大班教案大全5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標
⒈觀察比較自己與同伴外部特征的異同。
⒉感受個體的多樣性，知道每個人都是與眾不同的。
活動準備
鏡子人手一份；ppt
活動過程
一、觀察圖片，找不一樣
（出示ppt圖片）
師：今天，老師請來了一些朋友，看它們是誰？小狗，它們一樣嗎？（斑點狗），數(shù)數(shù)有幾只斑點狗？它們長得一樣嗎？有什么不一樣的地方？幼兒講述（有的大、有的小、有的斑點多、有的'斑點少……）哈巴狗，它們一樣嗎？雖然都是小狗，可仔細一看他們長得也都不一樣。
以同樣的方法找找昆蟲（毛毛蟲與瓢蟲）、花朵（郁金香和蝴蝶花）的不同。
二、同伴比較，找不一樣
�、逼鋵嵵灰覀冏屑殞ふ揖蜁l(fā)現(xiàn)每個物體一般都有不一樣的地方。那我們小朋友長得一樣嗎？請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？
⑴男孩和女孩比：長頭發(fā)、短頭發(fā)，五官不一樣等。（請幼兒講述）
�、颇泻⒑湍泻⒈龋簜�子不一樣、手、腳大小不一樣。
⑶女孩和女孩比：皮膚顏色不一樣、眼睛、嘴巴等不一樣。
⒉看來我們每個人都有不一樣，那你覺得你自己長得怎么樣呢？
師：請你們用小鏡子照一照，再來仔細看看自己長什么樣。引導幼兒一邊照一邊說：“我的眼睛大大的，我的鼻子尖尖的，我的臉蛋圓圓的”。觀察了自己長得怎么樣，再照著鏡子和邊上的小朋友比一比哪些地方不一樣。
⒊現(xiàn)在誰來說一說你長得怎么樣？（請幼兒拿著小鏡子變照邊說）
過渡語：如果這樣說，你知道他是誰嗎？
三、游戲：找朋友
�、泵總�小朋友都有自己的好朋友，現(xiàn)在我們來做個《找朋友》的游戲，老師說一個小朋友長什么樣，他（她）有什么特別的地方。但不說出他（她）的名字，請你們來猜猜這個小朋友是誰？
⒉請一個小朋友來說說某個好朋友特別的地方，其他小朋友猜一猜是誰。
�、衬敲蠢蠋熀托∨笥延惺裁吹胤讲灰粯幽兀浚ù笕撕托『ⅲ├蠋熀屠蠋熞粯訂�？
⒋那我們?yōu)槭裁床灰粯�？我們又和誰有點一樣呢？（原來我們和爸爸媽媽長得有點像，是遺傳）
大班教案 篇2
活動目標：
1．在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗猜謎的樂趣。
2．在游戲中豐富幼兒更多的有關中國的知識。
活動準備：
1．記分牌2個
2．課件
活動過程：
一、介紹游戲《猜猜樂》
1．交代名稱
師：今天老師要和你們做一個游戲，名字已經(jīng)在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜樂）對，猜猜樂，今天我們的游戲是一猜一答的。
師：老師在電腦上出示一張圖片，小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說出來，但是不能把圖片上的答案說出來，給誰來猜呢？到時候劉老師請兩位小朋友上來猜。
師：誒！小朋友那什么叫特征呢？（如：形狀、顏色、動作等等）
（請兩位幼兒上來猜）
師強調(diào)：注意哦！猜的小朋友要認真聽清楚下面小朋友說的每句話，給的每個信息，都可以幫助你們猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友認真觀察圖片，說出圖片上重要特征，記住不要告訴答案。
PPT中國功夫 ：提示語老師先說一個特征這是一種拳腳運動，你們還有什么補充的嗎？請你來說還有什么特征？（請幼兒說）
�。ㄐ〗Y(jié)：對，中國功夫是我們中華民族智慧的結(jié)晶，是世界上獨一無二的武術文化。）
�。ü膭畋頁P描述好的幼兒，和認真猜的幼兒）
師：剛才我們的游戲是怎么玩的？（請幼兒說）
好，我們再玩一次！
PPT京劇臉譜：請看第二張圖片，教師的引導語：我們在什么時候會看到它？（幼：唱戲的時候）誰愿意來描述，要把圖片上最重要的特點講清楚？（請幾位幼兒說）
小結(jié)：京劇臉譜是我們中國的國粹，它和中國功夫一樣也是世界上獨一無二的。（請猜的小朋友做回位置）
二、游戲競賽
1．比賽預備，介紹規(guī)則
師：剛才你們表現(xiàn)的真棒，我們猜的.兩張圖片跟哪個國家有關呀？（自豪說：對，跟我們中國有關）
師：試玩了兩次我們都會玩了吧？那好我們正式比賽了，我們分成兩對，這邊是紅隊，這邊是藍隊，兩隊聽清楚規(guī)則了！
講述規(guī)則：
規(guī)則一：老師當裁判，在各隊里請兩位小朋友上來猜。
規(guī)則二：小朋友想到答案馬上搶答。
規(guī)則三：這是紅隊和藍隊，那隊答對獲得一顆星星，最后我們倆看哪隊星星獲得最多。
