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      中班教案

      時間:2023-07-21 09:36:06 教案 我要投稿

      中班教案【范例6篇】

        作為一名老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案6篇,歡迎大家分享。

      中班教案【范例6篇】

      中班教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、理解繪本內(nèi)容,大膽猜測故事情節(jié),并用較完整的話講述。

        2、能仔細觀察并記憶貓的各部位特征,幫助小老鼠們完成大計劃。

        3、感受合作成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        ppt 、告示。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        配班教師:快來看看哇,這是什么呢?

        師:原來是一張告示,這張告示是關(guān)于誰的呢?(小貓)猜猜看告示想告訴大家什么?

        幼:貓來了,貓捉老鼠了......

        師:別急,你們看這上面有字呢,告示上寫著,貓出沒,請注意!這個告示是給誰看的呢?

        那小老鼠們看見了又有什么反應(yīng)呢,我們一起來看看。

        二、理解故事內(nèi)容

        師:看看,小老鼠們怎么了?

        幼:害怕。

        師:你能來學(xué)學(xué)小老鼠們害怕的樣子嗎?(幼兒動作模仿)

        師:于是,鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五,開始商量一個讓自己安全的大計劃。

        師:什么叫大計劃。(計劃就是想辦法完成一件事)

        師:你在生活中想過什么大計劃嗎?你能為小老鼠的大計劃出出主意嗎?

        師:小老鼠們正認認真真地聽著小朋友們的好辦法,突然,小老鼠老五想出了一個好辦法。一起來聽一聽。(播放)

        師:小老鼠的大計劃是怎樣的?先干嘛?

        幼:看看貓的樣子

        師:然后呢?

        師:把它畫下來,貼到墻上。

        師:你愿意幫小老鼠完成他們的大計劃嗎?那我們就一起出發(fā)去看看貓的樣子吧!

        師:看見這副圖,你想說什么?

       。ㄓ變鹤灾鏖喿x貓的'其他幾個特征,教師指導(dǎo)幼兒用較完整的話表述)

        三、關(guān)于貓像,幼兒操作

        師:小老鼠們回到家,準(zhǔn)備把貓的樣子畫下來,看看,這是剛剛那只走丟的貓嗎?(不是)

        師:貓主人家的貓到底是什么樣子的,老師為你們準(zhǔn)備了拼圖,4人一組,請你們?nèi)フ乙徽遥匆黄,音?/p>

        結(jié)束,把你們的貓像貼到墻上來,明白了嗎?

        師:看看哪一只貓是主人要找的那只貓?

       。◣熡坠餐瓿筛媸荆

        四、了解故事結(jié)局

        師:主人在我們小朋友們的熱情幫助下,順利找回了她的貓。從此,小老鼠們過著快樂安全的日子,貓和

        老鼠的故事總是那么有趣,讓我們一起去講給其他孩子聽吧。

      中班教案 篇2

        一、活動目標(biāo)

        (一)認知目標(biāo)

        通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,鼓勵幼兒運用形容詞(例:可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的),把自己的感受連貫、完整地述說出來,借助幼兒思維的跨躍性,培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

        (二)情感目標(biāo)

        通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心,懂得珍惜美好生活。

        (三)人格目標(biāo)

        通過幼兒自由想像,并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來,培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。

        二、活動準(zhǔn)備

        (一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 感知圣誕節(jié)是開心、快樂的`節(jié)日。

        (二)環(huán)境準(zhǔn)備 布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

        (三)物質(zhì)準(zhǔn)備 故事《賣火柴的小女孩》,電視機、VCD機、錄音機。

        三、活動過程

        (一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》,初步感受故事中的悲慘氣氛。

        1.師:圣誕夜到了,你知道,有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的,看看,到底發(fā)生了什么事?

        2.出示書面漢字:可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞,營造氣氛,幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

        師:你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

        (二)分段欣賞,感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣,為什么會這樣。

        1.師:小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么,為什么會這樣呢?

        師:如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望,你會怎樣幫她呢?

        2.師:擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你,那你又會怎樣幫助她呢?

        3.師:小朋友,想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

        4.師:小朋友們,請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

        (三)整體欣賞,激發(fā)幼兒感情的升華。

        師:小女孩這么可憐,如果你能幫助她,你會怎樣幫助她呢?

