中班科學(xué)教案（經(jīng)典7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
目的：
1. 了解常見的益蟲和害蟲，對(duì)蟲類感興趣。
2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。
準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲蟲樂(lè)園” 自制PPT課件。
2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個(gè)。
過(guò)程：
一．情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會(huì)”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來(lái)聚會(huì)。
二．復(fù)習(xí)鞏固對(duì)昆蟲特征的認(rèn)識(shí)。
三．提問(wèn)：?jiǎn)栍變合矚g什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？
初步形成益蟲，害蟲的概念。
四．看課件，認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲。
五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對(duì)人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲，有危害的.是害蟲。
六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認(rèn)知。
玩法：教師請(qǐng)幾名幼兒手拿滅蚊器，請(qǐng)部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對(duì)準(zhǔn)蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來(lái)，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。
七．游戲“送蟲子回家”
益蟲送一邊，害蟲送另一邊。
八．活動(dòng)小結(jié) ，延伸。
師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進(jìn)行觀察。
中班科學(xué)教案 篇2
目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射距離間的關(guān)系。
2．啟發(fā)幼兒表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作能力。
3．激發(fā)幼兒的探索興趣。
準(zhǔn)備：
1．可樂(lè)瓶若干，根據(jù)需要在每只瓶子上鉆洞并用膠布封住，然后裝上水。
2．小紅旗和小黃旗每人各一面,藍(lán)、紅三角形若干。
3．用于加水的桶和杯子各一只,膠布若干。
4．用來(lái)測(cè)量水位高度的繩若干。
過(guò)程：
一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣
1．小朋友都喜歡玩水。今天我準(zhǔn)備了一些瓶子，我們一起來(lái)玩噴水的游戲，好嗎?
二、動(dòng)手操作，交流經(jīng)驗(yàn)(一)進(jìn)行第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、你們的桌子上都有兩個(gè)瓶子，這兩個(gè)瓶子有什么相同和不同的地方?請(qǐng)你和旁邊的'小朋友說(shuō)說(shuō)。
2、我聽到大家都說(shuō)得很好，現(xiàn)在請(qǐng)你們用膠布把洞口封住，然后加水到黑色的線上。
3、果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠(yuǎn)，還是藍(lán)色的水噴得遠(yuǎn)呢?在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的瓶子后面插上小黃旗，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩只瓶子中間插上小黃旗。
4、（都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然后把兩個(gè)瓶子放在一起，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子后插上小紅旗表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。
5、提問(wèn)：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么噴出的水會(huì)一樣遠(yuǎn)呢？
6、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。
7、請(qǐng)幼兒用繩測(cè)量噴水的洞口離水面的高度。
8、發(fā)現(xiàn)了什么？
9、師再次操作，驗(yàn)證結(jié)果。
10、出示總表，小結(jié)：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠(yuǎn)。
�。ǘǔ鍪居袃蓚�(gè)洞的瓶子）進(jìn)行第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、師：看，這個(gè)瓶子有兩個(gè)洞，如果同時(shí)撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個(gè)洞的水噴得遠(yuǎn)呢？在你認(rèn)為噴得遠(yuǎn)的洞旁邊貼上藍(lán)色的三角形，如果你認(rèn)為它們噴得一樣遠(yuǎn)，就在兩個(gè)洞中間貼上藍(lán)色的三角形。
2、都做完了）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細(xì)觀察，在噴得遠(yuǎn)的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察自己的猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致。
3、提問(wèn)：怎么樣？猜想結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣嗎？那你們發(fā)現(xiàn)了什么？
4、師操作，驗(yàn)證結(jié)果。
5、為什么下面的洞水噴得遠(yuǎn)？
6、小結(jié)：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會(huì)噴得遠(yuǎn)。
�。ㄈ┯^看錄象，拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進(jìn)行比較。
2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。
