實用的中班音樂教案模板合集10篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班音樂教案 篇1
一、活動目標：
�。�、嘗試用各種“樂器”進行演奏，體驗“打鼓”的樂趣，中班音樂教案：鼓陣。
２、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。
�。�、體驗與爸爸媽媽們共同進行打擊樂的樂趣。
二、活動準備： 水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。
三、活動過程：
�。�、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣？那我們怎么歡迎他們呀？
�。�、引入：我有個建議今天我們用鼓聲來歡迎我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎？（師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……） 我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎？誰會用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢？
�。场⒂變鹤杂纱驌�，教案《中班音樂教案：鼓陣》。
�。ǎ保⿴熓痉肚脫艄模⒄f出歡迎詞：爸爸 媽媽｜中一班 歡迎｜你 －｜
�。ǎ玻┯變呵脫艄穆曊f出歡迎詞。
（３） 師小結：重點說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。
�。�、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：
�。ǎ保⿴煶鍪尽都佑透伞返膱D譜，引導幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡迎你呀么嗬嘿，歡迎你呀么嗬嘿，我們大家歡迎你，歡迎你，歡迎你，歡迎你呀么嗬嘿！
�。ǎ玻┯變焊S《加油干》的`音樂唱歡迎詞，表現(xiàn)內心的愉悅心情。
�。ǎ常┪覀円黄饋砜纯磮D譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢？（師幼共同為圖譜配鼓）
�。ǎ矗┯變嚎磮D譜用“鼓”演奏。
�。ǎ担┱垈�別幼兒合作演奏。
�。怠⒂變号c爸爸媽媽共同用“鼓”進行演奏，表達心中的快樂。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1、能夠聽辨和說出能夠將音樂和故事結合起來，從情感上充分理解音樂。
2、能夠聽辨音樂前后兩段在節(jié)奏、力度的不同。
3、能用肢體語言表演出毛毛蟲和蝴蝶兩種截然不同的形象，表現(xiàn)出音樂前后情感的變化。
活動準備：
物質準備：《毛毛蟲和蝴蝶》的音樂、毛毛蟲變成蝴蝶過程的圖片、故事。
經驗準備：知道蝴蝶是由毛毛蟲變來的。有初步聽辨音樂節(jié)奏和力度等基本元素的能力。
活動過程：
一、故事導入。
先給幼兒講述一個毛毛蟲變蝴蝶的故事。在講故事的過程中，適時得出示相應的圖片，幫助幼兒理解音樂欣賞的內容。
二、欣賞音樂。
1、完整播放一次音樂，讓幼兒從整體上感受音樂，并說出各歌曲唱的是什么動物？
2、播放音樂的第一段，讓幼兒聽，并說出這段音樂的節(jié)奏是緩慢的還是快速的？歌聲是歡快的還是低沉的？
3、再次播放第一段音樂，這次讓幼兒說說毛毛蟲是怎么了？在做什么呢？它是快樂的還是悲傷的？讓幼兒各自說說自己的理由。
4、播放第二段音樂，讓幼兒說說這段音樂的節(jié)奏是緩慢的還是快速的？歌聲是歡快的還是低沉的？
5、再次播放第二段音樂，這次讓幼兒說說毛毛蟲變成蝴蝶之后怎樣了？是歡快的還是悲傷的？讓幼兒各自說說自己的理由。
三、律動表演。
讓幼兒跟著音樂進行律動表演，用肢體語言表現(xiàn)毛毛蟲悲傷孤獨的形象和蝴蝶自由歡快飛舞的形象。有能力的幼兒還可以一邊表演一邊跟著音樂跟唱歌曲，引導幼兒在唱和表演的過程中注意節(jié)奏、力度和感情色彩的變化。
活動延伸：
以《毛毛蟲和蝴蝶》為背景音樂，讓幼兒在音樂的情境中根據歌詞內容畫一幅畫。
附：毛毛蟲變成蝴蝶
很久以前，一只蝴蝶將自己卵產在了一棵樹上，她看了看自己的孩子便飛走了。 許多天后，這顆卵孵化了，周圍的動物們都用好奇的'眼光看著這個新生兒，便議論了起來"天呀，它長的好難看~~,'太丑了~~最好讓它離我們遠點。 的確，它長的十分丑陋，身上有好多腳，而且周身布滿尖刺，它是一條毛毛蟲。小毛蟲很傷心，無論走到哪都被別人嘲笑，欺負。...小毛蟲白天不敢出來，躲在角落里，只有到了晚上才敢出來找食物，就這樣一天一天的過去了，小毛蟲也逐漸的長大，而且越變越變丑，連鳥兒都不敢吃它。 一天，小毛蟲在角落里曬太陽，看著天空飛舞著幾只漂亮的蝴蝶，心里想：我要是能變成漂亮的蝴蝶那樣該多好呀。這時一只蝴蝶發(fā)現(xiàn)了它，飛到了它的面前，小毛蟲很驚慌，連忙躲了起來，害怕蝴蝶看到自己丑陋的樣子。別怕，你看你長得好可愛！蝴蝶對著小毛蟲說。 小毛蟲驚呆了，自己生平第一次被別人夸，它好奇的問蝴蝶：我的樣子這么丑陋怎么會是可愛？ 傻孩子，你以后會變的比我還漂亮，蝴蝶說完便飛走了。 毛蟲以為是好心的蝴蝶姐姐在安慰自己，便沒放在心上。
