【推薦】美術(shù)教案模板錦集六篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
課題：8大樹的故事（一） 課時(shí)：第一課時(shí) 課型：造型表現(xiàn)
目的要求：
1． 通過(guò)回憶、觀察、了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（根、干、枝、杈葉等）。
2． 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力，培養(yǎng)表達(dá)能力。
3． 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。
重點(diǎn)：圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。
難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。
關(guān)鍵：畫面構(gòu)思和組織。
教具：范圖（樹干結(jié)構(gòu)）、彩筆、蠟筆等。
教學(xué)內(nèi)容：
一． 組織教學(xué)。
師生相互問(wèn)好。
二．創(chuàng)設(shè)情境。
1． 教師講一個(gè)故事：兔子種了一棵蘋果樹。狐貍欺侮兔子：“這樹是我的'！”兔子向松鼠訴苦，松鼠說(shuō)：“我有辦法。”蘋果樹結(jié)了好多好多青蘋果。夜里，狐貍睡著了，松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上，狐貍醒來(lái)見蘋果紅了，高興得跳起舞來(lái)：“好吃蘋果啦！”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來(lái)�！芭�，呸！又酸又辣的蘋果，真不好吃！”以后，，狐貍再也不要這蘋果樹啦。
2． 這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？（大樹下的故事）
3． 板書課題。
4． 這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？（狐貍狡猾，想霸占別人的勞動(dòng)成果，松鼠用智慧打敗了狐貍。我們要學(xué)習(xí)松鼠的聰明，小兔的勤勞等。
三．合作式學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1． 提問(wèn)：大樹有哪些部分組成？
2． 老師補(bǔ)充后出示大樹結(jié)構(gòu)圖。
3． 提問(wèn)：樹上、樹下、樹洞可能有什么故事？（鄰近兩位同學(xué)互相講一講）
4． 誰(shuí)能根據(jù)課本上的繪畫作品講一個(gè)有關(guān)大樹的故事？
5． 分析畫面構(gòu)圖。（如何突出重點(diǎn)）
四．創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)。
1． 學(xué)生自由選取大樹的一個(gè)部分進(jìn)行構(gòu)圖。
2． 教師巡視輔導(dǎo)。
五．課上表演。
小組合作表演大樹下的故事。（自編）
六．課后拓展。
問(wèn)：大樹為什么能保護(hù)我們的環(huán)境？請(qǐng)同學(xué)們回去查找資料。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 美術(shù)教案－冷色和暖色
學(xué)習(xí)美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。
掌握美術(shù)教案－冷色和暖色的配色方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
美術(shù)教案－冷色和暖色的基本知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
冷、暖色的配色法。 美術(shù)教案－冷色和暖色
教具準(zhǔn)備：
水粉畫工具一套、范圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修，同學(xué)們肯定聽到大人在商量時(shí)提到把這個(gè)房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào)，是什么意思呢？（色彩給人的感覺）。
對(duì)，給人熱的感覺稱暖色，給人冷的感覺稱冷色今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)冷色和暖色（板書）。。
二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠（包括以這種為主的深、淺色）
2 、暖色棗紅、橙、黃。 美術(shù)教案－冷色和暖色
3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”，把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會(huì)有面積很小的一點(diǎn)暖色，這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。
4 、出示各種物品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么色調(diào)的？ 美術(shù)教案－冷色和暖色
5 、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你家里哪個(gè)東西是暖色調(diào)的？有些什么顏色？你們家又有什么物體是冷色調(diào)的？有些什么顏色？
三、今天 ，我們變來(lái)畫一畫冷、暖色調(diào)的圖案。
1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。
2 、一組冷色調(diào)的`顏色。
四、學(xué)生作業(yè)：
1 、注意塊面之間的顏色搭配。
2 、涂色要均勻、仔細(xì)。
3 、注意作業(yè)本的整潔。
五、展示：
欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。
提出一些存在的問(wèn)題。
美術(shù)教案 篇3
一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.平述
二、課時(shí)：1課時(shí)
三、教具、學(xué)具：
1.教具準(zhǔn)備：投影儀、多媒體。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆、油棒、繪畫工具。
四、教學(xué)設(shè)想：
通過(guò)對(duì)民間美術(shù)的欣賞，了解了在日常生活中，不少藝術(shù)品中都有著“圖必有意、意必吉祥”了解中國(guó)民間的藝術(shù)品。感受民間吉祥圖案的“夸張、變形、對(duì)稱、概括、簡(jiǎn)潔”等造型規(guī)律。
