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      大班語言教案

      時間:2023-06-28 18:13:34 教案 我要投稿

      關(guān)于大班語言教案模板集錦7篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于大班語言教案模板集錦7篇

      大班語言教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)知目標(biāo):初步了解豆芽破土而出的過程。

        2、技能目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌。

        3、情感目標(biāo): 通過體會小豆芽鉆出泥土?xí)r激動興奮的'情感,引發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

        活動重點:

        培養(yǎng)幼兒的觀察力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課前組織幼兒種植種子,觀察其發(fā)芽過程。

        2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。

        活動過程:

        1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。

        2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。

        3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。

        4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過。

        5、談話:怎樣熱愛春天,熱愛大自然。

        活動延伸:

        引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

      大班語言教案 篇2

        活動目標(biāo):

        1.了解秋季的特征,認(rèn)識秋季的花草樹木、果實和種子。

        2.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的詞句描繪圖片內(nèi)容、概括秋季特征。

        3.在教師的幫助下創(chuàng)編散文,體驗創(chuàng)編活動的成就感。

        4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

        5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課前帶孩子們到大自然中去尋找秋天的足跡。

        2.秋天的花木果實的照片若干張。

        3.西瓜、荷花、柳樹的圖片。

        活動過程:

        1.導(dǎo)入活動。

        師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到周圍都有哪些變化呢?

        2.尋找秋天的圖片,嘗試用一個優(yōu)美的詞語形容圖片的內(nèi)容。

        師:你找到的是什么?請你用一個好聽的詞形容圖片上的內(nèi)容。

        (請8-10名幼兒到前面說一說,然后將圖片貼到黑板上。)

        3.圖片分類。

        師:黑板上已經(jīng)有了這么多的圖片,他們想和自己的'好朋友在一塊兒呢。

        (先將黑板上的圖片進(jìn)行分類,然后請其余的幼兒按類別將自己的圖片送到相應(yīng)的地方。)

        4.根據(jù)圖片的類別,嘗試用一句好聽的話概括秋天的某個特征。

        指導(dǎo)語:看,秋天的花兒真多呀,有白色的菊花,紅色的一串紅······秋天是一個什么樣的季節(jié)呢?

        ……

        5.教師幫助幼兒將優(yōu)美的詞句編成散文。

        師:如果把剛才小朋友說的話連在一起,就能變成一篇好聽的散文。

        (1)教師朗誦散文。

        (2)幼兒集體朗誦。

        (3)為散文起一個好聽的名字。

        6.結(jié)束活動。

      大班語言教案 篇3

        活動目的:

        1、能按圖片內(nèi)容的發(fā)展順序進(jìn)行觀察,并大膽想象故事的發(fā)展過程。

        1、合理有序地組織語言,并講出故事的發(fā)展過程。

        3、學(xué)習(xí)掌握猴子的`基本動作,喜歡模仿猴子表演,感受表演的樂趣。

        4、認(rèn)真傾聽音樂,能隨音樂變化進(jìn)行表演,與同伴友好合作,在舞蹈中能用表情,眼神與同伴交流。

        活動準(zhǔn)備:

        老爺爺,猴子頭飾若干,音樂磁帶,貼絨掛圖

        指導(dǎo)要點:

        1、出示圖1、圖2、圖3,引導(dǎo)幼兒有順序地觀察圖片,提問:

        (1)老爺爺去哪里,發(fā)生了什么事情

        (2)老爺爺怎么說,怎么做的,小猴又是怎么說,怎么做的

        2、引導(dǎo)幼兒思考,“老爺爺真著急,帽子被猴子拿走了,你能不能幫老爺爺想個辦法。

        3、選擇幼兒辦法中一種進(jìn)行完整地講述。

        4、(1)幼兒分組進(jìn)行講述,鼓勵幼兒,大膽講述第4幢畫面,能幫老爺爺想出不同的方法來

        (2)請部份講述故事,提醒其他小朋友認(rèn)真傾聽

        5、活動結(jié)束,教師講評,表揚(yáng)大膽講述大膽想象的幼兒。

        活動延伸:舞蹈:“猴子學(xué)樣舞”

        指導(dǎo)要點:

        1、教師結(jié)合前一節(jié)活動的故事,與一位一起表演,猴子學(xué)樣舞。

        2、(1)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,提問:這首音樂聽起來有什么有趣的地方

        (2)幼兒跟著音樂拍手練習(xí)“猴子學(xué)樣提醒幼兒認(rèn)真傾聽音樂。

        3、(1)幼兒學(xué)習(xí)猴子的動作,鼓勵幼兒大膽模仿。

        (2)老師作老爺爺,小朋友作小猴子,幼兒集體表演,猴子學(xué)樣舞

        (3)幼兒分組表演,提醒幼兒表演前商討好誰當(dāng)老爺爺,誰當(dāng)小猴子

        (4)幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演,鼓勵幼兒大膽模仿猴子的動作

        4、(1)活動結(jié)束,教師評價,表揚(yáng)認(rèn)真表演合作的幼兒

        (2)討論:這個舞蹈還可以怎樣表演,更有趣。

      大班語言教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解不同動物尾巴的用途。

        2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗對故事的情節(jié)進(jìn)行猜想。

        3、學(xué)習(xí)用不同的語氣,復(fù)述故事中人物的對話。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        PPT課件、動物頭飾。

        教學(xué)過程:

        (一)開始部分

        (二)基本部分

        1、欣賞故事。

        (1)觀看PPT課件。

        (2)教師借助課件完整的講述故事。讓幼兒能帶著問題聽故事,豐富對動物尾巴功能的.知識經(jīng)驗。

        教師提問:

       、傩∩n蠅為什么要借尾巴?

        ②它會向誰借尾巴?

       、鬯璧轿舶土藛?

        2、復(fù)述故事(PPT)。

        (1)教師分別出示四副圖畫,引導(dǎo)幼兒根據(jù)4種不同的動物說出之間的對話。

        (2)師:為什么小蒼蠅借不到尾巴?

        3、續(xù)編故事。通過故事欣賞和故事復(fù)述,熟悉故事結(jié)構(gòu),并能結(jié)合自己知道的動物尾巴的功能,續(xù)編故事情節(jié)。

        師:小蒼蠅沒有借到尾巴,小朋友想一想,小蒼蠅還會去向誰借尾巴,它還能接到嗎,為什么呢?

        4、表演故事。

        根據(jù)這個故事,我們可以把它拍成動畫電影,那老師是導(dǎo)演,小朋友們來當(dāng)小演員。準(zhǔn)備一只小蒼蠅,讓全班分為四組分別扮演金魚、小松鼠、啄木鳥、牛,幼兒戴上頭飾,分角色表演。老師在旁提示,念故事背景。通過表演,加深對故事的印象。評價幼兒表演,鼓勵幼兒。

        三、結(jié)束部分。

      大班語言教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、通過活動幫助理解風(fēng)兒使云朵千變?nèi)f化,感受散文詩的語言美和意境美。

        2、引導(dǎo)幼兒有興趣觀察云彩的不同變化,激發(fā)幼兒對大自然的欣賞之情。

        3、能講述、表現(xiàn)云彩的多變,發(fā)展想象和語言表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么?一會變成了什么?

        2、收集云朵圖片幻燈、音樂

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒的興趣看云:

        1、組織幼兒到室外觀看天空中的云彩。

        2、提問:剛才我們在室外看到了,天空中許多的彩云,誰能說說云有哪些顏色?有什么形狀?它離我們有多遠(yuǎn)。

        說云:

        1、你們知道云在哪里嗎?你見到的云是什么樣子的?

        2、老師帶你們到云彩世界去玩,想去嗎?

        3、放幻燈:

        1)你們看到了些什么?

        2)喜歡這些云嗎?找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡?它象什么?

        二、探索云彩變化的秘密為什么云彩會變?是誰讓云彩會變?

        1、請幼兒說說那些云可以預(yù)測天要下雨。

        2、哪些云可以預(yù)測天氣是晴天。

        3、讓幼兒學(xué)習(xí)會看簡單的云圖。

        4、討論:如何根據(jù)云彩圖來做氣象預(yù)報?

        師小結(jié):多云、少云——晴天,灰云-——陰天,烏云——雷雨天等。

        設(shè)想:讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā),探索出使云彩變化的.是風(fēng)。

        4、請幼兒做能干的風(fēng),玩“會變的云彩”游戲,讓幼兒親身體驗,擴(kuò)展思維。

        三、欣賞散文,感受云朵有趣的變化

        1、我們一起來欣賞一首散文,聽聽散文里說云像什么?