幾天后，小毛蟲感覺很累，便吐了一些絲絲，倒吊在樹上睡著了，（其實它現(xiàn)在已經變成了蛹，可它自己卻還不知道） 又過了幾天，小毛蟲睡醒了，它感覺眼前一片黑暗，只要沖破黑暗，便能重見光明，于是它憋足了勁用力一沖，沖破了蛹殼。陽光好刺眼，它連忙用手擋住了眼睛， 這時它發(fā)現(xiàn)，自己的手已經不是以前的樣子了，而是兩對美麗的大翅膀，它可以飛起來了。它快速地飛到水邊，看見了自己的倒影，它簡直不敢相信自己的眼睛，自己居然真的是一只美麗的蝴蝶，它高興的要瘋了。原來蝴蝶姐姐沒有騙它，自己真是一只蝴蝶 。以前嘲笑它的動物，再也不譏諷它了，而是變成了羨慕的眼光。從此這只蝴蝶過上了自由自在的快樂生活。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
�。�、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
３、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
�。�、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�。�、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一、導入：
�。薄⒙蓜樱焊鶕䞍�(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。
２、發(fā)聲練習：
�。ǎ保⿴熒鷨柡�。
引起興趣：小朋友閉上眼睛，數３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
二、展開
�。ㄒ唬┛磮D片學第一段：
１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。
�。�、理解分析歌詞：
�。ǎ保┰蹅円黄饐枂枴笆钦l，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？
�。ǎ玻靶⊙┗ㄔ鯓觼淼摹�？
（３）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）
�。�、語言節(jié)奏朗誦：
（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。
（２）集體完整朗誦。
�。�、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！
（１）看圖片欣賞范唱�！澳懵牭绞裁础�？“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學過的'什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
�。ǎ玻┩暾莩獌杀椤�
�。ǘ┨罹幍诙危�
�。薄⑻罹幐柙~：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）
２、朗誦歌詞：
�。ǎ保┙處熣f前半句，幼兒填編不一樣的后半句。
�。ǎ玻┱Z言節(jié)奏朗誦。
�。�、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？
�。ǎ保⿲W著第一段試著唱一唱。
�。ǎ玻┏诙�。
�。ㄈ┩暾莩獌啥�。
１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？
�。�、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）
�。�、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。
活動反思：
《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征，一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學起來就不是很難。中班幼兒已經有了初步對音樂經驗的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動，樂于體驗并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。
中班音樂教案 篇4
活動目標
1、欣賞音樂，運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的歌。
2、嘗試用身體動作表現(xiàn)A段農夫耕作的快樂及B段花兒長大的喜悅，感受活動中角色扮演帶來的快樂。
重點：感受活動中角色扮演帶來的'快樂及花兒長大的喜悅。
難點：運用圖片感受并理解音樂ABA曲式的歌。
活動準備
磁帶音樂，白毛巾，錄音機等。
活動過程
一、看PPT圖示聽音樂
提問：你覺得這段音樂是怎么樣的？
二、教師帶領幼兒聽音樂表演
借用小椅子當作農民伯伯的花園，男女輪流扮演花兒及農夫。
三、看圖示《花兒開了》
1、隨音樂做動作，從種子—發(fā)芽——花蕾——花開，逐次做出優(yōu)美的動作。理解花種子躺在泥土里發(fā)芽了，開花了。
2、再次傾聽音樂，教師口述音樂場景做動作，幼兒跟學。有澆水的聲音，鏟除的聲音……
3、引導發(fā)現(xiàn)前后段是相同的節(jié)奏曲式，中間一段花開的音樂。
提問：你有沒有聽出來聲音有什么不一樣的地方？
四、角色表演
1、一位教師扮演農夫客串游戲，帶領小農夫們去澆水，看花。
2、男女互換角色進行游戲，直至農夫把花兒帶回家。
總體分析：
1、教師創(chuàng)設了一個良好的游戲環(huán)境，使幼兒走入了角色表演當中，沉浸在農夫耕作的歡樂的氛圍中。
2、教師的肢體動作形象、生動、優(yōu)美。
3、音樂欣賞時，我覺得幼兒發(fā)揮自己想象的較少，可適當讓幼兒自己創(chuàng)編動作，加入幼兒自己的動作。
