大班手工教案(優(yōu)秀15篇)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班手工教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工教案1

　　活動目標(biāo):

　　1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達(dá)對親人的思念和愛。

　　2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計、制作明信片。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.收集各種各樣的明信片

　　2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

　　活動過程:

　　一.開始部分:出示明信片,讓幼兒觀察。

　　了解明信片的特點,知道明信片的作用。

　　請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

　　請幼兒仔細(xì)觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

　　二.基本部分:制作明信片。

　　1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計制作明信片。

　　2.教師巡回指導(dǎo)。

　　3.請幼兒展示自己的明信片,體驗成功的快樂。

　　4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

　　三.結(jié)束部分:和同伴交流自己的明信片。

　　活動延伸:

　　將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對親人的愛和祝福。

　　活動反思:

　　明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的.作用是要表達(dá)對親人、同伴的思念和愛的祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

大班手工教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團結(jié)協(xié)作的意識。

　　3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

　　4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

　　3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

　　1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

　　2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒。

　　3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

　　四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。

　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

　�。�1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

　　（2）教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

　　五、欣賞作品，共同評價。

　　1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動。

　　【過程描述】

　　1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

　　紅豆、大紅豆、芋頭�。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺�引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

　　2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

　　對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

　　怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

　　真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

　�。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

　　小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

　　那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。）

　　3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來�。�快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

　　4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹�，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

　　冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

　　第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

　　這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？

　�。úシ诺匿撉偾�）

　　（在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）

　　請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

　　（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

　　好樣的！小朋友說他的.方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮）。

　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

　�。ó�(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。）

　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！

　　那我們以后看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

　�。úシ拧洞毂�進行曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

　　【活動反思】

　　在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

　　但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案3

　　一、設(shè)計思路：

　　新《綱要》中指出，活動要源于幼兒的生活，開展幼兒感興趣的事情，新年將至幼兒能用多種工具，材料或不同的表現(xiàn)形式表達(dá)對新年的期盼，并能親手制作燈籠。美化教室，根據(jù)幼兒的興趣我搜集廢舊物品：發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性紙杯、毛線、發(fā)光棒、剪刀，幼兒能制作出多彩的燈籠，通過藝術(shù)活動能讓幼兒感受美、欣賞美、分享美。

　　二、活動目標(biāo)

　　1. 初步體驗制作燈籠的快樂。

　　2. 能按照老師的引導(dǎo)制作燈籠。

　　3. 知道穿線，打結(jié)的方法。

　　4. 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5. 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象

　　三、活動準(zhǔn)備:

　　發(fā)光棒、剪刀、發(fā)泡網(wǎng)、透明一次性杯子、毛線。

　　四、活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入

　　中國傳統(tǒng)節(jié)日《春節(jié)》快到了，小朋友們很期待，春節(jié)時大街小巷張燈結(jié)彩很熱鬧。

　　(1)教師提問：春節(jié)人們怎樣裝扮家里?

　　(2)幼兒回答：掛燈籠、貼春聯(lián)、貼福字

　　2.基礎(chǔ)部分

　　(1)教師出示自制的燈籠。

　　教師提問：你們覺得這個燈籠漂亮嗎?和春節(jié)掛的燈籠有什么區(qū)別?

　　幼兒回答：我們買的`燈籠有電池，還有音樂，這個不是。

　　教師提問：你們能看出這個燈籠是用什么材料制作的?