        2、師有感情地朗誦,問:散文里說云變成了什么?

        3、你會用“有的……有的……還有的……”來說一說?

        4、如果你們是風(fēng),想把云朵變成什么樣子?(幼兒間相互交流)

        四、延伸

        把自己創(chuàng)作的云編進(jìn)散文里付內(nèi)容散文:多變的云天上的云飄著,就像魔術(shù)師在變著萬花筒,在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣,有的是蘑菇樣,有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子,好像在和小朋友在說話。一會兒云兒又在變,變成公雞、變成天鵝、變成馬,真神奇哦!

        再看看,云兒被風(fēng)一吹,也變了顏色,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半白,這些顏色天空都有,簡直是太美了。

      大班語言教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1:在游戲中認(rèn)識詞語"蘋果,葡萄,菠蘿,桔子,草莓,香蕉,并大膽的表達(dá)。

        2:培養(yǎng)孩子對識字游戲的興趣,積極參與識字活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、識字卡每人一份。

        2、小籃子每人一個。

        活動過程

        一、復(fù)習(xí)詞語 。

        1、今天老師又請來了我們的老朋友,請大家說一說他們的名字。

        2、師一一出示詞卡,請幼兒說出詞卡上的詞語。

        3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。

        4、鼓勵個別孩子大膽的交流。

        二、新授詞語 。

        1、游戲引出詞語。老師給你們來猜謎語,好不好?看看說的本領(lǐng)最最大,腦筋懂得最最快!

        2、幼兒說出一個詞語,老師請出一張詞卡,并逐一反復(fù)認(rèn)識。

        3、游戲"捉迷藏"孩子蒙上眼睛,老師任意拿走詞卡,然后孩子睜開眼睛看一看什么詞卡不見了。

        4、請孩子上來做小主持,組織游戲活動。

        5、請孩子說一說,什么水果是自己最喜歡吃的,并把相對應(yīng)的詞卡找出來。

        6、請孩子再說說自己比較不喜歡吃什么,并把相對的詞卡找出來。 7:游戲"小蜜蜂"。老師與孩子一起念兒歌:"小蜜蜂,飛飛飛,飛到東,飛到西,飛到某字摸一摸。"孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,聽到老師指定的詞,孩子飛到詞卡前摸一摸。

        7、兩兩合作游戲,一個幼兒來說詞語,另一個幼兒做小蜜蜂飛到相應(yīng)的'詞卡前。

        三、游戲。

        1、游戲"開水果店"。一個孩子扮售貨員賣水果(詞卡),其余幼兒扮演顧客買水果(詞卡),售貨員把相對應(yīng)的詞卡給顧客。

        2、鼓勵孩子同伴之間做游戲,互相幫助,一起認(rèn)識更多的詞語。

        3、對能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵孩子大膽的說出認(rèn)識的詞語,并及時加以表揚(yáng),鼓勵。

      大班語言教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、啟發(fā)幼兒理解詩歌的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的求知欲。

        2、引導(dǎo)幼兒積極參加討論,并用連貫的語言表達(dá)自己的見解。

        3、理解詩歌所用的.比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

        4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

        5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

        活動準(zhǔn)備:

        1、鵝、刺猬、鴨子、蝴蝶貼絨教具

        2、在分區(qū)中投放萬花筒若干個

        活動過程:

        1、師朗誦詩歌2遍師邊朗誦詩歌邊出示貼絨教具后,并提問:詩歌中提了哪些問題?你們有些問題提問嗎?

        2、組織幼兒討論

       。1)為什么說世界象個萬花筒?

       。2)詩中提到的“就像爺爺那樣,眼睛一戴,哈!什么都知道。”是什么意思?

        (3)詩中提到哪些問題你可以解答?

        3、鼓勵幼兒帶著詩中的問題回家問父母或其他人,并把答案告訴大家。最后在完整地朗誦一遍詩歌。

        活動反思:

        我覺得詩歌欣賞不單單是讓孩子們欣賞,更是要發(fā)揮孩子們的想象力,讓他們?nèi)谌氲皆姼柚,并嘗試對詩歌進(jìn)行一個簡單的創(chuàng)編。雖然這節(jié)課結(jié)束了,但是我從中學(xué)到了很多,在以后的教學(xué)活動中我要注意不要再犯同樣的問題。

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