師：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友認真聽下面小朋友給的信息每個答案都會和我們中國有關的。
好，我們比賽開始了，紅藍兩隊有沒有信心。
2．游戲開始
PPT1：中國地圖
師：孩子們你們想好了嗎？誰愿意用簡單話描述一下。（注：孩子描述的零散是教師要適時引導，小結(jié)）
師：小結(jié)，剛才小朋友表現(xiàn)的很好，能用簡單的話將中國地圖描述出來，而且描述時沒有說答案。我們繼續(xù)加油！
PPT2：熊貓
師：提示語：這是一種動物，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：師：熊貓是我們中國的國寶，是世界上最珍貴的動物之一，是中國和其他國家表示友好的重要代表。
�。ㄣ暯诱Z：游戲繼續(xù)進行）
PPT3：五星紅旗
教師提示語：誒，這是什么？（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國的象征和標志。（換批幼兒，師銜接語：你們表現(xiàn)的很好，為自己隊爭得了的榮譽，我們把掌聲送給他們）
PPT4：乒乓球
師提示語：這是一種球類項目，誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：乒乓球是我們中國的國球。
�。〒Q批幼兒：銜接語：讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊的成績是怎么樣的？兩隊小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊爭得了榮譽，我們把掌聲送給自己。再各請兩名小朋友猜）
PPT5：湯圓
教師提示語：誒！這是可以吃的哦！誰愿意來描述一下啊�。ㄓ祝好枋觯變翰拢�
小結(jié)：湯圓是我們中國的傳統(tǒng)小吃，每年元宵節(jié)的時候一家人都會團聚在一起吃湯圓，它代表這團團圓圓。
PPT6六：姚明
教師提示語：這是一個人，是什么樣的人呢？誰愿意來描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：巨人姚明是中國籃球的標志和驕傲。
PPT7：長城
教師提示語：這是一座城墻，誰愿意來描述。（幼：描述，幼兒猜）
教師小結(jié)：中國長城是世界上最長的城墻，是中國的驕傲。
PPT8：海寶
教師提示語：這是一個吉祥物，誰來描述。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：20xx年上海成功舉辦了世博會，創(chuàng)造了世界博覽會史上最大規(guī)模記錄。
比賽結(jié)束：比賽結(jié)束了，我們再來看看現(xiàn)在是哪一對的星星多？
�。ń裉煨∨笥驯憩F(xiàn)的太出色了，注：給贏的隊祝賀，鼓勵輸?shù)年牐?/p>
三、游戲延伸
1．欣賞詩歌《偉大的祖國》
師：前面猜的圖片都是和那個哪個國家的？（中國）
師：那你覺得我們中國怎么樣？（了不起，美麗，偉大······）
指導語：我們中國真是一個偉大的國家，老師把前面的圖片編成了一首詩歌我們一起來欣賞吧（放映幻燈片，引導幼兒與老師一起念兒歌）
2．情感激發(fā)
指導語：中國真是讓我們驕傲，小朋友們你還知道我們中國有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎？（注：說出兩三個）
幼兒自由發(fā)揮。（教師適時引導，中國的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……）
3．游戲結(jié)束
指導語：老師也準備了一些圖片，我們一起來看看。給幼兒觀看事先準備的有關中國的圖片，讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。
大班教案 篇3
【活動目標】
1、在熟悉歌曲《龍船調(diào)》的基礎上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。
2、大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進行合作表演。
3、感受湖北民歌的趣味性，體驗音樂表演的快樂。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
【活動準備】
龍船調(diào)音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。
【活動重點難點】
1、重點：在理解歌曲的基礎上大膽表演。