總之，我覺得這是一節(jié)很成功的音樂課，讓人眼前一亮的感覺，很值得我們新老師的學習借鑒。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、在游戲過程中逐步學唱歌曲，初步體驗歌曲的詼諧和幽默。
2、有初步的安全意識，懂得不能在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動重難點：
在傾聽和做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲；理解歌曲的教育含義。
遵守游戲規(guī)則，體驗參與游戲的樂趣。
活動準備：
1、圖片兩張，圖1上的猴子可移動；
2、猴子頭上摔的“包”三個 。
活動過程：
一、看圖片，熟悉歌曲內容。
1、借助圖片，分段學唱歌曲。
�。�1）出示圖片，提問：今天我們這里來了幾個調皮的'客人，我們一起來看看是誰？它們在干什么？幾只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能會發(fā)生什么事情？我這兒有一首歌唱的就是這三只猴子在床上跳的事情，請你們聽聽三只猴子怎么樣了？
�。�2）范唱歌詞第一段，提問：三只猴子在床上跳，發(fā)生了什么事？（引導幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情說出來）媽媽對它說什么了？（旋律1）
�。�3）范唱第二、第三段，提問：現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來聽一聽，最后一只小猴子怎么樣了？（旋律2、3）
小結：原來三只猴子跳著跳著都從床上掉了下來，頭上摔了一個大包。
2、幼兒欣賞歌曲一至三段。（歌曲一）
我把這首有趣的歌錄了下來，我們一起聽一聽。想唱的小朋友可以放在心里唱。
3、幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。（旋律第二遍）
三只調皮的猴子，媽媽剛把他們喊下來，這會他們又爬上了床。我們一起唱歌把他們喊下來吧。
4、幼兒演唱，教師用動作和口型提示。（旋律第三遍）
這次，老師不幫忙，請你們自己來喊。如果還不大會的可以看老師的口型和動作。
二、以游戲的形式繼續(xù)熟悉歌曲。
1、幼兒用身體各部位表現(xiàn)猴子。（歌曲二123）
三只猴子現(xiàn)在不跳了。我能把我們小朋友身上變出三只猴子來。我這只手變出了一只小猴子，還有兩只在哪？可以用身體哪個部位來變？
2、幼兒集體表演“許多猴子在床上跳”。（旋律第四遍1加滑音）
三、演唱歌曲最后一段，觀察圖片，了解小猴子在床上跳的嚴重后果。
1、小猴子們從床上掉下來以后都受傷了，他們會去哪里？
出示圖2，唱歌曲最后一段。（旋律第五遍1）
2、小猴子們傷在哪了？
3、你們在家里有像小猴子一樣在床上跳嗎？除了在床上不能跳，還有哪里不能跳？在幼兒園，有小朋友在床上跳嗎？我們可以在哪跳？
小結：看來，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，以后，我們不要在床上、沙發(fā)上跳來跳去了。幼兒園里有一種床叫蹦蹦床，我們可以在那跳。
活動延伸：
我們一起去幼兒園的蹦蹦床上跳一跳吧！跟隨音樂有節(jié)奏的跳出活動室。（歌曲三）
活動反思：
《三只猴子》是一個比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲，孩子們很快就學會了。在這個活動的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因為進行了適當的調整游戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂教學活動中，應盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準確、更有效的學習。
中班音樂教案 篇6
活動設計背景
1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。
2.創(chuàng)設娃娃家游戲區(qū)，提供媽媽的衣服道具。
3，語言區(qū)角張貼稱謂歌。
活動目標
1.教會幼兒學會歌曲我的好媽媽。
2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。
3.教育幼兒學會關心和尊重長輩。
4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學重點、難點
1. 學唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學會關心他人的美好品質
活動準備
1.磁帶《我的好媽媽》
2. 孩子和媽媽的照片
3. 道具媽媽的頭飾衣服
教學過程
一導入
復習歌曲《世上只有媽媽好》
1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的`玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。
2.接下來親大家認真地聽《我的好媽媽》
二.學習歌曲
教幼兒學唱《我的好媽媽》
三.觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片
1.讓他們猜猜這是誰的家長
2.讓幼兒講述媽媽的樣子
3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么
