中班教案(薦)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、主題目標：
1、 觀察了解汽車、飛機、火車、輪船等交通工具，體會它們給人們帶來的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規(guī)則，做個文明小乘客。
二、主題內(nèi)容以及相關(guān)經(jīng)驗：
�。�1）活動名稱：文明小乘客
相關(guān)經(jīng)驗：仔細觀察，清楚的表達圖意
�。�2）活動名稱：我見過的車
相關(guān)經(jīng)驗：交流在生活中看到的各種各樣的車
�。�3）活動名稱：出租公司
相關(guān)經(jīng)驗：樂意在集體面前清楚地表達自己的想法
（4）活動名稱：跑得快的車
相關(guān)經(jīng)驗：感受快慢的關(guān)系
�。�5）活動名稱：怪怪車
相關(guān)經(jīng)驗：樂意大膽想象并表現(xiàn)表達各種功能的怪怪車
（6）活動名稱：小飛機上藍天
相關(guān)經(jīng)驗：根據(jù)音樂的節(jié)奏創(chuàng)編小飛機自由飛行的動作
�。�7）活動名稱：小熊乘飛機
相關(guān)經(jīng)驗：在故事情節(jié)中了解一些乘坐飛機的簡單常識和規(guī)則
（8）活動名稱：直升飛機本領(lǐng)大
相關(guān)經(jīng)驗：觀察比較直升飛機與其他飛機外形的不同
�。�9）活動名稱：小飛機飛起來
相關(guān)經(jīng)驗：學著看圖示折疊
（10）活動名稱：火車開啦
相關(guān)經(jīng)驗：感知音樂的`節(jié)奏、旋律
（11）活動名稱：坐火車
相關(guān)經(jīng)驗：知道數(shù)序、序數(shù)的實際意義
�。�12）活動名稱：大輪船開來啦
相關(guān)經(jīng)驗：畫各種造型的輪船
�。�13）活動名稱：各種各樣的車票
相關(guān)經(jīng)驗： 通過設(shè)計車票，了解數(shù)、形在生活中的實際意義
區(qū)域活動內(nèi)容：
交通牌翻翻樂 小小售票亭 公共汽車站
做做玩玩小工廠 什么東西浮起來 開開小汽車
中班教案 篇2
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象裝飾塑料袋，體驗成功的快樂。
2.發(fā)展幼兒的語言表達能力，想象能力及創(chuàng)造能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
活動準備：
1.塑料袋、彩色卡紙、雙面膠、水彩筆、小皮筋。
2.多媒體課件。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1.出示塑料袋，課件展示塑料袋的種類、用途及危害。
2.欣賞裝飾好的塑料袋，引出活動。
二、發(fā)揮想象，動手創(chuàng)造。
1.教師示范裝飾塑料袋的基本過程。
2.幼兒自主選擇裝飾材料，發(fā)揮想象動手裝飾自己手里的`塑料袋。
3.引導(dǎo)幼兒將塑料袋充滿空氣。
三、集體交流，展示成果。
請幼兒當小小解說員，展示講解自己的作品，進行集體交流。
四、了解“限塑令”，增強環(huán)保意識。
五、學兒歌。
活動延伸：
1.引導(dǎo)幼兒在生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有進一步的認識。
2.收集更多的塑料袋放在美工區(qū)，開展創(chuàng)意活動。
中班教案 篇3
活動目標：
1．通過活動，學習按某一特征有規(guī)律地間隔排列。
2．在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3．培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
活動準備：海洋球、乒乓球若干；蠶豆、黃豆、赤豆若干排列操作紙卡人手一分；帶有回形針的紅、黃、綠圓形娃娃圖片若干，長鉛絲兩條。
活動過程：
一、引出課題、激發(fā)興趣
出示背景圖：今天，老師帶小朋友來到了一個俱樂部，你們看看會是什么俱樂部？（背景圖上顯著標志兩個圓）對了，是圓圓俱樂部，看看，俱樂部里都來了哪些“圓圓”的朋友？（逐一介紹海洋球、乒乓球、各種豆子及圓形娃娃等）
二、初步學習按兩種物體大小特征有規(guī)律的間隔排列
1．海洋球和乒乓球要進行舞蹈演出，老師為它們排了一個隊形，大家看看是怎么排的。
2．出示一個間隔一個的排列方法，請幼兒說說是怎么排的？（海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序）
3．后面的還沒有排完，請大家?guī)兔^續(xù)排完。
4．除了這樣一個間隔一個有規(guī)律的排列，誰還能有規(guī)律的排出另外一個隊形？
5．幼兒嘗試進行兩個隔兩個或一個、兩個間隔有規(guī)律排列的方法（海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式）。完成后展示不同的`排法。
三、探索嘗試用三種物品選擇不同的方法進行有規(guī)律排序
1．看，我們又來到了種子樂園，蠶豆、黃豆、綠豆都在紙板上等著我們小朋友來和它們做朋友呢。
2．誰來把這三種豆子也象剛才一樣排的又整齊又有規(guī)律呢？想想可以有幾種不同的方法？
3．幼兒操作，嘗試進行一至兩種不同方法的有規(guī)律排列。（紙板上有雙面膠，幼兒從盒子中取豆子粘在紙板上即可）