在課程設(shè)計(jì)中主要利用多媒體中民間藝術(shù)作品創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有重新的認(rèn)識(shí)和欣賞。引發(fā)其興趣，運(yùn)用不同的觀察方法，嘗試說(shuō)出自己的感受，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民的好品德。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：了解一些以“諧音”“寓意”、“象征”等手法表達(dá)吉祥如意主題的圖案紋樣。
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
能靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶吉祥的畫面。
2、過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)“比較”情境，體驗(yàn)民間表達(dá)“吉祥”主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
嘗試運(yùn)用民間吉祥的`圖案紋樣組合一幅畫面。
3、情感：對(duì)民間吉祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間吉祥的圖案。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
能用語(yǔ)言描述民間美術(shù)作品中的吉祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。
七、教學(xué)難度：
靈活運(yùn)用民間吉祥的圖案和色彩。
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入：
1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對(duì)稱”等造型特點(diǎn)。
2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)“吉利話”想對(duì)方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫”的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征”的聯(lián)想。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求：你知道和見到的還有哪些民間藝術(shù)品。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀看，欣賞中的各種圖片。
2.問(wèn)：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品？
3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)品，你準(zhǔn)備用什么方法和材料進(jìn)行創(chuàng)造一幅有特色的民間作品？
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能用適當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用具象與抽象的吉祥紋樣和色彩組合一幅吉祥圖案。
�。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo)：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。
�。ㄎ澹┙Y(jié)果：
1.作業(yè)評(píng)述：舉辦墻報(bào)，展示全班作品，讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。
2.教師小結(jié)：對(duì)構(gòu)圖完整，畫面有特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3.課后拓展：設(shè)問(wèn)：你今天學(xué)會(huì)了什么？特別美的地方在哪里？
4.課后思考題：尋找身邊的民間美術(shù)，寫成文字或畫出草圖，下節(jié)課帶來(lái)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用紅、黃、藍(lán)三種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人配有1份分別用紅、黃、藍(lán)水彩顏料著色的洗潔凈、一根吸管。
2、范畫：泡泡畫一張。
3、錄音磁帶一盒（錄有“吹泡泡”的音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程1、玩吹泡泡游戲，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
“小朋友看，老師在干什么？”（吹泡泡）“我用的是什么顏色的水在吹泡泡？”（紅顏色）“你們看這里還有什么顏色？”（黃顏色、藍(lán)顏色）老師分別用黃色、藍(lán)色吹泡泡。“小朋友我們一起來(lái)玩吹泡泡的游戲，好嗎？”（好）（放錄音）幼兒玩吹泡泡游戲，老師提醒幼兒用各種顏色來(lái)吹一吹，并注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒用正確的方法來(lái)吹泡泡。
2、欣賞范畫，引起幼兒作畫興趣。
“小朋友看，老師還能把吹的.泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎？”
3、提出要求，幼兒作畫。（放錄音）（1）要求幼兒要用三種顏色作畫。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒把空白紙畫滿。
�。�3）提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
4、講評(píng)：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫的泡泡畫像什么。
5、活動(dòng)延伸：
（1）帶領(lǐng)幼兒到室外太陽(yáng)下玩吹泡泡游戲。
（2）音樂(lè)游戲《吹泡泡》。
美術(shù)教案 篇5
第12課 課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目的：
1、知識(shí)點(diǎn)：抓住海星的形態(tài)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出美觀的圖案。
2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生美化物體的能力。