4.小組討論我們應該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。
四.角色扮演
學習平時媽媽的動作，和說的話
五．總結：小朋友們，媽媽每天干活這么辛苦我們應該怎樣對媽媽呢？引導幼兒回答：聽媽媽的話，幫媽媽做一些事，給媽媽唱歌，節(jié)日時給媽媽送禮物。
教學反思
《我的媽媽》這一課培養(yǎng)了孩子的模仿能力，肢體和語言表達能力，讓孩子學會了孝敬父母關心他人的優(yōu)良品質。不足之處是在于如果再請幾個小朋友的媽媽來。進行一次親子互動我想課堂的感染力鮮活性就更為突出。
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
中班音樂教案 篇7
【活動目標】
1、了解游戲的方法，轉化隊形走成螺旋形
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、有感情地學唱歌曲。
【活動準備】
自制一個大炮竹，一張長方形的紙。
【活動過程】
1、開始部分：隊列練習：四隊擊一一次圓走一一開花走——大圓走一-丁隊一隊走——成雙圓走。
2、活動部分
（1）談話：“過年了，人們喜歡放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看，并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理醞解。
�。�2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋陲矓形
�。�3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發(fā)“咝”的聲音，表示點炮聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”游戲結束，可再站在圓圈上重新開烙開始。
3、結束部分。做放松整理動作，幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
教學反思：
在這個活動中，科學與藝術的結合突破了計劃中我們預測的.困難，在理解螺旋線特征的基礎上，幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話，那么科學與藝術的結合，卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導成分，即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學活動中對螺旋線的探索，才使得藝術活動中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領下，幼兒圍繞螺旋線這個線索，在探究中游戲，在游戲中探究，凸顯出科學與藝術、感性與理性結合的魅力。
中班音樂教案 篇8
活動準備
1、錄音機、《楊柳青》等音樂磁帶。
2、行過“找一找有節(jié)奏的聲音和現(xiàn)象”的活動。幾種常見二、四拍節(jié)奏型有初步的認識，熟悉《楊柳青》
3、創(chuàng)設供幼兒表現(xiàn)節(jié)奏用的環(huán)境。提供材料：扣若干，鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干，搓衣板，彩帶裝等。
活動目標
1、幼兒在活動過程中提高表現(xiàn)興趣和表現(xiàn)自己的欲望。
2、幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)，并在觀察、模仿同學方式中豐富自身經驗。
3、幼兒根據已有經驗和提供的材料，積極探索，嘗詞方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自身對節(jié)奏的感知。
活動過程
1、由談話導人音樂游戲。
教師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？美麗的春天快要過去了，自己的舞蹈來表現(xiàn)春天吧！”
播放ABA段式音樂，師幼隨著音樂做游戲，老師告訴幼兒：
“一粒一粒的種子，靜靜地躺在泥土中。春風吹，慢慢地慢慢地發(fā)芽了，長出葉子了，長成小苗了，開出一朵一朵的小花�！保ˋ段）
“小花們你看看我，我看看你。呀！這個世界好美它們高興地跳起舞來。”（B段）
“月亮慢慢地升起來了，小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉，在溫柔的月光中靜靜地休息了。”（A段）
2、引導幼兒說出生活中有節(jié)奏的`聲音、現(xiàn)象。
�。�1）師幼討論：我們剛才聽到的音樂好聽嗎？為什么幼兒認識到聲音有節(jié)奏才好聽。
（2）引導幼兒回憶：我們生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的。
教師：“其實我們的生活中到處都有節(jié)奏，誰能告訴：生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的？”
3、教師鼓勵幼兒用不同的材料、多種方式去表現(xiàn)節(jié)奏。
重點難點
�。�1）教師：“小朋友們發(fā)現(xiàn)這么多有節(jié)奏的聲音、現(xiàn)象，真細心那么，你們愿意用各種材料表現(xiàn)嗎？” 播放背景音樂。