4．誰來說說你是怎么有規(guī)律的排列三種豆子的？個別幼兒展示講解自己的排列方法。（引導(dǎo)幼兒進行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法進行排序）
四、游戲：走鋼絲
1．圓圓俱樂部里最驚險的游戲就是走鋼絲了，看圓形娃娃都準備好了，小朋友們也和它們一起來玩這個游戲好嗎？
2．請幼兒將紅、黃、綠三種圓形娃娃有規(guī)律的排列在鉛絲上。（娃娃上有回形針可別在鉛絲上）鼓勵幼兒嘗試多種方法，多用自己沒有嘗試過的方法。
中班教案 篇4
教學目標：
1、通過觀察和實踐活動，讓幼兒初步理解0的含義。
2.、規(guī)范0的寫法，讓幼兒能夠正確地書寫0。
3、通過聯(lián)系生活實際，激發(fā)幼兒對數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生興趣，讓幼兒認識到數(shù)學與生活息息相關(guān)。
教學重點：初步體會0的含義。
教學難點：規(guī)范0的寫法，能夠正確地書寫0.
教學準備：ppt課件、實物、數(shù)字卡片、
二、教學過程：
�。ㄒ唬�、復(fù)習導(dǎo)入：
師：前面我們已經(jīng)認識了1—5這幾個數(shù)字寶寶了，下面老師出示卡片，請看卡片上是幾就拍幾下手掌。
�。ǘ┣榫骋�
（1）揭示0的第一層含義：0表示沒有
1.師：老師帶來了一位新朋友，看看，它是誰？生：小猴，吃桃。小猴子發(fā)現(xiàn)了一盤桃子，可高興了，看，盤子里面有幾個桃子呀？我們用數(shù)字幾來表示？
�。�2）小猴子肚子餓了，吃掉了一個桃子，還有幾個？我們用數(shù)字幾來表示？又吃了一個，盤子里什么都沒有了，那我們應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？
小結(jié)師：什么也沒有用“0”來表示。
2.小朋友們，看看這個哥哥手里有幾個氣球？哥哥不小心松開了手，2個氣球都飛走了，那現(xiàn)在他的手里還有氣球嗎？沒有氣球了我們用數(shù)字幾來表示呢？
3.笑臉
小結(jié)：“0”和我們之前學過的數(shù)字1.2.3.4.5一樣，也是一個數(shù)，它表示沒有的意思，像之前的例子一樣。
3..師：小朋友們認識了數(shù)字“0”，那你們在什么地方見過“0”？
�。ǘ┕适聦�(dǎo)入書寫“0”
1.有一天呀！毛毛蟲要和它的好朋友進行田字格賽跑，它要經(jīng)過這幾個地方（上線、左線、下線、豎中線）毛毛蟲從上線起點開始，向左跑經(jīng)過左線，到達下線，中途休息了一會兒，繼續(xù)跑，最后到達豎中線，然后回到了起點的位置上線。
師：請小朋友們觀察一下毛毛蟲在田字格賽跑中的路線像數(shù)字幾呢？
2.師：我們已經(jīng)認識了數(shù)字0。你能說說0像什么樣嗎？
師：請小朋友們看一看，黑板上的0像圓圈嗎？（有點像）
0沒有那么圓，有一點長，有一點扁，像個橢圓。
師：觀察得真仔細。老師給數(shù)字寶寶0編了一個兒歌，請小朋友仔細聽老師的兒歌：
數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁，要想把它寫的.好，封口之處是關(guān)鍵。
想知道0到底怎么寫嗎？寫的時候要注意：在上線偏右的地方碰線，在下格左線的中點處開始轉(zhuǎn)彎，在下線偏右的地方碰線，起筆在上格右線的中點。（從上端正中偏右起，向左畫弧，虛線以下碰左線，再碰下線、右線，畫成一個斜斜的橢圓，向上回到起筆的地方為止。）看，寫出來的線多圓滑呀。
3.小朋友們還記得毛毛蟲田字格賽跑的路線嗎？請小朋友們伸出手指我們一起把毛毛蟲賽跑的路線畫一下（書空）
3.現(xiàn)在，請小朋友們拿出你身邊的紙，把紙中的數(shù)字0描一下，比一比看誰描寫的美觀整齊。
三、回顧反思
師：現(xiàn)在，請大家想一想，我們這節(jié)課學習了哪些知識？你有什么收獲呢？
生：認識了數(shù)字的新朋友——0。生：知道0表示一個也沒有。
生：還學習了怎么寫0。
師小結(jié)：今天我們認識了一個好朋友“0”，當表示一個也沒有時可以用0表示，“0”還有很多的含義，請小朋友們?nèi)フ艺疑钪械摹?”，它還表示什么含義。
中班教案 篇5
活動目標：
1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協(xié)調(diào)。
2、通過有趣的游戲活動，練習金雞獨立的動作。
3、在游戲中學習不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。
活動準備：
雞媽媽標記一個；狐貍頭飾一個；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形。
原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。
2、熱身操。
師：讓我們一起來活動活動身體吧！
�。^部運動、上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）
二、基本部分。
1、角色扮演，引起興趣。
師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢？
2、自由探索，分散練習。
3、請幼兒集中，示范。
師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？
4、幼兒練習。
師：讓我們一起來學學他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。
5、游戲：狐貍捉小雞。
�。�1）熟悉場地。