　　幼兒回答：杯子，毛線，發(fā)光棒，發(fā)泡網(wǎng)。

　　(2)幼兒觀察材料，了解其用途。

　　今天老師給大家準(zhǔn)備了，各種材料，現(xiàn)在你們可以和小朋友商量選擇材料制作漂亮的燈籠。

　　3.教師講解制作燈籠的方法。

　　(1)用事先準(zhǔn)備好的毛線順著發(fā)泡網(wǎng)一端的空隙，隔兩個穿過，從頭到尾并收口打結(jié)。

　　(2)事先將透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入發(fā)泡網(wǎng)中。

　　(3)把發(fā)光棒，燈頭插入杯子十字孔中，并調(diào)整繩子長度。

　　(4)在用毛線穿好發(fā)泡網(wǎng)頂部收口并打結(jié)。

　　4. 幼兒制作燈籠。

　　教師巡回指導(dǎo)，個別指導(dǎo)，重點指導(dǎo)穿繩，打結(jié)的方法。

　　5. 幼兒作品展示

　　幼兒手提自己制作的燈籠相互欣賞，相互交流制作燈籠的樂趣。

　　五、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒說出還能用生活中的什么材料制作出不一樣的燈籠。

　　教學(xué)反思

　　本次活動根據(jù)幼兒的實際情況和現(xiàn)有資源設(shè)計的，幼兒對活動非常感興趣，在這次活動中，孩子都在情感互動、技能等方面都體驗到了樂趣，制作了比較精美的紙杯燈籠，達(dá)到預(yù)定的活動目標(biāo)。

大班手工教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1． 會用八角折剪法剪中國結(jié)。

　　2． 欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　　活動準(zhǔn)備:《中國結(jié)》PPT；中國結(jié)圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

　　1．出示《中國結(jié)》PPT，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美。

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　我們剛才看到了什么呀？（中國結(jié)）你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？

　　一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

　　有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的`花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

　　你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

　　中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>

　　你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

　　這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　2．出示《中國結(jié)》圖示，制作中國結(jié)。

　　請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

　　教師示范，重點講述第三步的對折法。

　　3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導(dǎo)。

　　看圖示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細(xì)心不能剪斷。

　　4 ．張貼中國結(jié)，互相欣賞。

　　你的中國結(jié)表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

大班手工教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。

　　2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

　　活動過程：

　　一、謎語引出主題

　　鉗子一雙，尖刀八把

　　身披盔甲，橫行天下。

　　二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

　　1、螃蟹是什么樣子的？

　　2、螃蟹有幾條腿？

　　3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）

　　三、學(xué)習(xí)制作螃蟹

　　小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

　　（一）出示范例，提問：

　　老師做的.這個螃蟹用了哪些材料？

　　你們猜猜我是怎么做的？

　　（二）教師示范講解

　　1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

　　2、螯是用紙編織的。你們想學(xué)嗎？

　　重點講解編紙的方法。

　　3、提示注意衛(wèi)生。

　�。ㄈ�）幼兒操作

　　1、介紹材料

　　2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

　　3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

　　4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

　　5、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展現(xiàn)交流

　　1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

　　2、你的螃蟹會爬到哪里去。

大班手工教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　訓(xùn)練孩子們的操作能力。

　　學(xué)會海綿紙疊玫瑰步驟。

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

　　海綿紙玫瑰花的.圖片數(shù)張。

　　教學(xué)過程

　　1、欣賞圖片，孩子你們喜歡玫瑰花嗎？

　　2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎？

　　3、它是用海綿紙一點點的做成的，這樣做出來的花經(jīng)濟實惠又環(huán)保。

　　4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學(xué)著折疊��？

　　5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟，你們先要仔細(xì)的看，一會在動手做。

　　6、主要重復(fù)的講折疊步驟，一定要讓孩子們看懂，這樣孩子們才能疊明白。

　　7、教師做好后，再讓孩子們進行操作，教師來回指導(dǎo)。

　　8、可以先讓孩子們操作一遍，哪有不對的，教師及時給改正。

　　9、孩子們制作完成，問問孩子們想把自己制作的送給誰。

大班手工教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用進退針的方法，用毛線繡簡單的圖案。

　　2．喜歡編織活動，對編織活動感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　編織網(wǎng)、毛線若干