在幼兒利用各種材料探索如何創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏時，教師引導幼兒積極動腦動手、多用材料，多表現(xiàn)幾種節(jié)奏型，鼓勵幼兒和別人不同的方式去表現(xiàn)。教師注意觀察發(fā)現(xiàn)幼兒有獨創(chuàng)性、聰穎性的表現(xiàn)方式時可以引導其他幼兒模仿。
�。�2）引導幼兒相互交流剛才是如何表現(xiàn)的。教師鼓勵幼兒在大家面前表現(xiàn)，以便于幼兒相互之問觀察、模仿。
�。�3）引導幼兒用說兒歌、唱歌等語言方式表現(xiàn)節(jié)奏。
4、集體表現(xiàn)。幼兒選擇自己喜歡的材料，聽著《楊柳青》的二樂，一起表現(xiàn)。
延伸活動
繼續(xù)提供材料，幼兒自由探索創(chuàng)性地表現(xiàn)各種節(jié)奏。幼兒教育網
中班音樂教案 篇9
活動目標：
1、認真傾聽音樂，感受音樂的形象。
2、學會看圖譜，通過圖譜理解音樂。
3、感受音樂的同時喜歡根據自己的想象作出動作。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
1、錄音機、磁帶《獅王進行曲》
2、圖譜
活動過程：
1、 談話進入主題
今天是獅子大王的生日，你們聽他來了！
2、 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問：
在音樂里你聽到了什么？（幼：有獅子在叫。）
3、 教師用故事講述自己聽后的感受
4、 分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內容，并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。
①第一段：喇叭吹響
�、诘诙危邯{王進場
�、鄣谌危邯{王高興的吼叫
�、艿谒亩危邯{王與小動物們一起跳舞慶祝（提示幼兒有哪些動物出現(xiàn)）
�、莸谖宥危邯{王大吼把小動物們都嚇跑了
5、 幼兒完整的欣賞音樂
活動反思：
小朋友對于音樂活動十分感興趣，特別是對于律動，在活動中他們可以根據音樂的`變化自己進行動作的創(chuàng)作，還可以根據音樂的變化進行各種想象。但是在本次音樂活動《獅王進行曲》這是一個韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度大，幼兒較難掌握。通過活動緊緊圍繞興趣是學習的基本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。
中班音樂教案 篇10
活動目的
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動作進行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動作，初步能根據情緒體驗，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動作。
3、教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
活動準備：
1、知識方面：幼兒已學會唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內容。
2、物質方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習歌曲《潑水歌》，進一步感受歌曲情緒，理解歌詞的內容。
1、第一遍以提問的形式，引導幼兒用自然好聽的`聲音慢速度有表情的演唱。 師：小朋友，你們想想，我們如果不小心把水潑到別人身上，應該怎么做？??對了，應該行個禮，說聲對不起，做個懂禮貌的好孩子，我們學過的哪首歌就是講了這件事？哦，對了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、欣賞教師示范表演，初步感受動作特點，激發(fā)幼兒學習欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個動作？這個動作表示什么意思？并把這個動作表現(xiàn)出來。
三、教師表演動作
1、帶領幼兒集體復習鞏固基本動作：“矮人走路”。
動作要領：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動。
2、以分解的形式練習新動作，并引導幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動作。
四、隨音樂進行完整練習
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領幼兒完整練習一遍（結合部分創(chuàng)編動作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學兩遍，鼓勵幼兒做出與別人不一樣的動作。要求幼兒做動作時帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵每位幼兒邀請一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運用動作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
五、活動在音樂聲中自然結束
【中班音樂教案】相關文章：
[經典]中班音樂教案07-29
[精選]中班音樂教案07-25
中班的音樂教案10-12
中班音樂教案(精選)07-22
中班音樂教案【經典】07-27
(精選)中班音樂教案08-02
中班音樂教案(經典)07-28
【經典】中班音樂教案08-02
中班音樂教案06-16
中班音樂教案06-16