游戲、談話熟悉老師,增進對老師的信任感和安全感。
活動準(zhǔn)備:一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動)班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。歌曲《我的幼兒園》
活動過程:
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
教學(xué)反思:
設(shè)計和組織活動的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動的'開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、懂得食物對身體健康的的重要作用,樣成不挑食的好習(xí)慣。
2、初步了解常見疾病防治、避開危險的初淺知識和方法。
3、有初步的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備:
圖片、安全標(biāo)志。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。
教師引導(dǎo)幼兒參觀廚房的工作人員洗菜、切菜等過程,感受工作人員為了讓小朋友吃飽,吃好每天付出的辛勤勞動。
2、建議廚房人員制作各種多種圖案的的.包點,引起引起幼兒食欲。
教師小結(jié):小朋友平時要多注意飲食,不能亂吃東西。不然就會生病。
3、教師可制作有些安全標(biāo)志,貼在相應(yīng)的地方,提醒幼兒躲開危險的知識。
4、配合家長,教育幼兒不要帶小珠子、小夾子等不安全的物品到幼兒園。戶外活動時,及時提醒幼兒不玩危險的游戲,不做危險的動作。初步學(xué)會保護自己。
5、教師留心觀察,可根據(jù)幼兒生活中出現(xiàn)的一些疾病、危險時間等生成教育活動。
6、組織幼兒討論:假如與父母或老師一起外出時走失了該怎么辦?
教師引導(dǎo)幼兒應(yīng)該學(xué)會求助或自助,如打家庭電話(必須記住家庭電話號碼,懂得打電話的方法、步驟)應(yīng)向警察叔叔求助(必須懂得家庭地址或幼兒園地址),等等。不應(yīng)該隨便跟陌生人走。
7、活動結(jié)束。
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