【精品】小班美術(shù)教案范文集錦5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、對鞋底感興趣,并能用語言表達觀察后的感受。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫,能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進行簡單的添畫。
3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張
活動過程:
一、觀察鞋子,引起興趣。
“今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)
二、觀察鞋底的花紋,激發(fā)想象。
“請你們看看自己的鞋底:
。1)你看見鞋底上有什么?
。2)花紋有什么不同?
。3)看看這些花紋象什么呢?”
三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)
四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。
育&嬰……會“剛才我的`鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”
。ㄒ龑(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)
五、幼兒進行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫
六、展示作品,師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。
2、培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙,舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準(zhǔn)備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機。
活動過程
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
教師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。
師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,討論制作方法
師:請小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的.?上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。)
總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,并貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊,還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓勵幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當(dāng),細(xì)心拼貼,粘貼要牢固。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車輪子進行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積作畫的樂趣。
3.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗。
2.每組1張大繪畫紙。
3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。
4.示范畫1幅。
活動過程
1.欣賞汽車輪子滾畫。
(1)展出示范畫!安虏逻@是誰的腳印,這幅畫是怎么畫出來的?”
(2)教師示范:小汽車很快樂,它去過海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車輪印)。
2.嘗試用汽車輪子滾畫。
(1)幼兒分組作畫:將玩具汽車蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫幾次,感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫。
將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說說自己的.汽車沿著怎樣的路線開,它要開往哪里。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
3、幫助幼兒體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板( 陳列幼兒作品)。
活動過程:
1、出示范例,引起興趣。
今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點,請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時小心慢一點,不弄壞作業(yè)紙。
3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的.幼兒完成作業(yè)。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍) 今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思:
整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒,所以在幼兒自己操作的時候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳,讓幼兒充分感受到快樂。在今后的活動中我們也會將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進行想象和創(chuàng)作。通過相互的學(xué)習(xí),去體驗美術(shù)活動帶來的快樂!
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,體驗勞動的樂趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的練習(xí)直橫線涂鴉。
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、“吸塵器”:將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。
2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片
教學(xué)過程:
一、娃娃家變干凈了
師:今天早上呀,我來到教室就聽見娃娃家的'小寶寶在哭了,它傷心的告訴我:娃娃家被小朋友弄的亂七八糟的,臟兮兮了!我們該怎么辦呢?
1、幫助寶寶整理娃娃家(請小朋友上前來整理家具)
師:家具整理好了,真好!我們再把地板來弄干凈吧!有什么辦法可以把地板弄干凈呢?(拖把,掃把,吸塵器)
2、觀察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的潔凈,說說娃娃家是怎么變干凈的?
3、 說說吸塵器有什么本領(lǐng)?怎樣使用吸塵器?(清除吸走房間里的灰塵,讓房間變得干凈明亮,給人舒適感)
二、大家一起來打掃
師:哈哈!老師也給你們準(zhǔn)備了吸塵器哦,我們一起來看看吧!
1、引出并觀察迷你吸塵器。
2、師生共同模擬為娃娃家吸塵:
師:娃娃家的地毯上積滿了灰塵,我們一起來打掃吧。
從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。
從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。
角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。
屋子變得真干凈——欣賞師生共同完成的作品。
3、 布置娃娃家:選擇家具模型紙貼在“干凈的地毯”上。
師:哇!我們終于把房間打掃干凈了,真漂亮呀!下面我們把家具搬進去吧!
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃。教師按操作步驟提供材料。
2、以兒歌的形式渲染氣氛,幫助幼兒學(xué)習(xí)涂畫的方法。
3、提供勾線筆滿足幼兒添畫玩具,用品的需求。
教學(xué)延伸:
1、將幼兒的涂鴉作品根據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。
2、開展娃娃家游戲,提供立體家具(紙拼搭玩具),讓幼兒自由擺放布置娃娃家。
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