        四、各領(lǐng)域滲透

        藝術(shù):讓幼兒在欣賞這一童話故事后,把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

        五、生活中滲透

        在生活中,鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴,培養(yǎng)豐富的情感。

        六、環(huán)境中滲透

        1.將故事制成圖片,讓幼兒進行排圖講述。

        2.設(shè)置小小舞臺,放置道具,讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

        七、家庭中滲透

         建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事,深化幼兒對美好生活的情感,并懂得珍惜。

      中班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1.欣賞布老虎生動活潑、夸張稚拙的造型及民間色彩的強烈對比。

        2.了解布老虎的用途及寓意,對民間手工藝品產(chǎn)生喜愛之情。

        活動準(zhǔn)備:

        1.布老虎實物(虎頭鞋、虎頭枕、玩具等),相關(guān)圖片,投影儀。

        2.制作虎頭鞋材料:畫好的鞋底紙板、半圓形鞋面、繪畫工具、剪刀、漿糊。

        活動過程:

        一、欣賞布老虎作品,初步感受布老虎生動活潑的外形、夸張稚拙的造型

        師:你們看到的是什么?它是什么樣子的?

        幼:“我看到了一雙漂亮的虎頭鞋,上面有好看的花紋。”“老虎的眼睛大大的,鼻子五顏六色!薄斑@個老虎嘴巴旁邊有長長的胡子!

        小結(jié):這些布老虎的形象和我們平時見到的真老虎不太一樣,眼睛大大的,鼻子五顏六色,很夸張、很有趣、很可愛,它們好像想要跟小朋友們一起玩呢!

        二、欣賞布老虎的鮮艷色彩及對稱的圖案、花紋

        1.師:布老虎有哪些好看的顏色?這樣的顏色搭配給你有什么感覺?

        幼:“這些布老虎有紅色的、黃色的……”“我看了覺得很漂亮,心里暖洋洋的。”

        小結(jié):人們在做虎頭帽、虎頭鞋時最愛用紅色、黃色、藍色、綠色,這些顏色是我們中國人最喜歡的傳統(tǒng)色,非常鮮艷奪目,讓人看了很快樂,感覺很吉祥。

        2.師:布老虎上面有哪些好看的圖案呢?它的眼睛、鼻子、嘴巴都有什么特點?

        幼:“它的`眼睛是一圈一圈的,有好幾層,很大很漂亮!薄八谋亲娱L長的,像一個五顏六色的寶塔!薄八邢聃忯~一樣尖尖的牙齒!

        小結(jié):請大家注意,布老虎的兩只眼睛、兩只耳朵是對稱的,給人一種平衡的美;眼睛是一圈一圈、一層一層重疊在一起的;嘴巴大大的,牙齒尖尖的,看起來非?蓯。

        三、了解制作布老虎物品的用途和寓義

        師:人們?yōu)槭裁匆谱鞑祭匣?你還在哪里見過布老虎的物品?

        小結(jié):虎頭鞋、虎頭等都是我們中國的傳統(tǒng)民間手工藝品,媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

        四、制作虎頭鞋

        布老虎物品又好看、又實用,我們親手來做一雙漂亮的虎頭鞋吧! (鼓勵幼兒嘗試用畫、折、剪、貼等多種方法制作虎頭鞋。)

      中班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

        2、喜歡參加操作活動,能積極探索。

        活動準(zhǔn)備:

        課件ppt、操作材料(房子、小動物),音樂。

        活動過程:

        一、故事導(dǎo)入。

        1.故事引入活動。

        師:“動物園的小動物們要開運動會啦,看看有哪些小動物來參加比賽了!

        播放課件邊出示小動物,幼兒邊說出其名稱(雞、狗、猴、馬、鼠、羊),有幾個小動物來參加比賽的`呀?(6個)

        2.提問:看看它們是怎樣排隊的?

        師:因為運動場離小動物家有點遠,于是它們乘坐了一列火車去,小朋友觀察一下,誰是司機呀?誰排在第二個?第三個是誰?第四個是誰?老鼠排在第幾個?小羊排在第幾個?

        二、終于到達比賽現(xiàn)場啦!

        3.運動會開始啦!它們參加的第一個項目是跳高。

        演示六個小動物跳高,重新出現(xiàn)排隊順序,讓幼兒講出序數(shù)詞。

        如:誰得了第一名?誰得了第二名?誰得了第三名?誰得了第四名?誰得了第五名?誰得了第六名?

        我們一起給小動物們頒獎,掌聲鼓勵。C獎音樂)

        4.第二個項目是跑步比賽。

        第一輪比賽結(jié)束啦,小動物們又參加了跑步比賽。我們來看看它們的比賽情況,我們來為你最喜歡的小動物們加油。

        演示六個小動物跑步,重新出現(xiàn)排隊順序,請幼兒根據(jù)小動物排列的變化說出序數(shù)。

        如:誰第一名?誰第二名?誰第三名?誰第四名?誰第五名?誰第六名?

        請小朋友們?yōu)樾游镱C獎。C獎音樂)

        三、小動物的家

        師:比賽結(jié)束啦,小動物們也累了,它們想回家了,我們來參觀一下小動物的家。

        四、送小動物回家

        1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,然后按照小動物的房間號,把小動物送回家。

        2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?