師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鉆過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。
（2）介紹游戲玩法。
師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那里有可怕的狐貍！當我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學過什么本領(lǐng)呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。
�。�3）幼兒游戲。（2次）
6、總結(jié)
7、放松操。
活動反思：針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。
記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設(shè)計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領(lǐng)。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領(lǐng)，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地；在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的`時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應(yīng)當適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設(shè)計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導(dǎo)。在以后的體育活動中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
中班教案 篇6
一、活動目標
1．學習用自然測量的方法測量物體的遠近。
2．能按具體情況選擇適合的工具。發(fā)展分析能力。
二、重點和難點
1．重點：能按具體情況選擇適合的工具。
2．難點：用自然測量的方法正確測出物體之間的遠近。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．材料：長短不同的繩子、小棒，……
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的問題情境，如：小熊的家在兩個車站中間，它從家里出發(fā)去車站，到哪個車站更近些？
四、設(shè)計思路
自然測量的教學中有兩個要點：測量工具的選用和測量工具的正確使用。
測量工具的選用反映了幼兒的分析能力。教學中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機會實踐自己的想法，然后讓他們帶若問題進行測量活動。提高工具選用的`有意性，這樣在交流討論時幼兒才能自覺意識到測量中工具選用的作用和重要性，同時也能激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。
測量工具的使用是自然測量教學的難點。幼兒不能主動發(fā)現(xiàn)測量中工具之間銜接的重要性。所以，在幼兒實踐的基礎(chǔ)上，要組織幼兒討論。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考解決的方法，并讓幼兒通過再次操作達到理解，從而掌握正確的測量方法。
五、活動流程
分散探索—>集中探索—>交流討論—>繼續(xù)探索
1．分散探索。在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)問題情境，讓幼兒通過探索積累感性經(jīng)驗。
說明
在分散探索時，教師的主要任務(wù)是觀察幼兒在自由探索狀態(tài)下的情況，了解幼兒在解決問題情景中反映出來的困難，他們能干什么，不能干什么，即找出幼兒在自然測量方面的“最近發(fā)展區(qū)”。因此，在幼兒分散探索時教師不要急于指導(dǎo)。應(yīng)多觀察幼兒的操作過程，多了解幾個幼兒在這方面的發(fā)展情況。
2．集中探索。教順通過觀察了解幼兒探索的情況，找出適當?shù)慕虒W重點，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒有目的地探索，為交流討論作準備。
集中探索的內(nèi)容：讓幼兒嘗試用不同工具進行測量，發(fā)現(xiàn)哪種工具更合適，為什么？
問題情境：讓幼兒測量桌上放著的兩個玩具到桌子某一邊的遠近，測量教室墻上貼的動物與小房子和小花園的距離，……。
3．交流討論。討論如何選用合適的測量工具，交流如何正確使用測量工具。
�。�1）討論工具的選用。讓幼兒交流各自用什么工具測量的，然后討論所選的工具好不好？為什么？
說明
邊討論邊實際操作驗證。
�。�2）討論自然測量的正確方法。
可以通過兩個相同的測量內(nèi)容得出不同結(jié)果的例子引出測量中應(yīng)如何正確使用工具，讓幼兒討論、交流，演示，得出正確的方法�！�
說明
集中探索和交流討論應(yīng)按幼兒在分散探索中反映出的能力情況分組進行。
4．繼續(xù)探索。為幼兒創(chuàng)設(shè)進一步探索的情境，讓幼兒或進行復(fù)習鞏固活動，或開展深入探索。
（1）創(chuàng)設(shè)與分散探索時程度相似的情境，讓能力較弱的幼兒從事復(fù)習鞏固活動。
