中班教案匯總5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察、講述扇子的基礎(chǔ)上用線描的方式畫出扇子的基本特征，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

　　2、能大膽地轉(zhuǎn)化角度在扇子的基礎(chǔ)上成為進行創(chuàng)造想象，并能用語言表達自己的想法。

　　3、發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、 作畫材料：勾線筆、紙若干。

　　活動過程：

　　一、 回顧扇子的結(jié)構(gòu)

　　1、師：上節(jié)課我們寫意了扇子了解到扇子的組成部分。

　　2、師：知道扇子是由大大的扇面、長長的扇柄組成。

　　二、寫意扇子

　　1、利用多媒體播放多種狀態(tài)的扇子 這把扇子它是怎么樣的？是全開的還是半開的？

　　2、繼續(xù)播放照片多種狀態(tài)的扇子，引導(dǎo)觀察

　　3、師小結(jié)：原來同一把扇子從不同的狀態(tài)去看，呈現(xiàn)出的效果也是不一樣的。

　　4、師示范講解：那林老師今天就取某一個狀態(tài)來畫……

　　5、幼兒寫意畫：現(xiàn)在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們認(rèn)為最喜歡的扇子樣子畫下來，畫好以后不用裝飾馬上拿到前面來展示。

　　6、師：這是誰的扇子��？這把扇子是怎樣的狀態(tài)？扇面在哪嗎？扇柄呢？

　　7、師拿出其中一張畫：你們覺得這個扇子像什么？（幼兒想象講述）然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。

　　8、師取出不一樣的`一幅畫，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。

　　9、師：原來扇子從不同的造型去觀察，再加添上幾筆可以變成那么多有趣的東西。

　　三、創(chuàng)造作畫

　　1、師示范點撥

　　2、師出示范畫的借形想象啟發(fā)幼兒想象

　　3、師：我的畫不僅能變還有一段故事呢！師講訴。

　　4、師：林老師還帶來幾張小朋友的扇子借形想象的畫。請你們找一找哪里是扇子變的？哪個部位？

　　5、師：現(xiàn)在請你們也來當(dāng)小小魔術(shù)師，你也可以轉(zhuǎn)換各個方向來變，把你的扇子也變成有趣的東西吧。

　　四、評價、講述作品

　　1、幼兒自我評價，講述作品內(nèi)容：你將扇子變成了什么？

　　2、同伴評價：你覺得哪個扇子最有趣？猜猜他把扇子變成了什么？

　　3、教師肯定評價。你們的想象力真的是豐富多彩。

　　教師小結(jié)：

　　這么普通的一把扇子都可以變出這么多有趣的東西。在我們的生活中、大自然中還有很多的東西都可以拿來畫一畫、變一變呢！現(xiàn)在請還沒畫好的小朋友繼續(xù)完成你們的作品吧！

　　反思：

　　在本次活動回憶寫意結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)的小結(jié)物體結(jié)構(gòu)特點，要從美術(shù)的角度出發(fā)小結(jié)結(jié)構(gòu)。在創(chuàng)造作畫前的啟發(fā)幼兒想象的時候，轉(zhuǎn)換角度的時候可以ppt出示，注意孩子們可以看的更加清楚直觀的想象。在提問中對于孩子回答的話語未提煉，導(dǎo)致幼兒作畫的時候還是比較局限。教師示范點撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)角度啟發(fā)，教師要現(xiàn)場作畫并講述借形想象作畫后的的故事。在作畫的時候可準(zhǔn)備粗細(xì)勾線筆，主體加粗，背景彩筆或是細(xì)筆，粗細(xì)結(jié)合讓作品更加有層次。

中班教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：中班體育活動《小兔子運貨》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米——60厘米的平行線。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，有集體榮譽感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小沙袋或其物品，數(shù)量與幼兒相等。

　　2、塑料筐兩只。

　　四、教學(xué)重點與難點：

　　能助跑跨過規(guī)定的平行線，方法正確。

　　五、教學(xué)方法與手段：談話法、討論法、練習(xí)法等。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、小兔子模仿操。

　　幼兒隨音樂做“小兔子模仿操”，活動身體各部位。幼兒聽著音樂做模仿操�；顒忧暗臒嵘磉\動，能為下一個活動做準(zhǔn)備。

　　二、游戲活動。

　　1、介紹游戲玩法。

　　教師發(fā)出運貨口令，各隊第一個人先前助跑款條小河，在繼續(xù)向前跑，拿起一個小沙袋，從兩側(cè)跑回，跨過小河后把沙袋放在塑料框里，站到隊尾。當(dāng)一個幼兒跨過小河后，第二個幼兒才能向前跑去。直至全隊幼兒都運完一次為止。以運貨快一對為勝。游戲重新開始時，把小沙袋送回原處。

　　2、師生共同游戲。幼兒扮演小兔，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)該游戲的玩法。教師幫助幼兒講解游戲中的每個步驟，能為幼兒更好的掌握該游戲。

　　三、放松活動。

　　游戲結(jié)束，放松身體各部位。幼兒聽著音樂做放松運動。在緊張的氣氛中幫助幼兒放松身體的各肌肉。七、教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和運動興趣，利用情景導(dǎo)入，讓幼兒扮演“小兔子”，然后讓幼兒用這一角色進行學(xué)習(xí)，同時教師也參與到活動中，這樣做到師幼互動，讓幼兒和教師的關(guān)系更密切，同時也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時激勵學(xué)生積極創(chuàng)新，開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但也存在著一些不足，在跳兔子舞的.時候，可以讓幼兒分成四個小組，然后采用圓圈的隊形進行活動。而在擺放呼啦圈的時候，時間用的較長，幼兒練習(xí)的次數(shù)比較少，運動強度較不夠。在結(jié)束的時候讓幼兒自我點評。

中班教案 篇3

　　一、學(xué)習(xí)活動

　　《花兒好看我不要摘》

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、通過本次活動，讓幼兒意識到不隨便摘花。

　　2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　3、喜愛春天，感受春天的美。

　　（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　兒歌書。塑料花。

　　（三）重難點：

　　重點：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動的快樂。

　　難點：能有節(jié)奏地朗誦兒歌

　　（三）設(shè)計思路：

　　本活動采用各種道具來扮演角，來提高幼兒的興趣。利用游戲游戲引入主題，提高幼兒積極性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛護植物的'情感。

　　（四）活動流程：游戲?qū)�入———欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

　　活動過程：

　　一）、游戲?qū)�入�?/strong>

　　我們來扮演逛公園的游戲。（請幾個幼兒來扮演花朵）

　　公園里開了很多花，有紅的花，白的花。

　　二）、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

　　1、清誦

　　——公園的游戲真有趣，我們把逛公園的游戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

　　幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。

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　　2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。

　　3、跟著老師學(xué)念一遍。

　　4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時念兒歌。

　　活動反思：

　　活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

中班教案 篇4