      中班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、喜歡聽故事,體驗同伴間互相關(guān)心、愿意與他人分享的美好情感,并樂意進行情感遷移。

        2、初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索。

        3、能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”。

        活動重點:

        初步理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展的線索

        活動難點:

        能用完整的語言表述故事中動物們互相關(guān)心的事情。嘗試學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的語言“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件、道具蘿卜、圖片

        2、獎品(點心、糖果若干)

        活動過程

        一、直接導(dǎo)入:出示一個大蘿卜,引發(fā)幼兒活動興趣。

        二、觀看課件欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容,明晰故事的發(fā)展線索。

       。1)觀看課件,理解重點片段。

       。2)老師操作圖片幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進一步感知故事發(fā)展的線索。

        提問:

        a、故事的'名字叫什么?故事了講到了那些小動物?

        b、是誰最先找到蘿卜?找到蘿卜后它是怎樣做的?

        c、小猴發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?

        d、小鹿發(fā)現(xiàn)了什么?它是怎樣做的?

        e、小熊發(fā)現(xiàn)了什么?它又是怎樣做的?

        f、最后蘿卜又回到了誰的手中?

        三、再次欣賞故事,學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的描述動物心理活動的語言,并在重點片段進行角色表演。

       。1)小動物們找到食物后,他們是怎樣想的?

        教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)說:“天氣這么冷,雪這么大,我把蘿卜送給xx吃”

       。2)師生共同講述故事,引導(dǎo)幼兒進行重點片段的角色表演。

        四、引導(dǎo)幼兒進行情感遷移。

        a、你喜歡故事中的小動物嗎?為什么?

        b、如果你得到一個好吃或好玩的東西,你會不會獨自享用?你想怎樣處理呢?

        c、你把自己的東西給了別人或與別人一起分享,你心里的感覺怎樣?

        五、活動延伸:幼兒將得到的獎品拿出來與同伴和客人老師一起分享。

      中班教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、會用多種方法讓大家開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

        2、知道愉快的心情有利于身體健康。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒不開心和開心的表情照片;創(chuàng)設(shè)“音樂吧”、“玩具吧”、“運動吧”。

        2、生氣的小兔、快樂的小兔圖片各一。

        3、活動音樂《表情歌》、《快樂》等。

        活動過程:

        一、參觀“照片”,激發(fā)幼兒活動興趣。

        1、幼兒做律動《表情歌》帶入活動室,激發(fā)幼兒初步感知生氣和快樂的情緒。

        2、觀察照片,提問:

       。1)你看到什么?這些照片有什么不一樣?

        (2)你喜歡生氣的孩子還是快樂的孩子?為什么?

       。3)生氣對身體好不好?

        小結(jié):生氣對身體不好。我們要少生氣,做個快樂的.寶寶。

        二、自主嘗試 體驗快樂引導(dǎo)語:

        瞧!那里有一個快樂城堡,里面還有“運動吧”、“玩具吧”和“音樂吧”,我們趕快進去玩一玩。玩完后告訴老師:你都玩的什么?你感覺怎么樣?

        幼兒自主選擇,探索操作,教師循回指導(dǎo)。

        音樂吧:激發(fā)幼兒聽一聽、唱一唱、跳一跳,在音樂聲中體驗快樂。

        玩具吧:引導(dǎo)幼兒玩一玩、說一說、演一演,體驗玩具帶來的快樂。

        運動吧:鼓勵幼兒動一動,體驗運動帶來的輕松和快樂。

        1、提問:你剛才玩的什么?你感覺怎么樣?

        2、還有哪些辦法能讓你感到快樂?

        3、小結(jié):每個人都有生氣的時候,生氣了別悶在心里,這樣對身體不好。生氣時聽音樂、玩玩具、做運動都能使我們感到快樂。

        三、引導(dǎo)幼兒探索“幫助別人快樂”的多種方法。

        1、出示生氣的小兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:小兔怎么了?

        2、啟發(fā)幼兒想辦法,幫小兔消氣,讓他變快樂。

        3、出示快樂的小兔圖片。

        小朋友想了這么多好辦法,瞧,小兔不生氣了,變得開心起來。小兔說謝謝小朋友。你們應(yīng)該說什么呢?

        小結(jié):當(dāng)別人生氣時,你也可以幫助他,讓他快樂起來。

        4、小兔開心了,你們感覺怎么樣?

        小結(jié):幫助了別人自己也很快樂!

        四、游戲:快樂傳遞。

        1、教師出示“快樂娃娃”,請幼兒一個一個依次傳遞邊傳邊說:“我的快樂傳給你”。

        2、將它拋起來,哪個幼兒接住就繼續(xù)來拋,游戲依次進行。

        3、把“快樂娃娃”帶到教室里,將快樂傳遞給更多的小朋友。

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