大班語言教案錦集（4篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班語言教案4篇，歡迎大家分享。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1 知道天安門廣場是世界上最大的廣場。
2 知道天安門廣場是中華人民共和國的象征。
3 對幼兒進行愛國主義教育。
4 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動形式：
集體活動
活動準備：
幼兒去天安門參觀、天安門的照片、圖片、閱兵儀式圖片錄象帶
活動設計意圖：
師幼互動
教育反思：
請幼兒說說去天安門參觀的體會，了解天安門廣場的重要用途。
主要是讓幼兒了解天安門是中華民族的象征。
讓幼兒對天安門城樓的外觀進行描述和繪畫。
一、談話：
幼兒介紹參觀后的見聞。
二、看錄相，讓幼兒知道天安門廣場是舉行重大活動的場所，國旗每天從這里升起。
1、幼兒參觀時對天安門廣場看的比較仔細，要求教師為他們留影。
2、了解并知道天安門廣場是世界最大的廣場，并了解相關的建筑（人民英雄紀念碑、大會堂、歷史博物館）
3、幼兒對人民英雄紀念碑渴望有更多的了解。
4、能簡單說出天安門城樓外觀
5、繪畫天安門。
6、幼兒基本上能對天安門的外觀進行描述。
幼兒通過組織活動，每周一升旗的時候幼兒都有一種作為中國人的'神圣自豪感。
教師能有重點的對天安門廣場進行介紹。幼兒都知道天安門廣場是世界上最大的廣場。重點指導幼兒在繪畫天安門時表現(xiàn)的天安門頂蓋是金黃色的琉璃瓦，有紅色的城墻，城墻上五個城門。
大班語言教案 篇2
活動目標
1 、喜歡聽、讀古詩《古朗月行》，樂意參加模仿游戲。
2 、了解古詩的主要內容，能演唱并表演古詩《古朗月行》，在演唱與表演的過程中，體驗唱古詩詞的快樂，感受音樂的旋律美。
3 、識字 認識古詩當中的“古、時、玉、團、臺、足、成、問”等字。
4 、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5 、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
1、 活動重點是背誦古詩，演唱和表演古詩《古朗月行》。
2、活動難點在于認識古詩當中的“古、時、玉、團、臺、足、成、問”等字。
活動準備
1 、古詩《古朗月行》的音樂曲。
2 、小月亮、云朵、星星的貼紙和帶有字寶寶的小花貼紙。
活動過程
一、謎語導入
1 、師：“小朋友們好，今天老師帶了許多小禮物送給大家。小朋友想要嗎？那老師可要考考大家了，請小朋友猜一則謎語，看誰最先猜出來。‘有時圓圓掛天空，有時彎彎掛枝頭。白天看不見，晚上才出來�！�
生：“月亮”
2 、當小朋友猜出月亮時，教師及時表揚小朋友的聰明并且出示月亮貼紙，請小朋友吹一陣風把月亮公公送回天空。利用月亮公公的話引出今天的學習內容《古朗月行》。
二、講授新課
1、揭題，教師出示預先準備好的古詩《古朗月行》。
2、教師首先范讀古詩《古朗月行》。
師：“小朋友們豎起你們的小耳朵，看誰的小耳朵聽得最認真最仔細”。
3、讀完之后小朋友有了疑問，老師讀的是什么意思呢？教師以講故事的形式讓幼兒了解詩詞的大意。
師:“小朋友們知道這首詩的意思嗎？”
生：“不知道”。
師：“老師來告訴小朋友，從前有位詩人，名字叫李白，他小時候不認識月亮，就把它比作白色的盤子，他又覺得月亮像掛在天空的鏡子，月亮上的`仙人垂著兩只腳，很高興很悠閑。月亮上還長有桂花樹，很是茂盛。旁邊有一只小白兔天天在搗藥，那李白就想，小白兔把藥給誰吃了呢？”
4、 教師帶領幼兒拍手讀古詩。第一遍逐字逐句的讀，讀的時候要求小朋友讀準字音。第二遍的時候要求小朋友聲音洪亮，有朝氣。第三遍要求小朋友的聲音好聽。獎勵給表現(xiàn)好的小朋友一顆小星星。
5、 請小朋友觀察黑板上字的顏色。
師：“小朋友，看老師寫這首詩用了幾種顏色呢？”
生：“兩種，紅色和白色”
師：“小朋友真聰明，是兩種顏色。紅色的字寶寶呀，特別調皮，它們想跟小朋友做朋友呢。今天咱們就來認識認識它們吧�！�
例：
教師指著“古”字讀：“古 古 古 古時的古”。小朋友跟老師讀“古 古 古 古時的古”，采用相同的方法讀出下面的幾個字。提醒幼兒發(fā)音準確，聲音洪亮。
師：“好了，小朋友都認識這些字寶寶了吧�！�
6、 教師出示帶有字寶寶的小花，用模仿動物的方法給每一朵小花找個好朋友。
例：
師：“剛才咱們說紅色的字寶寶特別調皮，都想出去玩呢，哪個小朋友愿意帶它們玩啊”
生：“我想帶它玩�！�
師：“那古寶寶想跟小青蛙玩，誰會學青蛙叫，古寶寶就跟誰做朋友�！�
生：“呱 呱 呱”
教師把古寶寶送給最像小青蛙的小朋友。用相同的方法把其它字寶寶送給小朋友。
7、 帶領小朋友做一個手指游戲，活躍一下氣氛。
師：“小朋友把字寶寶放在凳子上面，讓它們自己盡情的玩吧。咱們也來做一個小游戲好不好？”
生：“好�！�
8、 做完游戲后請小朋友把字寶寶送回家。
師：“字寶寶玩了一天都累了。天也很晚了，該把字寶寶送回家了，要不然它們的媽媽該著急了。”然后教師用手指著古字提問：“古寶寶在哪里呀，誰帶它一起玩的呀，快把它送回家吧。” 有古寶寶的小朋友跑到黑板前把它貼在古字上面。用同樣的方法把其它字寶寶一個個都送回了家。獎勵表現(xiàn)棒的小朋友。鼓勵他們都是勇敢的好孩子。
三 詩詞唱舞
1、教師一邊讀古詩，一邊做詩詞動作示范和講解。
例：
師：“小時不識月。小朋友雙手握拳，放在下巴處，歪著小腦袋望著天空，然后雙手在胸前搖晃�！保ㄓ猛瑯拥姆椒ㄖv解其它詩句）
2、教師做第二遍時請小朋友模仿老師一塊兒做動作。獎勵給表現(xiàn)棒的小朋友一個笑臉。
3、教師播放詩詞音樂，隨詩詞音樂做動作，讓小朋友感受古詩音樂的音韻美。教師及時鼓勵小朋友。師：“小朋友的動作真美啊�！�
4、根據幼兒掌握的具體情況進行唱和舞的教學遍數(shù)。
師：“小朋友真聰明，這么快就學會了。我們再來一遍，看看哪個小朋友的動作最優(yōu)美。”
5、總結。
師：“今天咱們學習了《古朗月行》這首古詩，小朋友們學的非常好，表演的也非常棒，回到家里以后把這首古詩表演給爸爸媽媽、爺爺奶奶看好不好？今天我們就上到這里，小朋友們再見�！�
教學反思
本活動的成功之處
1 直觀教學法2 師幼互動法3 啟發(fā)提問法4 動作表演法
大班語言教案 篇3
活動目標：
1、欣賞、理解故事內容，感受故事溫馨、柔美的意境。
2、能用恰當?shù)恼Z言續(xù)編部分故事情節(jié)。
活動準備：
1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶，故事掛圖《梨子小提琴》。
2、幼兒用書第2冊第16—17頁。
活動過程：
1、教師出示梨，引發(fā)幼兒興趣。請幼兒觀察梨，想象半個梨向什么。
2、請幼兒欣賞配樂故事，并說出自己的'感受。
�。�1）欣賞故事，配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》，初步了解故事內容。
根據需要可設計以下問題：說一說故事中發(fā)生了什么事情？為什么動物們不再追來打去了？
�。�2）再次隨音樂欣賞故事，體會故事和音樂帶來的意境。
3、教師播放背景音樂，幼兒講述并仿編故事。
（1）請幼兒兩人一組，分別講述故事。
�。�2）請幼兒仿編其他動物聽到音樂后的表現(xiàn)等情節(jié)，講給同伴聽
大班語言教案 篇4
活動目標
1、感知故事內容，體驗小動物們想飛上天的心情。
2、嘗試大膽講述自己的想法。
3、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
視頻展示儀圖片油畫棒記號筆錄音機故事錄音
活動過程
1、展示圖片，提問：屏幕上有什么？在干什么？
2、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小兔、胖小豬、河馬都很羨慕，也想飛上天，可是，他們能飛上天嗎？為什么？那你們愿意幫助他們想個辦法，讓他們也飛上天嗎？請你和旁邊的朋友商量商量。
3、幼兒討論，教師巡回指導。
重點引導幼兒說出借助其它能飛上天的.物品，如飛機，降落傘、熱氣球等。
4、個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽講述。
5、教師小結：你們真聰明，幫助小動物想出了這么多的方法，那這些小動物自己想出了什么方法呢？我們一起來聽故事《飛呀飛》。
6、邊聽故事邊看屏幕，提問：這些小動物分別想出了什么好辦法呢？
7、教師小結：是呀，烏鴉奶奶說的對，只要肯動腦筋，誰都能飛上天。你們想飛上天嗎？為什么？你準備用什么方法飛上天呢？也請你和旁邊的朋友討論討論。
8、幼兒討論，教師指導。
鼓勵幼兒大膽想象，能想出與別人不同的方法。
9、幼兒做畫，教師指導。
把自己想的方法畫下來，勾線準確，涂色均勻。
10、聽音樂，用肢體動作表現(xiàn)飛的樣子。
你們想飛嗎？那讓我們一起來飛一飛吧！
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