延伸：出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，并蓋緊蓋子的兩只瓶子，請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，看哪只瓶子噴得水遠(yuǎn)？
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
隨著季節(jié)的變化，現(xiàn)在白天越來(lái)越長(zhǎng)，有些寶寶對(duì)這個(gè)感動(dòng)很好奇，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)，白天和黑夜，就預(yù)設(shè)了這節(jié)活動(dòng)。讓寶寶們知道白天做什么，晚上做什么，原來(lái)白天黑夜有不同的活動(dòng)，在活動(dòng)的最后利用操作材料使每個(gè)孩子都有了一把白天黑夜的扇子，讓他們帶回家，是對(duì)自己的一個(gè)潛在影響，使這個(gè)活動(dòng)回到孩子的生活中去。
活動(dòng)目標(biāo):
1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)兒歌，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述白天黑夜的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
太陽(yáng)和月亮圖片、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作——白天你在做什么
1、討論：你在什么時(shí)候可以看到太陽(yáng)？看到太陽(yáng)升起來(lái)了你會(huì)做些什么事情呢？（出示太陽(yáng)圖片）
小結(jié)梳理：
早晨太陽(yáng)升起來(lái)，花兒開起來(lái)花瓣，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗臉、刷刷牙、做做早操。早晨小朋友們來(lái)到幼兒園一起玩耍、學(xué)習(xí)、做游戲。做完了一天的事情，太陽(yáng)公公回家了。
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梳理小結(jié)：晚上的時(shí)候，天邊的黑黑的，月亮阿姨帶著小星星們出來(lái)了玩耍，鳥兒不在吵鬧，靜靜地躺在窩里，小朋友上床睡覺，多么寧?kù)o的'夜晚。
二、模仿動(dòng)作——夜晚你在做什么
1、討論：你在什么時(shí)候可以看到月亮？月亮出來(lái)了，有什么事情發(fā)生了？（出示月亮圖片）
2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來(lái)了，小草睡覺了，小花睡覺了，小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。
三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么
剛才我們都知道了白天是工作的時(shí)候，夜晚是睡覺的時(shí)候，那你們知道小貓?jiān)诎滋熳鍪裁�？晚上做什么�?/p>
四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同
1.交代制作方法。
將白天和夜晚的畫面撕下來(lái)并對(duì)折，在兩張紙的中間插入小棒，做成扇子狀。把貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼在合適的畫面中。
2.和朋友玩一玩玩法提示：可以和朋友一起玩，朋友說(shuō)太陽(yáng)，馬上把是白天的一面畫面舉起。朋友說(shuō)月亮，馬上把夜晚的畫面舉起。兩人還可以用動(dòng)作來(lái)表示。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解幾種常見花的用途，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、與同伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
肥皂、香袋、花露水、喉寶、透明杯子、熱水、花茶若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒說(shuō)花，出示春天的畫
師：你們覺得這是什么季節(jié)？是怎么看出來(lái)的？
幼：春天，有很多花。
師：春天啊，五彩繽紛的花兒都開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！
你們喜歡花嗎？為什么？
幼：喜歡，花很美麗……（根據(jù)孩子的回答，及時(shí)回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）
二、幼兒尋找花
師：今天，老師帶來(lái)了許許多多的東西，（出示教具，提問(wèn)是什么）這些東西啊都跟花有關(guān)系，但是呢跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面啊藏著一些秘密，那會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想把這些秘密找出來(lái)？
1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，在探索的過(guò)程中以適當(dāng)?shù)膯?wèn)題引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下。
2、集中交流
師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？有什么用呢？
幼：香袋里面有干的花瓣放在衛(wèi)生間里、花露水里面有花的味道……
師：你們覺得肥皂里有花的味道嗎？會(huì)用什么花呢？為什么里面要用玫瑰花？
幼：有，玫瑰花（了解花的保健價(jià)值：美容養(yǎng)顏）
三、 幼兒體驗(yàn)、分享花茶
1、出示花茶，講解花茶
師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，還可以用來(lái)泡茶喝呢。史老師最喜歡喝紅紅的玫瑰花茶了，為什么老師最喜歡喝玫瑰花茶呀？
幼：玫瑰花茶是美容的。（對(duì)前期經(jīng)驗(yàn)的一種回顧）
師：那它長(zhǎng)什么樣呢？原來(lái)這就是玫瑰花茶。
師：這是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶來(lái)提神。這是什么？（金銀花）金銀花茶可以清熱止癢呢。（幼兒講述花的特點(diǎn)）
師：那花在水里會(huì)變得怎樣呢？小朋友自己仔細(xì)地去觀察，等一下告訴史老師。
師：泡的時(shí)候小朋友先放一點(diǎn)點(diǎn)你想喝的花茶在一次性杯子里面（老師示范），然后舉手請(qǐng)阿姨倒水，那樣一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察花的變化哦。
2、幼兒分享、交流花茶
幼兒拿自己喜歡的'花茶放入杯子中，生活老師幫忙倒水。
幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花茶。（在這個(gè)過(guò)程中孩子們對(duì)花茶的觀察特別的投入，樂(lè)意與不同的朋友交流，而且會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，從而了解不同花茶的各種不同功用）
四、幼兒講述怎樣護(hù)花。
花真有用，在我們的生活中很多東西都會(huì)用到花，你們覺得我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花呢？
五、 延伸活動(dòng)
我們每天要好好保護(hù)自然角里植物，每天要給它們喝水，但不能喝太多。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)： 了解昆蟲的居住環(huán)境。
學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。
培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。
有關(guān)昆蟲的`工具書。
活動(dòng)過(guò)程： 拿出飼養(yǎng)箱，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：
--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢？
--我們知道它們吃什么嗎？
--它們的家里應(yīng)該有些什么呢？
與幼兒一起查閱工具書，了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等；并請(qǐng)幼兒畫下來(lái)，有教師幫忙下批注。
與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個(gè)家。
--飼養(yǎng)毛毛蟲，可以利用裝果凍的空罐，鉆一些洞；或使用飼養(yǎng)箱，放入毛毛蟲喜歡的食物（如菜葉等）。
知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具，到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等，為蟲蟲安置一個(gè)舒適的家。
中班科學(xué)教案 篇6
目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒觀察水在不同條件下的變化，發(fā)現(xiàn)影響其變化的因素。
準(zhǔn)備：
小容器、蠟燭、顏料等若干份，圖書《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“螢火蟲”畫叢）。
過(guò)程：
活動(dòng)（一）凍冰花
1．帶領(lǐng)幼兒在院子里或幼兒園附近尋找結(jié)冰的地方。師生一起在一塊平坦的土地上潑一些水，建造一個(gè)小小滑冰場(chǎng)。
讓幼兒在自己建的小冰場(chǎng)上滑冰、拉冰車，充分地感知冰的特性（涼、滑、硬、脆），享受冰上游戲的快樂(lè)。
2．請(qǐng)幼兒用一個(gè)小容器盛上水，在水中放些顏料或彩紙屑。將盛滿水的小容器放到室外。
第二天早晨，讓幼兒看看自己的小容器中的水發(fā)生了什么變化。取出自己凍的冰，摸一摸，看一看，想一想水為什么會(huì)凍成冰。
活動(dòng)（二）小實(shí)驗(yàn)
1．將幼兒分成小組，進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽(yáng)曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)溫度越高冰融化得越快。
2．當(dāng)冰化成水后，再向幼兒提出新的問(wèn)題：水還能變成什么？怎樣才能讓水發(fā)生變化？鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用各種辦法將水加熱，觀察水變成蒸氣的'過(guò)程。
以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師可繼續(xù)向幼兒提出問(wèn)題：水蒸氣還會(huì)變成什么呢？讓幼兒自己去觀察、思考。
建議：
此活動(dòng)適合在冬季進(jìn)行。如果在其它季節(jié)進(jìn)行，可以重點(diǎn)放在“小實(shí)驗(yàn)”上�；蚶帽鋪�(lái)制冰。
平時(shí)可指導(dǎo)幼兒閱讀圖書《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），豐富關(guān)于水在自然界中循環(huán)的知識(shí)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中還應(yīng)認(rèn)真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫，及時(shí)反思、整理思路的能力還不足，活動(dòng)后立即反思顯得條理性不夠強(qiáng)。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
用動(dòng)作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。
初步感知兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。
創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"兒歌"：《紅蜻蜓》。
圖畫紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做：
圖上有誰(shuí)，紅蜻蜓在干什么?
紅蜻蜓飛累了，停在哪里?
引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢(shì)頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動(dòng)作，表現(xiàn)蜻蜓飛行?
學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
想象創(chuàng)作一。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會(huì)停在哪里?
請(qǐng)幼兒把自己的想象畫成一副畫。
請(qǐng)幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒模仿兒歌的句式來(lái)概括表達(dá)。
幫助幼兒整理仿編的`兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點(diǎn)，請(qǐng)三個(gè)幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。
組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動(dòng)物?它會(huì)在哪里做什么?。
鼓勵(lì)幼兒嘎那據(jù)兒歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編兒歌。
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