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。

　　2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好朋友——編織網(wǎng)。

　　二、教師演示操作方法

　　1．教師演示用進退針的方法在蠶網(wǎng)上進行編織。

　　2．剛才你們看到了我是怎么玩的'？

　　3．幼兒自由講述，教師歸納總結(jié)。

　　4．你們想學(xué)嗎？那我們今天就來學(xué)習(xí)用進退針的方法繡有趣的線條。

　　三、教師再次示范

　　1．先將毛線的一頭打上死結(jié)，然后用毛線進兩針退一針，使線條變得長長的，曲里拐彎的也可以。看清楚了嗎?誰想來試試看？

　　2．個別幼兒上前嘗試，教師給予肯定。

　　四、集體操作

　　1．向幼兒提出操作要求：

　　1）編的時候要有耐心、要認(rèn)真。

　　2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。

　　2．幼兒集體操作，師巡視。

　　五、展示作品，集體交流。

　　1．展示幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？

　　2．我們下次要向他們學(xué)習(xí)，再來用這種方法進行編織，好嗎？

　　3．材料收拾。

大班手工教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。

　　2.嘗試制作消防車。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.各種大小不同的藥盒。

　　2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、教師：你們知道消防車的作用嗎？

　　二、示范講解

　　教師：今天我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。

　　1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。

　　2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。

　　3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。

　　4.消防車制作好了。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒單獨操作，教師個別輔導(dǎo)。

　　效果分析

　　活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的.過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

大班手工教案9

　　設(shè)計意圖：

　　大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片�；顒又�前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會發(fā)現(xiàn)有的人會把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么？”活動中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，互相交流自己的設(shè)計想法，從中獲得設(shè)計和成功的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設(shè)計獨特風(fēng)格的名片。

　　2.體驗自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗積累：

　　（1）家長和幼兒共同收集各種名片

　�。�2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻

　�。�3）科學(xué)活動初步認(rèn)識了解名片的用途和內(nèi)容

　　2.材料準(zhǔn)備：

　�。�1）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

　　（2）音樂“找朋友”、名片PPT

　　活動過程：

　　一、開始部分激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。

　　1、音樂“找朋友”進入活動室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。

　　2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。

　　“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰知道？”

　　“咱們收集了很多名片，請小朋友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？”

　　幼兒自由發(fā)言。

　　小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

　　二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。

　　1、出示實物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。

　　“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？”

　　2、引導(dǎo)幼兒看PPT，再自由發(fā)表評論。

　　“再來看看朋友們收集的名片……”

　　“你看到了什么樣的名片？”

　　3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題

　　“今天你們都是設(shè)計師，每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧。”

　　“誰來說說看”……

　　引導(dǎo)幼兒自己主動思考，說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。

　　4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分 展示評價作品

　　引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。

　　激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。

　　延伸活動：

　　欣賞活動“朋友的名片”，設(shè)計自己的`名片墻

　　游戲：根據(jù)名片找朋友

　　活動反思：

　　活動中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型�；顒又�，毛毛小朋友想用毛根貼邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺，自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機會和時間”。如果當(dāng)時我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示，引導(dǎo)她自己想辦法解決問題，那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！

　　感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長鍛煉的機會，我深深地體會到，教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，說起來容易做起來難！經(jīng)常會在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨著工作經(jīng)驗的不斷積累，我的現(xiàn)場組織、管理、協(xié)調(diào)能力會逐年逐月得到進一步再進一步的提升。

大班手工教案10

　　一、 活動目標(biāo)：

　　1．運用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計服裝。

　　2．在操作中能大膽動手，動腦，提高解決問題的能力。

　　3．提高合作能力，體驗成功的快樂。

　　二、 準(zhǔn)備

　　廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。

　　三、 過程：

　　1．導(dǎo)入：出示照片，引起

　　幼兒興趣

　　師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？

　　師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！

　　這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）

　　師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？

　　用什么材料做成的？和我們平時穿的衣服不一樣

　　2．師：你們覺得他們設(shè)計得怎么樣？

　　那我們自己也來做一個小小服裝設(shè)計師，為自己或旁邊的好朋友設(shè)計一樣漂亮的.服裝。

　　插入談話：你想為誰設(shè)計，設(shè)計什么樣的衣服，用什么材料？

　　設(shè)計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來，或者讓你的好朋友做你的模特穿起來，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。