2、難點：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。
【活動過程】
�。ㄒ唬┚毩暩枨杏腥さ膶Π住�
1、復習歌曲《龍船調(diào)》
2、練習《龍船調(diào)》中的對白。
（1）妹娃來到河邊看見遠處有一個艄公，她會喊什么呢？艄公是怎么回答的？
�。�2）妹娃和艄公離得很遠，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢？
�。ň毩曈猛祥L音喊話、創(chuàng)編動作）
3、分角色練習
�。ǘ﹦�(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。
1、創(chuàng)編妹娃動作。
討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心！聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什么準備？
幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。
創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊的，聽著音樂學學妹娃做一做。
教師指導重點：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。
2、創(chuàng)編艄公動作。
妹娃高高興興出門的時候，艄公是怎么劃船的？
指導重點同前
3、分角色表演。
�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作
1、討論妹娃上船的情景。
2、創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。
3、集體表演。
4、個別表演，分享交流
�。ㄋ模┩暾硌�1－2次，結(jié)束。
【活動反思】
《過河》是北師大版義務教育課程標準實驗小學三年級數(shù)學上冊混合運算這一單元的第三模塊教材創(chuàng)設了“學生過河”這一學生感興趣的情境導入新課，來激發(fā)學生的學習興趣，也充分體現(xiàn)了“發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展的過程”這一教育理念，本節(jié)課也體現(xiàn)了‘尋找疑問—發(fā)現(xiàn)疑問—自主探索—合作交流—猜想驗證—匯報結(jié)果’這一教學流程，使學生積極主動地參與到課堂學習的活動中，所以本節(jié)課我的教學設計有如下特點：
1、充分利用“過河”這個情境圖，讓學生說一說圖的意思，并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學疑問，再提出問題，接著讓通過學生獨立思考，嘗試找出解決問題的辦法，這個時候孩子們通常會想到的是分步算式，接著又小組合作交流，“能寫成綜合算式嗎？”這時就有部分孩子出現(xiàn)這樣的算式：29+25÷9 ，接著老師就引導孩子們通過計算出這道題的答案，再結(jié)合具體的情境自主發(fā)現(xiàn)問題所在，讓孩子們知道這個時候這樣寫出來就是不正確的'，同時給孩子們介紹新的工具“小括號”，并讓孩子知道：有小括號的時候，就要先算小括號里面的。這個時候再讓孩子們列算式，就會列出正確的：（29+25）÷9，而且也知道了運算的順序了。接下來在‘做一做’的練習中讓學生們先說說運算順序，再獨立計算，使孩子們進一步掌握有括號算式的運算順序，又調(diào)動了每個學生的學習積極性和主動性。
2、本節(jié)課在教學中注重了學生的疑和提出疑問后的思，同時把學生當作教學的主線，在各環(huán)節(jié)老師穿針引線（提醒為導疑—導思），關鍵處忘讓學生討論、合作、交流。
3、新課部分，在“問題情境”的牽動下，當孩子們找出問題解決的辦法后，又鼓勵學生大膽的匯報自己的方法，保護學生的好奇心，求知欲，樹立自信心，使學生對新知識的理解得以加強。在學生求探索、同思共想、動手操作、互說互議的過程中，更多地獲得了展示的機會，創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)，愿與他人合作的好習慣與諸多探索的精神也逐步養(yǎng)成。
4 、本節(jié)課充分利用現(xiàn)代教學媒體及電子白板，發(fā)揮計算機輔助教學的功能，直觀、形象、動態(tài)，以及交互式等展現(xiàn)知識的過程，有效的突破了教學的重難點。如本節(jié)課我運用到了電子白板的“拖拽、組合、隨意書寫、無限制克隆、遮擋、雙頁預覽、魔術筆的放大和聚光等功能”刺激了學生的感官，調(diào)動學生積極的思維，幫助學生深刻理解新知，建立清晰表象，并有效的節(jié)約了教學時間，優(yōu)化教學結(jié)構，提高教學效率，達到了很好的教學目的。
