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尊敬普通人教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的尊敬普通人教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬普通人教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：
結(jié)合課文，寫一篇贊美普通人的文章，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和表達(dá)的能力。
2、過(guò)程與方法：
學(xué)生通過(guò)自學(xué)、合作、探究理解本課的內(nèi)容。
3、情感與價(jià)值：
使學(xué)生受到尊敬一切善良的普通人、一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。寫一篇贊美普通人的文章
教學(xué)準(zhǔn)備：
尋找值得尊敬的普通人的事例;制作課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧單元內(nèi)容，導(dǎo)入新課
在這一單元中我們圍繞“高尚”這一主題，學(xué)習(xí)了哪些人物的哪些高尚品質(zhì)?(學(xué)生自由回答，可以是一個(gè)人物的一種品質(zhì))
師：這些人物中有的像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有的像桑娜、看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。(板書：尊敬)你認(rèn)為還有哪些人值得我們尊敬?(學(xué)生自由回答)
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《尊敬普通人》。(板書:普通人)
二、通讀課文，整體感知
1、用自己喜歡的方式通讀課文，初步感知文章內(nèi)容。
2、檢查朗讀，糾正學(xué)生的讀音，并交流預(yù)習(xí)中畫出的好詞佳句及生詞，交流文中破折號(hào)的作用。
3、快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事?
4、交流文章主要內(nèi)容。
三、質(zhì)疑問(wèn)難，合作討論
1、分小組再讀課文，互相檢查閱讀情況，在讀中遇到的問(wèn)題能解決的小組內(nèi)自行解決，不能解決的記下來(lái)班內(nèi)交流。
2、在預(yù)習(xí)及互讀中你讀懂了什么?有什么不懂的問(wèn)題，或者是難理解的句子?提出來(lái)全班交流。
四、深入閱讀，體會(huì)感情
1、自學(xué)的提示要求：
(1)思考：我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ?這些普通人有什么特點(diǎn)?
(2)如何理解“簡(jiǎn)言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者……創(chuàng)造者美好的未來(lái)�！�?
(3)針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題綜合出有價(jià)值的.討論。
學(xué)生默讀文章，獨(dú)立思考，在書的旁邊做相應(yīng)的批注。
2、小組合作探究。
小組內(nèi)將自己讀書的感受，理解提出來(lái)，小組內(nèi)共同探討。
3、全班交流，指導(dǎo)朗讀。
注意指導(dǎo)小組內(nèi)存在的問(wèn)題，予以指導(dǎo)。
五、拓展延伸，升華感情
1、在文章中有“……”，它的作用是什么?(還有很多的普通人也值得尊敬)
2、課堂小練筆：除了作者寫的這些普通人，生活中我們還應(yīng)該尊敬那些普通人?模仿課文自己寫一寫。(注意：觀察身邊的人，從他們身上找到值得你尊敬的地方，要合情合理)
3、學(xué)生自由寫。
4、全班交流。
六、總結(jié)
師生互相談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
七、作業(yè)
結(jié)合課文，把自己課上的小練筆加以補(bǔ)充修改，寫一篇贊美普通人的作文。
八、板書設(shè)計(jì)
尊敬普通人
善良的普通人
誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者
【教學(xué)總結(jié)】
孩子們學(xué)習(xí)了課文《尊敬普通人》，課文以一個(gè)世紀(jì)老人的視角，闡述了一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應(yīng)該尊敬普通人。應(yīng)該尊敬外丑內(nèi)美的人，應(yīng)該尊敬能經(jīng)受挫折失敗的人，應(yīng)該尊敬真誠(chéng)待人的人，應(yīng)該尊敬熱愛(ài)國(guó)家和民族的人，應(yīng)該尊敬拼死抗?fàn)幍氖勘⒆觽兘Y(jié)合自己的生活實(shí)際，寫下了自己所尊敬的普通人，每一位同學(xué)寫了兩個(gè)自然段，然后選擇修改，以大組為單位寫出了流水作文。從中我挑選了一些形成了新的《尊敬普通人》。在字里行間能感受到孩子們的美好心靈。
尊敬普通人教案2
課文《尊敬普通人》出自，其原文如下：
【原文】
感謝生命，我終于能夠驕傲地說(shuō)，我越過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。此時(shí)我最想說(shuō)的是，上個(gè)世紀(jì)我并沒(méi)有渾渾噩噩地白活，因?yàn)閺耐甑嚼夏�，�?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，我懂得了一個(gè)道理：應(yīng)該尊敬普通人。以下所舉，是我所尊敬的普通人——
相貌平平或者丑陋，但充滿自信的人。他們耐心地成長(zhǎng)，自尊地生活，他們身上具有許多美貌者難以企及的美。
遇到挫折和失敗依然樂(lè)觀，即使不高興，也不拉長(zhǎng)了臉唉聲嘆氣的人。
相信有真情，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人，甚至上當(dāng)受騙，也從不思“悔改”的人。
生活在弱小國(guó)家，他們的國(guó)家和民族似乎微不足道，奧運(yùn)會(huì)上一塊金牌也拿不到，但他們照樣熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族，國(guó)小人并不小，站起來(lái)和別人一樣高。
敵寇壓境時(shí)拼死戰(zhàn)爭(zhēng)，死得并不轟轟烈烈，很快被人遺忘的士兵。
遇有行人立刻減速，緩緩?fù)ㄟ^(guò)，不使塵土飛揚(yáng)、泥水四濺的司機(jī)。
提醒客人說(shuō)，您點(diǎn)的菜已經(jīng)不少，再多就吃不了的服務(wù)員。
待人平等，熱心腸，不取不義之財(cái)，不奴役下屬的老板。
隱身于茫茫人海，默默無(wú)聞的廣大科技工作者和工人。當(dāng)我們享用電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品的時(shí)候，卻不知應(yīng)向誰(shuí)表達(dá)內(nèi)心的感激之情。
到城里當(dāng)清潔工、建筑工，干最臟最累的活兒，使城市高樓林立、清潔整齊的農(nóng)民，以及他們的飽經(jīng)滄桑而仍然堅(jiān)守土地的父母。