　　3．總結(jié)：

　　師：小小設(shè)計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計的服裝，

　　師：我們設(shè)計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？

　　我們跟著音樂一起來表演吧！

大班手工教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒動手能力。

　　2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小青蟲

　　活動過程：

　　一、出示小青蟲

　　1、教師出示小青蟲

　　2、小朋友們這是什么你認(rèn)識它嗎？

　　二、制作方法

　　1、教師示范講解

　　2、將圖形剪下，沿線折疊。

　　3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身體貼找頭的.后面。

　　三、幼兒操作

　　1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

　　2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。

　　3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

　　4、教師來回巡查并指導(dǎo)

　　——幫助一些能力較弱的幼兒

　　——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

　　四、活動結(jié)束

大班手工教案12

　　一、活動目標(biāo)

　　1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

　　2、嘗試用撕、畫、貼等方法裝飾瓶子。

　　3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

　　2、收集各種飲料瓶（塑料）。

　　3、各種豆子、石頭、沙子和工具若干。

　　4、即時貼條、形狀若干。

　　5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

　　教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜測瓶子里面裝的是什么。提問：

　　A、為什么我的瓶子會"唱歌"？（幼兒自由討論）

　　B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

　�。ǘ�）基本部分

　　1、幼兒自制瓶子樂器。（教師先示范）

　　A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。（不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。）

　　B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圓形當(dāng)眼睛、嘴巴。）

　　2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進行比較、匹配。

　　提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的'聲音？（請個別幼兒說）

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、用自制的樂器演奏樂曲。

　　指導(dǎo)語：我們可以用這些樂器做什么？我們一起來演奏吧�。ǚ殖扇�組）

　　A、教師講解示范。

　　B、（放音樂）幼兒自己為曲子伴奏一次或兩次。

　　2、結(jié)束語：今天我們用飲料瓶制作了樂器，小朋友，你們想想看，在我們生活當(dāng)中還有什么東西可以制作樂器呢？（紙箱、牛奶瓶、鐵盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸媽媽一起用我們剛剛說的那些廢舊材料做做看，聽聽發(fā)出來的聲音是不是一樣的，好嗎？好了，現(xiàn)在我們?nèi)ソo小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！

　　課前準(zhǔn)備

　　1、熟悉各種樂器發(fā)出的聲音。

　　2、打擊樂器的經(jīng)驗。

　　3、場地設(shè)置。

大班手工教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1.能利用種子進行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

　　2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。

　　3.能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

　　4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。

　　2.不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

　　3.課件《種子粘貼畫》。

　　活動過程：

　　1.出示“種子盒”，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)師：小朋友，我這里有個寶盒，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來，看看是什么。

　　(2)教師搖動盒子，請個別幼兒摸盒子里的東西(種子)。

　　2.種子黏貼畫

　　(1)師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個游戲，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

　　(2)教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

　　(3)示范講解操作過程和注意事項。

　　(1)師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。

　　(2)幼兒黏貼種子畫。

　　3.作品欣賞、評價。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫。

　　活動反思：

　　由于原來的“豆豆藝術(shù)”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象;黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來時，卻掉了下去，而重新設(shè)計、組織的`活動，有了較好的效果，當(dāng)作品貼到柜面上時，孩子們看到了一幅幅形象逼真的“輪船、小熊、房子、火箭、蠟筆。。。。。。真正體驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結(jié)合，對幼兒的技能要求也要作出正確的評估，觀察、了解孩子的需要是一個前提條件，只有通過細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，從而不斷增強他們的自信心。

　　原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實施教育活動時應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動�！�

大班手工教案14

　　活動目標(biāo)

　　1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。

　　2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

　　2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

　　活動過程

　　一、出示鮮花，引出壓花

　　1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

　　演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

　　小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

　　二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

　　幼兒觀察后分別談自己的感受。

　　小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

　　三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創(chuàng)作

　　1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

　　2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的.、還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

　　幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導(dǎo)幼兒用花材進行構(gòu)圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

　　3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

　　教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

　　四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品

大班手工教案15

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗成功的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　三、活動流程：

　　討論——演示——操作

　　（一）討論提問：看老師手中的是什么��？（出示紙漿杯子），我們來仔細(xì)看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的'，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　　（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）

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