大班教案 篇4
[活動目標]
1、參觀農(nóng)貿(mào)市場，了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其它食品，是人們買菜的地方。能大膽的與人交往，參與買菜的過程。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
[活動準備]
在日常生活中玩過小菜場”的游戲。與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。每位幼兒準備一元錢。
[活動過程]
1、小鬼當家
明確任務：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。
幼兒交流自己跟爸爸媽媽買菜的經(jīng)驗。
2、去農(nóng)貿(mào)市場買菜
引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
幼兒去賣自己喜歡吃的'蔬菜，教師重點觀察幼兒是如何與人搭話的，如何賣到自己需要的東西。
3、回園交流
請幼兒講述自己在賣菜過程中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的方法。
4、認識各種蔬菜
知道自己買來的各種蔬菜的名稱與外形特征及其營養(yǎng)對我們身體的作用，教育幼兒不要挑食。
5、蔬菜品嘗會
用幼兒自己買來的蔬菜，現(xiàn)場制作各種菜肴，老師和幼兒一起品嘗。整個制作過程包括擇菜、洗菜、燒菜，都要有幼兒參與。
此活動建議安排三課時
[活動反思]
在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手，調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣，讓幼兒在看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中，萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感，在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。
在主題活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料，給幼兒自由探索的空間，我們給予幼兒適度的幫助，引導幼兒進一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時，采用靈活、多樣的形式，讓幼兒主動學習、積極探索。
小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
大班教案 篇5
活動目標：
1、要求幼兒熟練運用重疊、對應比較的方法，比較兩組實物的多、少、一樣多，引導幼兒嘗試將多1、少1的物體變成一樣多。
2、培養(yǎng)幼兒良好的.操作習慣，鼓勵幼兒準確、完整地描述操作結(jié)果。
活動準備：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
學具：每人一些小動物和花。（兩種物體的數(shù)量有的一樣多，有的一種多或少）
活動過程：
一、進一步引導孩子觀察比較兩組物體的多、少、一樣多。
1、出示排好隊的小熊，這里有一些漂亮的花，誰來給小熊戴頭花。（重疊的方法）小熊多還是頭花多？（引導幼兒用比較完整的語言描述比較結(jié)果）怎么讓小熊和花一樣多？
2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，誰來給送蜂蜜給小熊吃？（并放的方法）小熊多還是蜂蜜多？這只小熊也想吃蜂蜜，怎么辦？
二、操作活動。
1、介紹操作材料：在你們的桌子上有很多的小動物也想戴花，請你們給小動物排好隊，然后把花送給它們�？纯词腔ǘ嗔�，還是小動物多了，怎么讓花的小動物一樣多呢？
2、幼兒操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒運用重疊、并放、對應比較的方法，比較物體的數(shù)量。
3、集中交流，說說自己的比較結(jié)果。
三、收拾用具后結(jié)束本次活動。
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