�。�2）創(chuàng)設(shè)有一定難度的情景。如測量工具不是現(xiàn)成的，要幼兒想辦法自制，使能力較強的幼兒在探索中再獲提高。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：知道火的用途等經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：火焰娃娃頭飾、ppt
【活動重點】
了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災(zāi)自救的方法。
【活動難點】
知道火災(zāi)發(fā)生的原因，學習火災(zāi)自救的方法。
【活動過程】
一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察。
1、提問：這是什么字？"火"首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的'用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
1、 發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
2、 如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
（請個別幼兒回答）
�。�1）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動腦筋想辦法。
�、俳處熤v述"婷婷火場自救"小故事。
�、谔釂枺烘面檬窃鯓幼跃鹊�?婷婷是個怎樣的孩子?還可以用哪些方法自救?
小結(jié)：
�、儆龅交馂�(zāi)不要慌張、不要害怕，要迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。
② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现穑灰寂�，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂�(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵穑灰_門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救。
三、 防火自救游戲
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。
防火兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。
四、活動小結(jié)
這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。
【延伸活動】
防火自救游戲應(yīng)用與戶外活動中
中班教案 篇8
活動目標
1、初步學習測量長度的正確方法。
2、能用自然物測量物體的長度，并用數(shù)學的語言表達測量的結(jié)果。
3、對測量活動感興趣。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備
1、兩個高矮不同的布娃娃，兩支長短不同的鉛筆，兩根長短不一的跳繩。
2、十本大小相同的書。
3、小貓、小狗、小猴子頭像各一個。
4、1×12的正方形表格。
5、幼兒用書。
活動過程
1、復(fù)習比較物體高矮和長短的基本方法。
(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的`布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?
(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法：讓兩個小朋友站到同一個水平面上，將兩支鉛筆的一頭對齊。
(3)兩個不可以移動的物體比長短。
2、初步建立將物體長度數(shù)量化的經(jīng)驗。
(1)出示1×12的正方形表格，上面標注三個小動物的家的位置。問：小狗到小貓家遠，還是小狗到小猴子家遠?為什么?
(2)小結(jié)：我們可以點數(shù)小正方形的數(shù)量來比較兩個地方之間的距離。
3、教師示范正確的測量方法。
4、打開幼兒用書，完成操作練習。
1、復(fù)習比較物體高矮和長短的基本方法。
(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?
(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法：讓兩個小朋友站到同一個水平面上，將兩支鉛筆的一頭對齊。
(3)兩個不可以移動的物體比長短。
2、初步建立將物體長度數(shù)量化的經(jīng)驗。
(1)出示1×12的正方形表格，上面標注三個小動物的家的位置。問：小狗到小貓家遠，還是小狗到小猴子家遠?為什么?
(2)小結(jié)：我們可以點數(shù)小正方形的數(shù)量來比較兩個地方之間的距離。
3、教師示范正確的測量方法。
4、打開幼兒用書，完成操作練習
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案03-01
中班教案[精選]07-29
【經(jīng)典】中班教案07-24
中班教案【精選】07-24
（精選）中班教案07-25
[精選]中班教案08-01
中班教案[經(jīng)典]08-19
中班教案(經(jīng)典)08-27
(精選)中班教案08-03