沒(méi)有電腦、可樂(lè)、鋼琴，只有臥床不起的母親，但會(huì)用沙鍋煎藥，用細(xì)細(xì)的胳膊幫助媽媽翻身的孩子。
退休多年，自己并不富裕，幾年舍不得買一件新衣服，卻每個(gè)月化名給希望小學(xué)寄去一百元錢的老人。
馬路上沒(méi)有人，也沒(méi)有汽車，但紅燈亮了，立即從自行車上下來(lái)，等在標(biāo)志線前的小伙子。
領(lǐng)導(dǎo)題詞，大家盛贊不絕，他卻傻乎乎地當(dāng)場(chǎng)指出有一個(gè)字是錯(cuò)誤字的人。
多年不見(jiàn)的師生聚會(huì)，各有所成的同學(xué)交換名片，縱論輝煌。輪到他了，他恭恭敬敬地向老師行禮，然后平靜地說(shuō)：“我下崗了，現(xiàn)在賣油條，在解放路，歡迎大家去買�！�
……
簡(jiǎn)言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。如果名人是金字塔的尖頂，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過(guò)20世紀(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)，創(chuàng)造著美好的未來(lái)。
【前言】
《尊敬普通人》以一個(gè)世紀(jì)老人的百年閱歷，感悟到一個(gè)極其簡(jiǎn)單但又不易做到的做人道理：應(yīng)該尊敬一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的'思想感情。
2．理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。
3．有感情地朗讀課文。
【教學(xué)建議】
一、導(dǎo)入新課，板書課題。
在我們的生活中，你一定會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)名人轟轟烈烈的事跡而激動(dòng)不已，一定會(huì)因?yàn)槟軌蚩吹侥硞�(gè)明星的現(xiàn)場(chǎng)演出而歡呼雀躍。然而，生活在我們周圍的更多的是普普通通的人，你說(shuō)我們的老師、父母、鄰居、同學(xué)、朋友哪個(gè)不是普通人，但正是這些普通人給了我們生命以及快樂(lè)的生活。我們面對(duì)普通人會(huì)想到什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一片新課文《尊敬普通人》。板書課題。
二、初讀課文，整體感知
1、讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。并采用自己喜歡的方式進(jìn)行解決，想一想短文主要介紹了什么？教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，暢談自己的收獲。使學(xué)生初步了解故事的內(nèi)容。
3、讓學(xué)生自己讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要提到了哪些普通人，他們都作了哪些普通的事。
4、學(xué)生交流匯報(bào)。
教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生邊匯報(bào)邊讀相關(guān)句子。在讀書中感悟到這些普通人做的平凡事。著重于引導(dǎo)學(xué)生讀書的語(yǔ)氣和神態(tài)
三、小組合作學(xué)習(xí)
1、讓學(xué)生自由默讀課文，進(jìn)一步了解課文所表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生邊讀邊思考：為什么要尊敬他們？教師充分引導(dǎo)。
2、學(xué)生自由默讀，并以小組形式進(jìn)行交流自己的體會(huì)與感想，教師充分引導(dǎo)。
3、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)交流。
4 、學(xué)生集體匯報(bào)交流，深入體會(huì)其中的內(nèi)涵。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在讀書中體會(huì)普通人做的普通使得真正內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生明白普通人做普通事的可敬之處。
5、讓學(xué)生帶著對(duì)普通人的尊敬之情讀課文，從而加深對(duì)普通人的理解。
四、本課一開始我們就提到在我們的身邊有很多很多的普通人，他們就像文章中說(shuō)的一樣坐著很普通的事情。課前老師也讓每位學(xué)生寫出了自己尊敬的人。大家現(xiàn)在可以小組交流，找出小組中寫得最好的等一會(huì)我們一起來(lái)展示給大家。
學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。
學(xué)生展示自己小組中寫得最好的文章。師生共同給予鼓勵(lì)。
五、總結(jié)，下課。
這節(jié)課，我們欣賞了作者所寫的普通人，從中我們知道了普通人的可敬之處。不僅如此，我們也自己展示了自己尊敬的人，他們同樣干著普通的事情，我們正是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，體會(huì)到了這些普通人的可敬之處。我們都是普通人，正是因?yàn)槲覀冞@些普通人，生活才變得如此精彩。下課。
尊敬普通人教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1．通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。
2．理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。
3．有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
體會(huì)文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，板書課題
二、初讀課文，整b體感知
1．學(xué)生自讀課文，了解課文主要內(nèi)容
2．交流主要內(nèi)容
3．找出不懂的'句子
三、小組合作學(xué)習(xí)
1．同位互相檢查朗讀情況
2．小組合作交流，弄明白課文
四、深入閱讀，體會(huì)思想感情
再讀課文，回報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：
五、寫自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中
六、有感情地朗讀課文
板書設(shè)計(jì)：
尊敬普通人
天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者
尊敬
教后札記：
通過(guò)學(xué)生通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思想感情。理解課文，讓學(xué)生寫一篇贊美普通人的文章。有感情地朗讀課文。體會(huì)文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)者。
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