3、德育滲透：保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。
課業(yè)類別：繪畫習(xí)作課
教學(xué)重點(diǎn)：如何美化海星。通過(guò)教師講解、及觀看例作解決。
教學(xué)難點(diǎn)：海星外形的繪制。通過(guò)教師講解、演示解決。
學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備：白紙、鉛筆、水彩或彩色水筆、油畫棒。
教師教具準(zhǔn)備：配套CAI課件、海底景象掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
一、 組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具。師：美術(shù)課開始了！生：我的工具帶齊了！師：注意觀察勤動(dòng)腦，人人爭(zhēng)當(dāng)小畫家！ 生：（舉起手）我是！
二、 導(dǎo)入新課1、 CAI課件，出示海洋景象，并聽到濤聲！教師引導(dǎo)：聽——海浪聲 看——海洋景色師導(dǎo)入：海洋浩瀚而深邃，在海洋里有許多神奇而美麗的生物，瞧！它們來(lái)了�。–AI課件，出示海星在海洋中活動(dòng)的情景。）師問(wèn)：你認(rèn)識(shí)他們嗎？（生答）師：是�。ǔ鍪菊n題）
三、 講授新課
1、 欣賞海星圖片（CAI課件）感受海星的美，激起學(xué)生對(duì)海星的.興趣。
2、 講授畫海星外形的方法看了這么多，看看誰(shuí)能用線條來(lái)描繪一下海星的外形？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上黑板上畫海星外形，其他學(xué)生思考：他們畫的時(shí)候遇到了什么難點(diǎn)？畫出后的效果怎樣？）
師總結(jié)：畫海星的方法先用“點(diǎn)”定出海星外形的位置，再用直線連接各點(diǎn)，畫出大架子，再用曲線勾出外形。 （1） （2） （3）師提示：用這種方法還可里畫出六角、八角等海星。
四、 學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)用鉛筆按步驟，畫出海星外形。
五、 課堂小結(jié)看，畫海星并不難，只要方法正確，可以畫得又好又快！
第二節(jié)
一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具。
二、 復(fù)習(xí)與回顧看CAI課件演示繪制海星外形的步驟，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫海星外形的步驟。
三、 講授新課看海星圖片，說(shuō)說(shuō)海星美在哪里？
提問(wèn)：你覺得如何來(lái)么美化海星呢？（學(xué)生自由暢言）教師總結(jié)：大家說(shuō)了這么多，歸納起來(lái)可以分為三種
1、 簡(jiǎn)化法 ；（對(duì)海星原型進(jìn)行了省略與提煉，簡(jiǎn)化成色塊。）
2、 添加法；（在海星的基本型上，添加其他形狀如：觸角、畫邊等物。）
3、 裝飾法；（用花卉、云紋、水紋等紋樣，有規(guī)律的排列進(jìn)行裝飾美化。）
提示：三種方法要靈活應(yīng)用，可以互為補(bǔ)充。
四、 學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)
五、 德育滲透，展示學(xué)生作品由CAI課件小故事導(dǎo)入：
1、 德育滲透：海邊一只灰白的小海星“瑞克”在哭泣，敘述了它是因?yàn)槿藗兾廴玖撕Ｑ蟛抛兂蛇@樣�。ㄗ寣W(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽。?、 展示學(xué)生作品：小海星敘說(shuō)能立即復(fù)原的方法——讓許多，都把顏色分給它一點(diǎn)，“瑞克”就能立即復(fù)原！教師掛出海底景象的掛圖，讓學(xué)生自由貼上自己的海星！CAI課件出示“瑞克”復(fù)原的景象！
六、 課堂小結(jié)
今天我們不僅學(xué)會(huì)了如何畫海星，如何去美化它，還懂得了地球不僅是人類的家園，也是其他生物的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)地球的環(huán)境，而不是為了一點(diǎn)點(diǎn)利益而去破壞它！讓我們一起把我們的家園建設(shè)得更美吧！ 漢陽(yáng)區(qū)洲頭小學(xué)周凝文20xx/6
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)疊繞紙花的制作方法，使學(xué)生能制作出大小不同的各色紙花，用于裝飾生活與娛樂(lè)環(huán)境，鍛煉手指的靈巧與協(xié)調(diào)能力，懂得生活與美術(shù)的相互關(guān)系，
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：疊繞紙花的制作方法與步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：花瓣的疊繞過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
國(guó)慶節(jié)就要到了，
同學(xué)們準(zhǔn)備用哪些有美術(shù)特色的活動(dòng)來(lái)迎接這個(gè)盛大的節(jié)日呢？（同學(xué)們回答）今天老師教大家一個(gè)能表達(dá)自己心意、烘托節(jié)日氣氛的方法——制作疊繞紙花。（板書課題）
二、將授新課
1、設(shè)問(wèn)：怎樣制作紙花呢？
2、出示已做成的.各式各樣的紙花欣賞。
3、講授方法步驟（示范進(jìn)行）
�。�1）折剪花瓣
A、剪出手掌寬，可展開成長(zhǎng)條狀的各色皺紋紙若干疊；
B、將其中一疊展開，再對(duì)折幾次成方塊狀；
C、將其一頭略加修飾；
D、展開即成花瓣。
�。�2）把花瓣疊繞到細(xì)長(zhǎng)狀小棍上�；ò晗虏恳韧可蠞{糊，疊繞時(shí)要產(chǎn)生皺褶。
�。�3）花萼和花莖分別用不同的綠色皺紋紙包纏，寬度約一指寬。
三、觀摩強(qiáng)化
1、認(rèn)真觀摩教材上的制作步驟和提示圖。
2、教師再示范兩次疊繞花瓣的過(guò)程。
四、學(xué)生作業(yè)，開展競(jìng)賽活動(dòng)
1、準(zhǔn)備四個(gè)容器，將全班分為四大組開展競(jìng)賽。
2、做的又快又好的紙花才能插進(jìn)容器中。
3、請(qǐng)每個(gè)組推選一個(gè)代表將紙花略微組織、擺弄。
五、展評(píng)小結(jié)
1、每個(gè)組推選一名代表說(shuō)一句簡(jiǎn)短的慶祝國(guó)慶的話。
2、教師小結(jié)并提出思考：紙花還能在什么場(chǎng)合使用？
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